教師的述職報告 篇1
領導，各位老師：
大家好!
我進入好古學堂工作已有三年時間，在這三年中，學堂的各項工作我都接觸過，但是真正做好的寥寥無幾。我之前的主要工作是代經典誦讀課、招生、信息行銷。在過去的一年中，我在工作中有得有失，現就20xx年的工作總結如下：
一、基本工作
(一)經典誦讀課
20xx年在好古學堂的工作主要以經典誦讀課為主，我代的班級是1班、2班、3班，下面對我教學的情況進行以下總結：
1、1班班級情況及課程安排說明：
代課時間：20xx年3月7月。
班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。
教學方式：滴水不漏教學法。
教學內容：從20xx年3月1日20xx年7月1日所學課程有：《孟子》、《禮記》、《黃帝內經》。
2、2班班級情況及課程安排說明
代課時間：20xx年7月12月。
班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。
教學方式：滴水不漏教學法。
教學內容：從20xx年7月1日20xx年1月10日所學課程有：《大學》、《中庸》、《孝經》。
3、3班班級情況及課程安排說明
代課時間：20xx年3月12月。
班級人數：登記人數23人，平時實際上課人數20人左右。
教學方式：滴水不漏讀經法。
教學內容：從20xx年3月1日20xx年1月10日所學課程有：《論語》、《道德經》、《黃帝內經》。
經典誦讀課上的德育教育主要是給孩子們講解《弟子規》中每句的意思，並要求學生力行。同時，我會精選一些成語故事給孩子們講述，並讓孩子們把聽到的成語故事複述給父母聽。
20xx年學堂對學生進行了通關考核，我所代的學生《弟子規》通關的有4人，《大學》通關的有7人。
(二)微信公眾平台的編輯工作
在這一年中，我分別編輯了好古學堂、好古經典讀書會、好古國學論壇、達拉特大城小事微信公眾平台，每個平台編輯的內容不同，所編條數不同，我都按要求編輯，並按時發布。
(三)招生、信息行銷工作
1、招生工作：本年度我的工作除了代經典誦讀課之外，還負責學堂的招生工作。到目前為止，今年招生共22人，全部報名，分別分在了2班、8班、9班。
最近，進行了寒假班招生，總共招生185人，分為8個班，文苑新村4個，耿盛大廈4個。年前報長期班的人數共為33人，我所代的班級共報名16人。
2、信息行銷工作：朋友圈加人共4800人左右。微信公眾平台關注人數增加約1000人。編輯投票活動一次，為平台增加關注人數900人。
(四)讀書
從進入好古學堂工作以後，領導一再督促我們每個員工去讀書，今年在閒暇時，我讀的書有《細講弟子規》、《母慈子孝》、《小窗幽記》、《朱子治家格言研習報告》。
二、存在的問題
(一)經典誦讀課
通過一年的教學工作，我覺得我們班存在的問題是：
1、課堂學習的字數較多，孩子們讀起來沒有興趣。
2、三年級以上的孩子誤課情況比較嚴重。
(二)微信公眾平台信息
微信公眾平台我們已經編輯了快兩年時間，編輯信息需要細心，之前的信息老是有錯誤，雖然現在比以前稍微好點了，但還是錯誤不斷，希望在新的一年裡，改掉自己這些壞毛病。
(三)招生
我現在的工作主要是招生，這也是我們學堂目前重要工作。但是在這個過程中還是存在一些問題：單憑發傳單沒有什麼效果，拿到傳單後來學堂的人很少。試聽的學生多，留下來的少。
三、今後工作構想
(一)經典誦讀課
針對於不同年齡的孩子應有不同的教學模式，教學模式不能大眾化。比如3周歲4周歲的孩子可以儘可能少學一點，主要培養孩子日常行為習慣，可以多讓孩子講故事，鍛鍊孩子的表達能力。課堂也可以活躍一些，如唱《三字經》、《弟子規》等，或誦讀的時候拍手打節奏。
其次，我覺得老師在上課的時候，儘量不要讓家長陪讀，這樣孩子的注意力肯定不會集中，不僅影響了老師的發揮，還影響了孩子上課的注意力。如果想讓家長參與，我們可以每周安排一節課，作為家長開放日，讓家長輪流進行聽課，並給我們提出建議或意見。
(二)招生
首先，我們應將傳統文化講座搬到每個學校的家長課堂上。其次，我們可以聯繫每個幼稚園、國小的老師，讓老師把我們的傳單發到班級去。再次，就是我們學堂多組織一些活動，比如：星期天去公園開展誦讀、投票、點讚活動等。
20xx年我負責招生，希望我可以一改往日的懶散，為學堂增加更多的學生，讓學堂越辦越好!
跟著學堂一起經歷了很多，我想讓自己更加進步，面對嶄新的一年，我想我該重新塑造自己在大家心目中的形象，不管自己的能力有多大，至少要盡力去做。20xx年，希望一切都好!
教師的述職報告 篇2
各位領導、各位老師：
回顧我近幾年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。
一、思想品德方面
“為人師表，身正為范”，以德為首。在工作中，時刻告誡自己，首先要有寬容心，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學習
作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網上我結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教學工作
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。
所以，參加工作以來，教學成績總是名列前前茅。
四、學校工作
在學校工作中，積極參加學校組織的各項活動，聽從領導的安排，工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作，取得一定的成績。
我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時代發展完成各種教育教學任務的教師，是一位默默無聞的但很出色的教師。
謝謝大家!
領導，各位老師：
大家好!
我進入好古學堂工作已有三年時間，在這三年中，學堂的各項工作我都接觸過，但是真正做好的寥寥無幾。我之前的主要工作是代經典誦讀課、招生、信息行銷。在過去的一年中，我在工作中有得有失，現就20xx年的工作總結如下：
一、基本工作
(一)經典誦讀課
20xx年在好古學堂的工作主要以經典誦讀課為主，我代的班級是1班、2班、3班，下面對我教學的情況進行以下總結：
1、1班班級情況及課程安排說明：
代課時間：20xx年3月7月。
班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。
教學方式：滴水不漏教學法。
教學內容：從20xx年3月1日20xx年7月1日所學課程有：《孟子》、《禮記》、《黃帝內經》。
2、2班班級情況及課程安排說明
代課時間：20xx年7月12月。
班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。
教學方式：滴水不漏教學法。
教學內容：從20xx年7月1日20xx年1月10日所學課程有：《大學》、《中庸》、《孝經》。
3、3班班級情況及課程安排說明
代課時間：20xx年3月12月。
班級人數：登記人數23人，平時實際上課人數20人左右。
教學方式：滴水不漏讀經法。
教學內容：從20xx年3月1日20xx年1月10日所學課程有：《論語》、《道德經》、《黃帝內經》。
經典誦讀課上的德育教育主要是給孩子們講解《弟子規》中每句的意思，並要求學生力行。同時，我會精選一些成語故事給孩子們講述，並讓孩子們把聽到的成語故事複述給父母聽。
20xx年學堂對學生進行了通關考核，我所代的學生《弟子規》通關的有4人，《大學》通關的有7人。
(二)微信公眾平台的編輯工作
在這一年中，我分別編輯了好古學堂、好古經典讀書會、好古國學論壇、達拉特大城小事微信公眾平台，每個平台編輯的內容不同，所編條數不同，我都按要求編輯，並按時發布。
(三)招生、信息行銷工作
1、招生工作：本年度我的工作除了代經典誦讀課之外，還負責學堂的招生工作。到目前為止，今年招生共22人，全部報名，分別分在了2班、8班、9班。
最近，進行了寒假班招生，總共招生185人，分為8個班，文苑新村4個，耿盛大廈4個。年前報長期班的人數共為33人，我所代的班級共報名16人。
2、信息行銷工作：朋友圈加人共4800人左右。微信公眾平台關注人數增加約1000人。編輯投票活動一次，為平台增加關注人數900人。
(四)讀書
從進入好古學堂工作以後，領導一再督促我們每個員工去讀書，今年在閒暇時，我讀的書有《細講弟子規》、《母慈子孝》、《小窗幽記》、《朱子治家格言研習報告》。
二、存在的問題
(一)經典誦讀課
通過一年的教學工作，我覺得我們班存在的問題是：
1、課堂學習的字數較多，孩子們讀起來沒有興趣。
2、三年級以上的孩子誤課情況比較嚴重。
(二)微信公眾平台信息
微信公眾平台我們已經編輯了快兩年時間，編輯信息需要細心，之前的信息老是有錯誤，雖然現在比以前稍微好點了，但還是錯誤不斷，希望在新的一年裡，改掉自己這些壞毛病。
(三)招生
我現在的工作主要是招生，這也是我們學堂目前重要工作。但是在這個過程中還是存在一些問題：單憑發傳單沒有什麼效果，拿到傳單後來學堂的人很少。試聽的學生多，留下來的少。
三、今後工作構想
(一)經典誦讀課
針對於不同年齡的孩子應有不同的教學模式，教學模式不能大眾化。比如3周歲4周歲的孩子可以儘可能少學一點，主要培養孩子日常行為習慣，可以多讓孩子講故事，鍛鍊孩子的表達能力。課堂也可以活躍一些，如唱《三字經》、《弟子規》等，或誦讀的時候拍手打節奏。
其次，我覺得老師在上課的時候，儘量不要讓家長陪讀，這樣孩子的注意力肯定不會集中，不僅影響了老師的發揮，還影響了孩子上課的注意力。如果想讓家長參與，我們可以每周安排一節課，作為家長開放日，讓家長輪流進行聽課，並給我們提出建議或意見。
(二)招生
首先，我們應將傳統文化講座搬到每個學校的家長課堂上。其次，我們可以聯繫每個幼稚園、國小的老師，讓老師把我們的傳單發到班級去。再次，就是我們學堂多組織一些活動，比如：星期天去公園開展誦讀、投票、點讚活動等。
20xx年我負責招生，希望我可以一改往日的懶散，為學堂增加更多的學生，讓學堂越辦越好!
跟著學堂一起經歷了很多，我想讓自己更加進步，面對嶄新的一年，我想我該重新塑造自己在大家心目中的形象，不管自己的能力有多大，至少要盡力去做。20xx年，希望一切都好!
教師的述職報告 篇3
本人20xx年6月畢業於岳陽第一師範學校，被分配在平江縣瓮江鎮晉平完小，任教過語文、音樂和美術併兼任班主任。
20xx年8月因工作需要調入瓮江鎮河東塔興完小，任教語文、數學和音樂等課程，並連任班主任。工作出色，曾多次參加縣市兩級教學比武，並獲得一、二等獎。班級管理工作得到領導的一致好評，也深受學生和家長的愛戴。所教科目多次獲得全鎮第一名的好成績。
x年就讀於延安大學漢語言專業（脫產），x年畢業。
x年就讀於湖南科技大學漢語言專業（自學），x年畢業。
x年1月因工作需要調入瓮江鎮三合中心國小，任教語文、英語、音樂、美術等課程並擔任班主任兼教研組長，並於x年下學期擔任學校教導主任。在教研教改方面取得了比較突出的成績，獲得了縣局、學區領導以及社會各界的高度讚揚。
回顧這么多年的工作，總結如下：
一、傾肝膽，做奉獻
牢記著母校校訓“以德為師，身正為范”。我熱愛本職工作，認真鑽研專業理論，並與實踐相結合。我光明磊落，以身作則，起表率作用，深得同行好評。工作中，我任勞任怨，團結同志；生活中，我與同事和睦相處，關心愛護學生，安心教育教學工作。當很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時，我沒有。因為我始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。所以，面對工作中的辛勞、誤會、病痛等外在原因我都能調節。我始終相信捨得吃虧的老師才會有高素質的學生，品德高尚教師才會得到學生的敬佩與愛戴。當五年級班主任時，我為班上的特困生尋找社會捐助(其中，網友為我班特困生彭瓊捐款20xx元，用於學習生活補助)，誰沒有學習用具，我總是及時捐贈，誰沒有吃早餐，我總是幫他沖好速食麵；誰有個三病兩痛，我總是及時為他們送醫買藥。甚至誰在學習上取得了進步，我總是用自己的工資買獎品鼓勵他。
我不但在生活上處處關心每一位學生，還把學生在校的表現及時與學生的家長溝通。因此，我經常家訪了解情況，既與學生交朋友，又與家長交換意見，共同教育學生。這樣一來，學生與老師的距離近了，家長與學校的關係密切了，教育的效果也就好了。
我非常重視學生的德育培養。因為只有使學生形成良好的習慣，樹立正確的人生觀和世界觀，才能使他們成為真正的有用之才，每一學期初，我總是制定切實可行的德育計畫，定期開展主題班會活動。我策劃並主持的大型主題班會“走進敬老院”、“感恩在行動”、“環保小衛士”發動了很多家長和社會各界人士參與，獲得了高度讚譽。x年，我所擔任的五乙班，被評為縣級“優秀班集體”。不想說很多的空話，我只想說學生的愛戴與真誠讓我的人生充滿著溫暖與幸福。我真誠地愛著教育，教育也回報我以快樂，我真誠地愛著學生，學生回報我以幸福。
二、勤思考，出特色
我深知作為一名教師，教學水平的高低才是最值得學生景仰的根本。我也牢記著師範語文老師胡天月對我們實習後的總結：“教學的水平還不能給你們定論，因為還有很長的教學之路等你們去實踐。”是啊，永遠不要停留在已有的成績上面踏步。時代在發展，社會在進步，教育理念也要不斷更新。所以無論我取得如何可喜的成績，也從不驕傲自滿。我知道，還有很多未知的東西在等我去發現，去思考，去總結，去更新。所以我的課堂是新穎的，我能感覺學生的眼睛裡對我言語的期盼，他們輕鬆，快樂，熱烈，還充滿著美好與希望。能夠始終燃燒學生的求知慾望是我最值得高興的。當然這需要我平時私底下多少的學習與積累呀！“以學定教，順學而導”是我教學中最重要的教學手段。通過師徒結對幫扶，小組合作探究，然後推動學校的課堂改革是我能出色完成教學工作的最根本的原因。從x年下學期開始，我擔任了學校課改主負責人、學科帶頭人。在教學中，貫徹了“以學生為中心”，先學後教，以學定教的教學理念，構建了獨學、對學、群學的探究模式。注重讓學生髮現美、享受美，陶冶他們美的情操；注重讓學生主動質疑，大膽探究，培養他們的主動性；注重讓學生展開想像，大膽聯想，培養他們的創造思維。由於方法得當，我所任教的科目一直在統考中居全鎮第一。同時，課改工作也獲得了上級領導的肯定。擔任學校教導主任期間，創新理念，轉變“三風”，得到了各級領導的一致好評，獲“優秀教務工作者”稱號。
三、勤勞作，獲喜果
所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。沒有這十二年來的勤勤懇懇的勞作，就不會有如今的豐碩成果。
1、優質課：
x年：獲縣級新課程教師教學競賽一等獎;
x年：獲岳陽市“金鄂杯”教學比賽二等獎;
x年：獲瓮江學區教學競賽一等獎；
20xx年：在瓮江學區教學公開課《跨越海峽的生命橋》被評為“優質示範課”；
2、教學論文與教研管理
x年：課例《地形圖的判讀》獲國家級教育科研成果一等獎;
20xx年：撰寫的論文《在語文課堂中引進“活水”使課堂活起來》獲省級學術論文一等獎；
獲瓮江鎮演講比賽一等獎；
被評為瓮江鎮優秀教師；
x年：輔導學生參加縣級文藝匯演獲“優秀指導老師”稱號；
所教的五乙班獲縣級“優秀班集體”稱號；
撰寫的論文《談語文教師在教學中應扮演的角色》獲省級學術論文三等獎；
被評為“優秀教務工作者”；
評為x年度中二職務優秀專業技術工作者。
3、輔導青年教師及學生參賽
輔導學生獲獎
x年：我所排演的舞蹈《嬉戲的妞妞》在平江縣中國小文藝展演活動中榮獲三等獎。
輔導學生方來興、凌世交、楊靈婷、黃芋參加平江縣x屆青少年科技創新大賽獲三等獎；
x年：輔導學生左梔參加x屆科技創新大賽獲三等獎；
20xx年：指導學生左梔、錢家樂參加“湖南省第七屆中小學生校園文學大賽”獲優秀獎。
輔導教師獲獎
x年下期，負責特崗教師楊柳的教學輔導，指導她在瓮江學區國小特崗教師教學競賽中榮獲語文科一等獎，並在全縣教學競賽中榮獲三等獎。
4、繼續教育
x年9月至x年12月參加“國培計畫”——中西部農村中國小骨幹教師遠程培訓，成績突出，被評為“優秀學員”；
所有的榮譽都成為了過去，捫心自問自己的確工作塌實，心裡裝著人民的教育事業，對得起國家給我的報酬，對得起人民對我的希望，對得起自己的工作崗位。我將繼續把人民的教育事業放在心裡，儘自己的熱血與精力為國家和人民服務。
教師的述職報告 篇4
一、基本情況
姚，男，1971年6月出生，1993年6月畢業於華南師範大學地理學系地理學專業，本科學歷，並被授予理學學士學位，同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在南海區大瀝中學高中部任教，1994年8月至20xx年7月在南海區大瀝高級中學任教，20xx年8月至今在南海第一中學任教。20xx年11月，經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級教師資格。現申報中學地理高級教師資格，並作如下述職報告。
二、申報理由
本人熱愛祖國，忠誠於黨和人民的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。
參加工作以來，曾獲得佛山市中學地理教學論文評選三等獎、南海區教育教學科研先進工、南海區高中地理學科論文評比三等獎、南海區第一屆高二地理能力競賽優秀輔導老師獎、南海區第一中學"十大優秀班主任"、南海區第一中學優秀班主任、南海區第一中學"先進工"、南海區第一中學優質課競賽二等獎、南海區第一中學優質班會課評比三等獎、大瀝區優秀教師和大瀝區教育線優秀團員等多項榮譽稱號。
（一）教學能力及成果
我比較注重抓主幹知識的學習以及聯繫生活實際學習生活中有用的地理知識。其次，我注重對學生進行學法指導，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂於學習。對優生，我鼓勵他們在老師指導下獨立鑽研，充分展現他們的優勢。20xx年高考我任教的高三（1）班地理平均分為94.72,比學校平均分92.39高2.33,比南海區平均分92.37高2.35,比佛山市平均分92.07高2.65.20xx年6月首屆"地球小博士"全國地理科技大賽中，我輔導的李明輝同學獲優秀獎。20xx年4月南海區第一屆高二地理能力競賽中，我輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎，我也因此獲得優秀輔導老師獎。20xx年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中，我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。
（二）教研能力及效果
20xx年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探索與實踐》校級課題研究，目前已經結題，並且獲得校級優秀課題。20xx年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理（必修Ⅲ）網路資源建設開發與套用研究》佛山市級課題研究，我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等，並且已經在佛山教育網開設專題學習網站，充分實現資源共享。20xx年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學設計》獲南海區20xx年度高中地理學科教學論文評比三等獎，並在交流會上宣讀。20xx年12月兩篇論文《從20xx年廣東高考地理綜合題看今後備考》和《淺談湘教版地理Ⅰ"活動"的使用》獲南海區20xx年度高中地理學科教學論文評比三等獎，並在交流會上宣讀。20xx年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲佛山市中學地理教學論文評比三等獎。
（三）教育能力及成果
擔任班主任期間，我認為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。學習成績有高有低很正常，但是思想不能落後。也就是俗話說的"成才先成人".然後就是團隊精神問題，不管是現在還是將來，團隊合作很重要。當然現在具體來說就是班風問題。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速發展，當然班風不好會阻礙個人的發展。例如20xx~20__學年度我所帶的高一（18）班，從見到他們的第一天起，我就一直在強化我的這些觀點，結果這個班六次獲得"優秀班集體",創造了南海一中的歷史紀錄。"優秀班集體"可是考慮了諸多因素，並且用比較科學的量化方式評選出來。因此20xx年1月我被評為"優秀班主任",同時"優質班會課"評比也獲三等獎。同年9月，我因教育工作成績突出被評為南海一中"十大優秀班主任".在重視集體效益的同時，我也重視學生個性的發展。例如對於學習成績優秀的學生，我經常私下找他們聊，像學習方法、學習經驗等，使他們的成績有更快速度的提高。例如，20xx~20__學年度我所帶的高一（18）班的黃煥桃、馮鈺、梁燕芬等，又如20xx~20__學年度我所帶的高二（1）班的陳綺平、何振輝等，他們今年都考上了重點大學。對於學習成績比較落後、思想上比較厭學的學生，我也經常私下找他們聊，像立志、理想等，也經常跟他們的家長保持聯繫，鞏固他們的思想、穩定他們的情緒。例如20xx~20__學年度我所帶的高一（18）班的梁毅森、鍾美雲等，20xx~20__學年度我所帶的高二（1）班的陳力豪、李鉅利等，後來他們都逐漸走出困境，勇敢地走向未來。
（四）培養青年教師情況及效果
在青年教師培養方面，由於在20xx年7月之前，我一直在南海區大瀝高級中學擔任史地科組長，所以培養青年教師義不容辭。1995至1998年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他們的第一個教學循環；1999至20xx年指導徐淑霞老師完成她的第一個教學循環。20xx至20xx學年度我被學校聘為謝群老師的教學工作導師，今年8月她將第一次上高三。20xx至20xx學年度我被學校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長，取得了良好的教學和教育成績。
（五）參加繼續教育情況
在工作之餘，我積極參加各項繼續教育培訓，使自己更好地適應教育、教學發展的需要，其中有20xx年12月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂"把握教材改革，靈活實施教學",20xx年10月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂"我國地理學研究進展與前沿領域".20xx年7月我參加由華南師範大學和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的"普通高中新課程地理科省級培訓班"等中學地理教學系列培訓課程。20xx年12月經佛山市語言文字工作委員會測試，我的國語水平為二級乙等。
為了更好地做好學生的教育工作，20xx年10月我參加了廣東省中國小心理健康教育"C級培訓",考核合格。我還積極參加學校組織的班主任工作，及師德學習培訓，努力提高自身的認識水平和業務能力。
我還努力提高自己的計算機套用水平，20xx年1月起參加由佛山教育學院電教中心和佛山市中國小教師繼續教育工作領導小組聯合舉辦的"中國小計算機全員初級培訓",考核合格；20xx年4月起參加由廣東教育學院計算機科學系和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的"中國小計算機全員中級培訓",考核合格。20xx年8月我參加全國專業技術人員計算機套用能力考試（五個模組PowerPoint20xx、Excel20xx、Internet套用、Word20xx、WindowsXP），考核合格。
三、今後打算
上述內容是我擔任中學地理一級教師以來的一個縮影。任職八年來，我做了許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。但選擇教師這個職業，我從來沒有後悔過。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索",如果能夠成為一名中學地理高級教師，我將一如既往地勤懇工作，努力鑽研，在教育、教學工作中發揮更大的作用
教師的述職報告 篇5
提高幼稚園的日常教育，提高教師的專業水平，是我在20xx年度工作的重點。回顧緊張忙碌的一年，我為通過不懈努力取得的一些成績感到欣慰，也為我們園區的老師們通過努力取得的豐碩成果感到無比自豪。現在從政治態度、思想素質、工作思路、組織協調、依法辦事、精神狀態、工作作風、履職情況等方面。，我將向所有員工匯報如下：
一、是注重思想建設，增強依法辦事意識
認真學習、反思，端正工作態度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平公正的原則，做到不處理事情，敢於當面指出不符合要求的人或事。作為一名副主任，我有責任和義務幫助和引導教師，尤其是年輕教師健康成長，找到自己的方向。在教師職稱的晉升和考核中，標準和結果是公開的。我把自己的思想建設、廉潔自律作為做好各項工作的基本立足點。
在努力做好分管工作的同時，我以飽滿的熱情和積極的態度配合張曉紅主任，始終把大局放在第一位。在工作中，我園三位領導分工合作，形成了開拓創新、默契配合的領導班子。帶領一批勇於探索、不甘落後的教職工，在各級接待、觀察、檢查、評比、驗收中獲得一致好評。
二、加強自身學習，積極承擔對外教學觀察
1、以身作則，給老師正確的指導
只有保持先進的思維和先進的.教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。在《綱要》提出的終身教育和以人為本的教育理念的指導下，我努力用先進的教育理論來指導教育實踐。注意在實踐中發現和發現問題，不斷調整自己，加強自學。成為名師培養對象以來，堅持閱讀，深入閱讀《新課程背景下的教師專業發展》、《中國古代教育要義》、《教學設計》等書籍。，並寫了5萬多字的讀書筆記、感想、反思、心得體會等。在工作中，我注重觀察教師的行為，發現問題，幫助教師學會判斷教育行為的合理性和有效性，及時為教師提供適當的指導和支持。
2、培養學徒，承擔國外教學和研究工作
我不僅是“太原市第四中國小導師組”的導師，也是名師的培養對象。我有兩個身份，在加強自身學習和積極承擔教學開放的基礎上，努力儘可能的引導學徒。我經常和他們討論大綱和研究性教學的經驗。同時，作為一個省級示範園區的教學主管。20xx年，我在“太原市重點教師培訓班”、“太原市高級教師職稱申請培訓班”、“山西省教學觀察培訓班”進行了專題講座和現場教學點評。帶胡蘭老師等幼師到尖草坪區農村任教。
3、精心引導，為教師提供成長平台
今年，我們公園進行了19次同行參觀和觀察。其中有美國大學朱迪教授訪問，山西大學學生見習觀察（2次），太原市教學研究中心教研活動觀察，太原市青年與青年聯繫基地園教學觀察，杏花嶺教學觀察，宋莊幼稚園下鄉教學等。我要和老師一起仔細推敲和研究教學的每一個細節，老師在試講中學會了如何發揮主導作用，把握教學的每一個環節。每一次教學示範，老師都把它看作是鍛鍊自己、提高專業能力的最好機會。在活動中，教師關注幼兒的發展，從他們的興趣出發，毫無保留地將幼兒教育的新理念傳遞給同齡人。同時，我們園區的老師也在一次又一次的活動中增加了知識，老師的水平也上升到了一個更高的水平。
三、激活園本教研活力，創新教育教研工作
1、開展專題活動，發揮年級教研小組的作用
充分發揮年級教研組的作用，注重班級小主題研究和年級組大主題研究相結合，注重案例收集和研究。其中小班主題活動有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中產階級的主題活動有“紅色年”、“小動物冬天”、“繁華街”、“數學牆”等；大班的主題活動有“了解茶文化”。
2、確定數學的特點，開展數學教學的研究和觀察
結合園本教研中的“各領域基礎教學模式探索”，這學期我們確定了數學是我們園的特色教學，並組織了全體教師。先查閱資料，研究《大綱》“感受數量關係，體驗數學意義”中對數學的解讀；學習趙濟世主編的《兒童數學教育》，了解數學教育內容的本質和內涵；其次，分析比較數學課。體驗數學教育的新價值，最後全體教師就“創造一個活生生的遊戲情境”達成共識；第三，開展數學教學競賽，創造“活的”數學學習情境，是本次競賽的最大特色。其中，王治運設計的項目記錄、裴進設計的代數測高、岳燕華設計的統計學、李煒設計的統計學等8個創新教學環節在全體教師中進行了公開觀摩和討論。第五，營造數學氛圍體現了數學在兒童生活中的套用。老師和孩子共同創作了《吃飯的小魚》、《圖形變化》、《客人來了》、《精彩圖形》等牆。
3、借鑑外力，深刻理解新教材內涵
在師資培訓方面，我們改革了以往的出國留學和自我培訓的模式。上學期我們學校重點進行專題研究：在主題背景下，分析各個年齡段的相關主題活動，通過創設兒童環境和素材，努力提高教師的實踐、思考、研究和反思能力，從而加速教師的專業成長。請進來讓所有老師受益。我們學校邀請了教材《兒童多種能力探索課程》的編輯給我們做了一個“兒童生活是一門課程”的講座，讓老師們認識到新教材更深層次的教育意義。聘請著名教師李磊為我們做了“探索性主題活動的實踐與思考”的講座，拓寬了教師教育的概念。
教師的述職報告 篇6
尊敬的校領導：
您好！
我叫，是今年新招聘的一名數學教師。下面我將半年的工作向各位領導匯報如下：
第一，我簡要回顧一下半年來的工作。
幾個月來，我主要承擔xx班數學和生物教學工作任務。作為一名新教師，我對各項教學工作任務都比較生疏，尤其是對教學工作中的許多細節不太了解。但幸運的是，在等教師的悉心指導下，我很快融入教學工作中。在教學工作方面，我認真做好每節課導學案、教案，構想課堂上可能出現的各種問題。在課堂上，我堅持“教師為主導，學生為主體”的教學原則，避免“一言堂”。
鼓勵學生用心參與到課堂教學中，引導學生主動探索，用心思考；在課堂作業中，精心設計練習作業，使練習作業有層次、有坡度，對於不同層次的學生儘量做到“因材施教”；在課堂下，根據實際狀況進行民眾輔導和個別輔導。在期末考中，三個班中我班數學均分排行第二，生物均分第一。
第二，堅持理論學習。
作為一名新教師，對學生的管理至關重要，所以我會查閱一些關於學生管理及教育理論的'書籍，詢問老教師管理學生的方法。同時，在學校領導的帶領下，我們一齊學習黨的民眾路線，對時政及黨的政策有了更深的了解。
第三，在教學工作中，我深刻體會到學習的重要性。
作為一名教師，仍需堅持每一天學習。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學習的。回顧自己的教學方式，我深刻體會到向各位教師學習借鑑的重要性。不得不說，從泗交中學的老師身上，我學到的。更多是敬業精神和課改方法，這必將對我今後的工作產生用心的影響。
半年的教學工作，讓我體會到職責對於一名教師至關重要。教師是學生的第二任父母，一名好的教師可能會影響學生的一生。我深感作為一名教師職責重大，在以後的教學工作中，我將恪守職業道德，遵守學校的各項規章制度，服從學校工作安排，爭取成為一名優秀的人民教師。
教師的述職報告 篇7
我記得在一本書上看到，老師分為四種:聰明而有愛心，關心而努力，努力而有責任心，認真而有應對。工作以來，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼師，希望成為一名有智慧有愛心的優秀幼師，一直在朝著這個目標努力。
回顧這學期的工作，我現在匯報工作如下:
第一，政治思想方面
作為一名幼師，我熱愛學前教育，熱愛孩子。在幼稚園領導的關心指導和同事的熱心幫助下，我以孩子為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形象。並能做到關愛每一個孩子，對孩子有一份溫暖的愛。
第二，專業成長
作為一名優秀的教師，不僅要管理好班級，還要有一顆愛孩子的心和紮實的專業水平和能力。為了提高自己的素質，在業餘時間，我經常看一些關於學前教育的書，看到好的信息，可以及時提取，不斷給自己充電。
同時，利用網路資源，不斷揣摩名師階層，領略名師風采。並能大膽嘗試新的教學方法，積極參與組內教研活動，努力堅持改革創新，使教學水平不斷進步和提高。在工作中，愛和嚴格並存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷提升在孩子心目中的形象，讓我們的距離更近。
三、保護和教育工作
1.在保護工作方面:
經過幾年的學習和觀察，我知道保護是保護教育工作的重要組成部分，我根據過去的經驗認真工作。在晨會上，我可以主動詢問父母的身體狀況，不時摸摸他們的頭。一旦發現兒童身體不適，應立即報告衛生保健老師進行進一步檢查。早操後，督促孩子多喝開水。
2.在教育和教學方面:
我可以嚴格按照《綱要》的精神認真進行教育。在教學中，根據孩子不同的性格和興趣。採用不同的教育方式。仔細觀察，挖掘幼兒的優勢。幫助能力弱的孩子在小班小組中樹立威信。給孩子灌輸自信感，讓孩子感受到自己的價值，感受到自己在老師心目中的地位。
在音樂方面，我以各種形式組織孩子的活動，及時更新教學模式，不斷激發孩子對音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵孩子大膽說出自己已有的知識，傳播自己的思想，讓每個孩子都有說話的機會。我注重孩子的思想教育。利用晨間談話活動，我經常啟發孩子談論“我是如何對待別人的”、“他是一個值得信任的孩子”等等，讓每個孩子都能學會做一個誠實值得信任的男孩。
根據教學工作的需要，在學期中安排好環境，因地制宜地為孩子創造一個有教育意義、環境優美的環境，積極製作教具，供孩子選擇補充教材。
四、工作態度和表現
配合班主任做好班級工作，讓孩子在各方面都有一定的進步，在年級組開展的“疊被比賽”、“拍球比賽”、“講故事比賽”等活動中取得了較好的成績。開學會開家長會，平時家長可以主動聯繫，讓家長及時知道孩子在公園的存在。
可以協助班主任根據班級孩子的特點，及時豐富主題牆和主題區的創作，組織孩子參與管理。認真參加幼稚園環境布局活動，及時完成幼稚園和教研組布置的任務。組織班級大組的投籃比賽。
五、父母的工作
家長工作是幼稚園工作的重要組成部分，做好家長工作可以促進其他工作更好的發展。所以，換位思考，理解父母的要求，做好父母的工作，是非常重要的。老師和家長可以通過溝通了解孩子在家裡和幼稚園的情況。所以家長和老師的溝通還是很重要的。每天放學後，我都會及時向家長反映孩子的紀律和學習情況，給予及時的鼓勵和表揚，並請家長配合幫助孩子糾正不足。如果發現缺席的孩子，我會及時給父母打電話問候孩子的健康，做好家裡的同步工作。
當幼師是必然的，尤其是大班的老師，有更多的事情要做，有時會煩躁。但是，當你走近孩子，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你的教育下發生了很大的變化，當你被孩子圍著開心的笑啊笑啊，當孩子把你當朋友，當父母打電話告訴你孩子變了，變得懂事聽話...
幼兒教師是一項具有挑戰性的工作，每個孩子都是一個世界。想要成為每個孩子的朋友，獲得每個孩子的信任，需要付出很多努力:用個人魅力征服孩子，用自己的熱情和活力感染孩子。無論是服裝還是說話，都會對孩子產生很大的影響。
但是，這一切都是值得的，因為我的努力會通向一個美好的童真世界！
教師的述職報告 篇8
一年以來，我向上，愛崗敬業，服從工作安排，處事嚴謹認真，教學盡職盡責，既教書又育人。在教學工作中不斷進取創新，不斷經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。
一、教學工作
在美術教學工作上，嚴格貫徹校方的教育指導與教學，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，嚴謹治學，努力提高教學效率。同時積極進行教學改革，參加市教研室、及鎮組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課、寫論文等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用絡資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。學期末認真工作得失，並向學校匯報工作情況。
二、第二課堂的開展
抓好第二課堂，做好培優工作，實施素質教學。激發學生的美術興趣，發掘藝術苗子，培養藝術尖子。按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組和基礎小組。按實際情況採用不同的計畫、步驟、方法，進行有效的培訓輔導。在學校的支持下，零六年五月開展了校園現場書畫比賽，學生熱情高漲，踴躍參與，校園藝術氣氛濃郁，學生藝術水平和視野大有提高，取得滿意效果。同年布置了具有本校特色的校園美術展覽室，相關和專業人士對我校學生的美術作品有著較高的。通過第二課堂美術活動的開展，大大提高了我校的文化氛圍。
三、其它工作
除了日常的教學工作之外，負責校內以及管理區的宣傳工作，如：牆報、櫥窗、宣傳橫額、舞檯布置等。為做好工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成任務。
四、工作收穫
參加各種比賽取得可喜成績。在零六年六月份鎮舉辦的“中國小第二課堂校園藝術作品展覽室”評比中，我校榮獲“優秀單位組織獎” ;同時輔導學生參加鎮舉辦的“我為麻涌創衛做奉獻”小學生現場繪畫比賽中，四①班莫月敏的《廢氣吸收機》和四②班莫韻珊的《我駕飛船清垃圾》分別獲二等獎，四①班張文霞的《放飛小鳥》和三①班曾政峰的《河水淨化機》分別獲三等獎。
教師的述職報告 篇9
本學年教師參加的信息技術徵文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到複賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。
一、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的.意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，
四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
一學年來，本人解放思想，實事求是，立足崗位，忠誠黨的教育事業，服從學校的安排，工作上，與同事團結協作，盡心盡責，努力上好每節課，刻苦鑽研業務，做好教學常規工作。在20xx年3月，指導雕刻班的溫盈盈同學獲得市技能大賽英語口語項目個人一等獎的好成績。並積極撰寫論文，收入校論文彙編，效果良好。
作為一名英語組組長，本人與本組教師同心協力，積極進取，投身教改，積極閱讀有關專業材料，不斷提高自身的業務水平，認真完成學校布置的各項任務，在元旦技能節中，舉辦英語演講比賽，大大提高學生學英語的積極性，取得了良好的效果。
作為一名班主任，本人以教書育人，為人師表為己任，對學生進行正面教育，對學生一視同仁，對問題學生耐心引導，注重學生的情感，尊重學生的人格，做學生的‘‘良師益友”，使該班級具有良好的班風和學風。
本人將繼續努力，不斷學習，追求進步，虛心請教，積極爭取專業知識水平和教學水平的進一步提高，做一名合格的人民老師。
教師的述職報告 篇10
尊敬的各位、老師們：
大家好！
我是來自中心國小的美術學科骨幹教師王永紅，今天有這樣的機會，面對各位和我們全縣最優秀的教師團隊進行述職，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學習的機會。
此時最想表達的是一份感謝。感謝各級對我關心和指導，感謝老師們在工作中給予的關愛、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我帶來的快樂與欣慰。
我述職的主題是立根鄉村鑄師魂，從被評為骨幹教師至今已有一年的時間了，回想起來，無論是當初受評時，還是一年後的今日，我深刻感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義，壓力與動力並存、忙碌與收穫同在。所以今天藉此機會，以平和而真誠的心態面，客觀、真實的把我一年來作為骨幹教師對教育工作的理解、實踐、反思、進步以及在工作中新的打算，向各位、老師匯報，希給予批評指正。
一、學無止境勤能補拙
（1）拒絕“不會”，用“勤”和“認真”解決“不會”。
時代的發展給每一位教師帶來了新挑戰和機遇，，通過學習獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼，當我們面對問題時，拒絕“不會”二字，想盡辦法通過學習解決問題。91——98年在中學任教歷史，因酷愛美術，98年開始任教國小美術。不是美術院校畢業、沒有進行正規的美術學習的我始終想給我的學生最好的美術教育。也正是有了這種願望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。多次參加培訓學習，開始用錄像機錄製電視中有關美術教學的內容、購買碟、大量的美術書籍，不斷地學習，最大限度的完善充實自己，把錄製的內容用於教學，使自己的教學跟上時代的步伐。記錄工作日誌，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。
絡教育信息資源豐富，遠程教育更是了最優秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠程教育衛星接收系統傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個節目的播出時間，在這一年的時間利用教學之餘和節假日刻錄了近千張提高教師職業道德、教師專業成長、心理健康教育、安全教育、美術教學、少先隊活動等方面的視頻資料，包括師說、教育人生、藝術創想、名家教畫、基礎素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、記錄、學校特色經驗訪談、書法等等相關資料。各種資料經過錄製、進行轉換、剪裁、合併再進行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個過程中，近千張資料我幾乎瀏覽了三遍，自身的素質和業務水平有了很大的提高，同時開闊了眼界。在多媒體、絡資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學校柳橋中學的舒高峰老師、曹王中心國小的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。
只要住在學校，我幾乎每天清晨5：00到工作室進行繪畫，然後6：00多回家做飯，後來兩個學生知道了，也跟著來工作室畫畫，清晨當我來到教學樓門前時，他們已等著了。
為了能把好的美術作品裝裱，又能節約經費，我多次去書畫裝裱店看，學會了書畫裝裱，學校的作品全部是利用星期天、節假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經過她的清洗，夠我和孩子們使用1年。
我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學生，以此影響孩子們如何關注自己喜歡的事情，發展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業。
二、用一生享受做藝術教師的幸運
1、充分利用現有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。
改革美術備課及美術作業形式，打造美術高校課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術素質（三智障的孩子李呈呈成為工作室的常客，看著孩子拿著彩筆，跟在我身後用吐字不清楚的聲音說：“老師，上美術”，當我生病時，第二天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動經常讓我熱淚盈眶。是啊，有理由放棄一個學生呢？每個孩子都有自己的世界，哪怕是一個智障的孩子！）
2、開展活動課，發展，提升創造。
如果沒有第二課堂的活動，許多小學生潛在的藝術才能是難以發現的，也是難以發展的，所以我們要充分利用現有的條件開展美術活動。作為美術教師，我們要善於發現這些具有美術潛力的學生。我每次在挑選活動小組成員的時候，首要條件愛好畫畫，然後把他們組織在一起現場畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內容、構圖，就可以看出他潛在的藝術才能。
教師的述職報告 篇11
在這一個學期中，我擔任了二三個班的美術課教學。我對一個學期中的二美術課教學工作如下：
一、學生情況
二學生，有以下特點：
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學措施
1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。
2、重視激發學生的創新和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新的學習環境。
3、加強師生的雙邊，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
5、 改變方法，採用自己、小組、集體、教師或家長，充分肯定學生的進步和發展，尊重差異，重視學生的自我，激發學習興趣。
四、自身素質的培養
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。
教師的述職報告 篇12
作為一個剛參加工作的年輕老師，這學期在實驗國小低年級做英語老師。入職三個月以來，我在緊張充實的工作環境和狀態下，順利完成了與學校的所有工作。現在，我將對這學期的工作做以下匯報：
一、德
教師的工作神聖而艱巨，教書育人需要情感、時間和精力的努力。教師要言行完美結合，以身作則，為人師表，愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，用自己的言行和人格魅力影響學生。
我總是以“學而優則仕”的標準來衡量自己，我以做人民教師為榮。在工作中，我可以以身作則，讓自己的思想、言行符合道德標準。尤其是在我擔任副校長期間，我知道我負責管理班級事務，教育學生的行為道德和套路，這讓我對自己作為學生的要求更加嚴格。
二、能
熟練的教育和教學技能是教師的能力；熟練的.課堂駕駛能力是教師的能力；靈活的教育機智是教師的能力；處理人際關係的能力是教師的能力；更新知識和學會學習是教師的能力；不斷探索，努力創新，是一個教師的能力；會操作微機，擅長電教和科研是教師的能力；審美優雅和身心健康是教師的能力。
在這學期的教學工作中，我不斷反思自己。從認真備課到課堂上與孩子的交流互動，從集體備課聽課到家長開放日真實課堂的再現，每一次努力和收穫都充滿了喜悅和困惑，但也進一步激發了我改善教育教學的欲望。
藍色工程是青年教師提升和培養的大舞台。作為一個學徒，我很珍惜這個學習機會，很高興有一個學長。從這次活動中，我意識到靠激情做一個優秀的人民教師遠遠不夠。我要時刻反思自己，不斷思考創新，不斷加強專業學習，勤於學習，勤於提問，不斷更新和探索教學方法，在學習中提升自己。
三、勤
勤奮不僅是中華民族的美德，也是作為教師必備的工作態度。對於我這樣剛畢業的大學生來說，一個新的工作環境其實就是從一個校門走到另一個校門。我和剛入學的孩子一樣，都是初學者。在這裡，我想和孩子們一起成長。
英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師具備各方面的基本素質。除了備課和勤反思，還要加強專業學習，通過學習提升自己。
四、績
這學期的教育教學工作即將結束。通過平時的講課和專業學習，完成了學校規定的兩個小組的研究班。我的教育和教學質量比以前有所提高。孩子們對我的課越來越感興趣，我也越來越自信。通過家長開放日的鍛鍊，我的教育教學工作得到了家長和小組老師的認可和表揚。
這些工作的每一點都讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣一種溫暖的工作態度下，我把工作當成了興趣而不是負擔，也經歷了一些難以想像的快樂。
沒有不好的老師，只有不懂學習的老師。作為一個人民教師，我們每天都需要學習，身邊的每個人都值得學習。在新課改的大潮中，不學習就會落後，無法順利完成新課改的教學任務。在工作期間，我一直在學習這門學科的最新理論知識，以便更好地把握這門學科新課程改革的目標和方向，用簡單的方式學習其他學校和其他人的教學方法。所以在以後的工作中，還是需要理論學習和實踐相結合，進一步提升自己。
學校里每一個看似平常的日子，都是為了我鍛鍊學習！在未來的日子裡，我會更加努力，做好自己的工作，用最大的熱情把我的愛心、關懷、真心奉獻給孩子們！
教師的述職報告 篇13
很榮幸參加這次優秀教師評選活動，下面我就把近幾年的主要工作向大家簡單匯報一下。
我參加工作25年，當了22年的班主任，教了六個畢業班。這些年來一直勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，堅決服從校領導的分配。我熱愛教育事業，立足本職，熱愛學生，時刻規範自己的言行，努力為學生作表率。上學期剛剛送走的畢業班，是我校學生最多的班級，接四年級時30人，到最後畢業28人。其實，這三年的工作就一個感覺，就是覺得時間總是不夠用。在學校上課、輔導學生，有空節時就批寫字、算草，剩下的教案修改和作文批改都得回家完成。所以下班就拎個大包，還得結實點的，裝教案和作文本。可以說作為班主任，尤其是畢業班的班主任下班後沒有時間休閒、沒有時間娛樂、沒有時間鍛鍊身體。
過去的一年，是我壓力最大的一年，畢業班差生多，怕成績提不上來，怕影響學校集體榮譽，也怕校領導因此被約談，所以更多的時間都放在了提質上。其實，班主任都不怕累，怕的是自己的付出換不來理想的結局。好在最終成績還比較喜人，我們班在整個學區的排名處在中上靠前位置，這一點還是讓人感到欣慰。從去年開始我兼任教導處工作，為減少對畢業班教學的影響，許多工作都擠到雙休日時間完成。村小教案和作業的檢查有好幾次都是裝箱帶回家，連夜完成。
教這個畢業班我有一個最大的感受，那就是你用真心去愛每一位學生，他們都會感受得到，而且會加倍尊重你。即使你嚴厲的批評他，他也會感受到你是為他好。這些年，我從來不用刻薄的語言挖苦和傷害學生，所以我教過的孩子都非常敬重我。但我也有個缺點，總是對學生很嚴肅，不笑，學生有時想和我說說心裡話，但有點不敢。直到上學期期末考試後，孩子們才敢在微信上和我聊，用他們的話說就是“終於可以吐露心聲了”。他們表達的就一個中心，就是對老師的不捨與眷戀，讓我特別感動。我覺得作為一名班主任，最大的成就感不是考試第一、第二，而是所有孩子和家長對你由衷的認可與讚美。
昨天已經過去，讓我們珍惜現在，把握當下。明天我會一如既往，勤奮工作，傾我所有，服務好老師，服務好學生！謝謝大家!
教師的述職報告 篇14
本學期由於學校實際工作需要，我承當了五六個班兼兩班一的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作如下，
以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。
1、學期初，認真學習學校和教導處，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時並不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時最佳化課堂教學，提高課堂效率，是十分必要的。教師要善於靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些剩餘的或深淺度不適合學生的資料進行縮減，也能夠根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的資料。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的資料，讓學生自己創作有的手工作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手潛力，也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，根據課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，構成基本的美術素養和學習潛力，在教學中，依據教學資料，運用故事、遊戲、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學資料，而且能夠調動學生的情緒，引發學生用心主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了超多的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的資料討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一齊探討教學方法問題。在教學之餘還協助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
教師的述職報告 篇15
從國小當了三年美術老師開始，我一直專注於提高教學質量，進行教學方法的改革和大膽實踐。
現將國小美術教學情況匯報如下:
首先，課堂教學當然是重點，很多問題值得深入探討
在這裡，我想說一個我一直在思考的問題:課堂教學的組織與引導孩子自由創造時可能出現的無序之間的矛盾。組織課堂教學是上好課的保證，這是大多數教師公認的原則。然而，有些類型的藝術課往往不要求孩子正確誠實地做作業。例如，一些手工課需要幾個孩子一起學習。孩子在一起難免會有發表意見的時候，不會像成年人那樣有節制，必然導致管教不力。
為了調動孩子的積極性，一些繪畫課增加了遊戲、舞蹈等生動活潑的形式，教室也會顯得凌亂。問題是，這種形式上的“混亂”並不是無效的。外教在美術課上不需要孩子端坐，他們給孩子足夠的空間去創作，在桌子上畫畫，“亂塗亂畫”。
第二，課堂不可忽視
大人看孩子畫經常搖頭。這是？一團糟！眾所周知，兒童繪畫是無序的、自然的、童趣的、浪漫的、童趣的，具有鮮明的和豐富的想像力。有些孩子喜歡顏色，而另一些孩子喜歡用線畫畫。其他孩子只喜歡畫抽象的形狀。
所以，對兒童畫的批改和要有多重標準，要善於發現兒童畫中閃的東西。無論是完成作品還是思考問題，學生總是希望得到老師的肯定。
作為一名教師，首先要對學生的積極參與表示讚賞，然後對具體作品進行具體，做出科學合理的。這不僅保護了學生的學習熱情，也有助於他們提高思維、和實踐能力。合理的可以建立學生對老師的信任，同時也可以向學生傳遞一種信息——公正公平的方法。
教師的述職報告 篇16
從20年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了,在一學年裡，本人在學校的工作安排下，擔任了七兩個班級的政治和一個班級的地理以及七跟八兩個的美術，國小美術教師個人述職報告。一學年以來，在學校的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體如下：
一、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。
因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索， 嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。 積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用絡資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。 藝術需要，沒有就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。 藝術的魅力就在於審美的獨特性，越有的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況採用不同的計畫、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計畫、有步驟的培訓後，美術水平有了很大的提高。
所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識紮實,具有較高的藝術水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,並組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名 ,三等獎三名的可喜的成績.
三、政治、地理美術教學工作
對於非專業的政治地理,在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難,但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習,不斷的向專業老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績,在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績.
一年的`教學經驗自身尚有很多的不足之處，,因此在以後教學工作中，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!
教師的述職報告 篇17
一個學期又將完畢。在剛剛過去的學期中，我按照學校的安排，擔任高一年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業業地做好自己的本職工作，嚴密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時儘量為學生能力的提高提供契機，為學校的持續開展盡一分微薄的力量。
在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執行學校的各項規章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須吸收並引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的開展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名榮耀而合格的人民教師。
在教學方面，我深知，要提高教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，由於本學期從國中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體設備進展直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時儘量的多的採用課件教學，讓學生儘可能的多承受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。
2、認真鑽研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的'根本思想、根本概念，了解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式。
3、了解學生原有的知識根底，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，採取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進展有組織的培優補差工作。
4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，儘量減輕學生的負擔。
5.做好課外輔導工作，學生英語成績差異很大，針對這種現象，我努力抓好後進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中，我認真詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想根底、智力開展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進展有的放矢的教育。在學校里發生什麼情況，我總是及時與家長聯繫，爭取家長的協助，共同教育好孩子。我一切工作從關心保護學生的角度出發，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們取得的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。
6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博採眾長，提高自己的英語教學水平。
7.經常學習優秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件製作的水平，及時總結自己在英語教學上的心得體會。 隨著時代的開展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今後的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、鼓勵自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩步開展奉獻自己的力量。
教師的述職報告 篇18
我是教育戰線上的一名老兵。至今教齡已滿xx年。我是1984年參加工作，20xx年晉升為小教高級職稱。並且一直在一線擔任班主任工作。現對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報：
一、加強自身學習，提高自身素養。
為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達13、14年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結業證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴瀋陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校後為全鎮做了一節引路課，通過我的精心準備，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節課十分肯定。聽了這句話我的心裡感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由於身體的原因我在吉大一院做了手術出院後，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的`知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。為今後更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德，為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習，智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人部落格中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計畫，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，藉助網路平台，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網路教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課後及時的予以點評，肯定教學中的亮點，並指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。並要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金髮揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。
教師的述職報告 篇19
一個學年已經過去,在這一年裡我深刻體會到了做為一名美術老師的艱辛和快樂，我把自己的全部精力傾注於我所鍾愛的教學上，傾注於每一個學生身上。我將對一學年的工作做一陳述,為新學年的工作確立新的目標。
一、加強學習，不斷提高業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習教育教學理論。本學年，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論深入。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《學生第一》、《教師怎樣和學生說話 》、《敬天愛人》等。通過學習新課程標準和讀的教育書籍，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、參加各種書畫展等使自己在教育教學方面和業務專業方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四、五、六的美術課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，設計，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
三、考勤和業績方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制國小美術教師述職報告度。處理好學校工作與個人之間的，一個學年裡出滿勤，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學年中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求會更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真和研究好教材、大綱，研究好學生，在學校、師生的支持下，創造性地搞好美術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，在這學年的教學工作中，取得了一定的成績，但也有許多不足之處。學生在課堂上主體性的體現還不能夠太放開等等，都需要自己在以後的教學實踐中去探索。所以，在以後的工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
教師的述職報告 篇20
尊敬的各位、老師：
一個學期就要過去了，回顧這一學期的工作，既緊張，又忙碌本學期我擔任的是一學年和五學年的美術教學工作。今天藉此機會，把一學期來的工作向各位、老師匯報。
一、學無止境勤能補拙
沒有進行過正規的美術教育的我始終想給我的學生的美術教育。也正是有了這種願望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。訂閱給了有關兒童美術的書籍，利用絡查找相關資料研究適合兒童學習的內容和方法。只要有時間都不斷地學習，限度的完善充實自己，同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充實和完善自己的課堂。
二、享受做藝術教師的幸運
1、充分利用現有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。
改革美術課堂學習及美術作業形式，打造美術高效課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術素質。在教學中準備適合學生學習的PPT課件，利用圖片、視頻等資料讓學生對美術有更為直觀的了解和對美術學習的興趣
2、修改導學，調動學生學習積極性
作為美術教師，我們要善於發現這些具有美術潛力的學生。導學案在設計上就要更加適合學生的心理，因在本學期對導學案重新進行了修改和設計，對學習的流程及方式做了改動。使之更加適合學生的學習，在學習活動中充分地調動學生的學習積極性。
3、榜樣為媒，提升學習在學校參演的各種演出節目中，出於一則為了學校集體的榮譽，二則是要在學生中樹立榜樣的的目的，我設計製作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學生在感嘆節目的精彩的同時，也為在節目中必不可少的的演出道具的逼真讚嘆。讓學生在崇敬的心情中對美術學科有努力學習的衝動和激情。
三、反思
由於身體健康的原因，明顯的感覺到沒有了以往工作的熱情和動力了，在工作中有了懈怠的情緒，做都不是那么的積極和主動，總是找一些藉口來搪塞不想做的工作。所以今後要積極鍛鍊身體，用飽滿的面貌去迎接各種工作的挑戰。
四、今後工作的打算
1、對於低年段的學生的學習，主要採用教、演、導的手段讓學生能在技能上有所提高，技能提高了作業的水平也會相應提高。
2、仔細研讀20版新課標，把握好美術教學的脈絡，把導學案的設計和教學方式方法做深入的研究，使學生在學習中充滿對美術學科的熱愛。同時也要加強自身的美術素養，帶領孩子們在美術的藝術海洋里遨遊。
教師的述職報告 篇21
各位老師：
大家好！
一個學期快結束了。回顧這學期的工作，我既緊張又忙碌。這學期，我從事美術教學一、五學年。今天，我想藉此機會向和老師匯報一下我在過去一個學期所做的工作。
第一，學習無止境的勤奮可以彌補我的不足
沒有正規的美術教育，總想給學生美術教育。正是因為這種，藝術教學才在學與教中開始。我訂閱了一些關於兒童藝術的書籍，利用互聯查找相關信息，研究適合兒童學習的內容和方法。只要有時間，就要不斷學習，不斷完善，不斷充實自己。同時，你要積極諮詢同事，討論課改中遇到的問題，不斷豐富和完善自己的課堂。
第二，享受當美術老師的幸運
1、充分利用現有的教學條件和設備，實施新的美術課堂教學。
改革美術課堂學習和美術作業形式，打造高效的美術課堂，讓每一個孩子融入其中，享受其中，全面提高整體美術素質。在教學中準備適合學生的PPT課件，使用圖片、視頻等材料，使學生對藝術有更直觀的認識，對藝術學習產生興趣。
2、修改指導，調動學生的學習積極性
作為美術老師，要善於發現這些有美術潛質的學生。輔導案例的設計應該更適合學生的心理。因為這學期又修改設計了指導案例，改變了學習過程和方式。使其更適合學生的學習，在學習活動中充分調動學生的學習積極性。
3、以身作則，增強學習
在學校參加的各種演出中，為了學校集體的榮譽和在學生中樹立榜樣，我設計並製作了演出的活動樹和服裝。這些都是為了讓學生在驚嘆節目精彩表演的同時，也讚嘆節目中必不可少的表演道具的逼真度。讓學生們懷著崇敬的心情，在藝術學科中有努力學習的衝動和激情。
第三，反思
因為身體原因，明顯感覺對之前的工作失去了熱情和動力，對工作感覺懈怠。我做事情都沒有那么積極主動，總是找一些藉口來搪塞我不想做的工作。所以，今後要積極鍛鍊，以飽滿的面貌迎接各種工作的挑戰。
四、未來
1、對於大三學生的學習，主要是利用教學、表演和指導來提高學生的技能，作業水平也會相應提高。
2、認真學習新課程標準，把握美術教學的脈絡，對指導案例和教學方法的設計做深入研究，讓學生在學習中對美術學科充滿熱愛。同時要加強自身的藝術修養，帶領孩子在美術的海洋中遨遊。
教師的述職報告 篇22
本學期，九月我擔任兩級工作中的部分工作;十月我任四、五八個班的信息技術教學工作;十一月我任一和六七個班的美術教學工作，現將我對個人在工作方面的幾點認識述職匯報如下：
教書育人，是教師的神聖職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講台，我深感“人類靈魂工程師”這一榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師範讀書時的那句校訓：學高為師，身正為范。
一、愛崗敬業，忠於教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風範。
但“人非聖賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鑽研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同於其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今後要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放鬆對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題
工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的動態了解得還不夠，因此解決學生的上的問題常常不能得心應手。
今後，我將繼續從上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
此致!
敬禮!
述職人：x
20年x月x日
教師的述職報告 篇23
"授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮"。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。
正確的學習方法也就顯得尤為重要。教學，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：如作圖、採用討論作出答案等。授之以漁的同時，也有意識的.慢慢地培養學生對歷史的興趣。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的歷史實踐能力。
當然，在我的教學工作中也存在著這樣那樣的不足：
以學生為主體的教學模式還是沒有體現出來，基本上還是教師的滿堂灌為主；
不能做到因材施教，也不能真正的調合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案；
思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學生的寬容；
針對這些缺點，在下學期分過文理科以後，我要制定更加詳細的計畫，比如分組檢查學生的背書情況，堅決不許抄襲作業，分層次、分梯度的進行教學等等內容。總而言之，需要努力的地方還有很多，在今後的教學工作中，我要努力向前，絕不退縮！