調查報告的心得體會 篇1
暑假期間，我把問卷帶回了家裡，打算利用這個假期在我們市裡面幾所高校裡面做一些調查。正好我也有一些國中、高中同學也在市裡面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一天然後就開場聯絡以前的一些同學，正好他們沒什麼事，也不忙著回家，所以都還在學校。於是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開場了我的工作。
第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問捲來到了市裡面的一所大學。然後找到了一個高中的同學，他把我帶進了他們學校，先去了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學也欣然容許了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開場了調查工作，那個同學也願意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閒著無聊，我也容許了。我們來到校園裡，雖然放假了但還有些同學沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點。我心裡暗暗快樂，以為人多可以很快把調查問卷做完，沒想到遇到了不少為難的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到快樂得太早了，接下來十多個同學都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開場的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時同行的同學也給我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，下午繼續做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。
接下來的一天裡，我又去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經歷過一次了，第二次也就沒有什麼了。在選代表性題目來進展數據分析時，我們組員發生過爭執，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進展數據統計時，在對運用什麼軟體時也進展了小小的討論，但後來還是運用了EXEL，因為相對而言對這個軟體我們都要熟悉一些，而其他軟體不但平時沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL。用它將我們統計的數據理整出來。然後對數據進展分析總結。
總的說來，在我們所做的`工作中遇到過困難，遇到過為難的事情，但我們都一一抑制了，在些次調查中我也認識到了只有團結才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰勝的。我也在當中學到了許多東西，如交際溝通的才能，團隊協作的才能等方方面面。總之，這是一次意義非凡的一次考驗。
調查報告的心得體會 篇2
通過在校內進行調查分析，我了解到了，部分大學生對馬克思主義在現實生活中的套用有一定的了解和認識，但大部分同學對馬克思主義的思想認識有待提高，進而導致覺得自己的生活與馬克思主義思想沒有多大的作用，沒有太多的動力去學習馬克思主義理論，甚至排斥此類課程。我認為學習和掌握馬克思主義基本原理，是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重大的現實意義，大學生作為祖國的未來，肩負著實現中華民族偉大復興的光榮使命。我認為我們應該加強對馬克思主義的學習，學校也應適當加大此類課程的學習要求，提高學生對該課程的學習意識。
調查報告心得
很多大學都開設了有關馬克思主義的課程，學習馬克思主義基本原理是大學生的“必修課”。老師告訴我們，學習和掌握馬克思主義基本原理，是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重要的的現實意義，大學生作為祖國的未來，肩負著實現中華民族偉大復興的光榮使命。所以為了了解大學生學習馬克思主義課程的情況和學習過程中的問題，更好地接受馬克思主義的薰陶，我們做了此份“關於現馬克思主義在現實生活中的套用”的調查問卷。通過這次調查我們也認識到了馬克思主義唯物辯證法等在現實生活中的`套用。
調查報告心得
通過調查馬克思主義在現實中的套用，我學習到了不僅要深刻理解馬克思主義的基本原理，還要使理論與實踐相結合，將馬克思主義的基本原理套用到現實生活中。如:生活中堅持唯物主義認識論的觀點,就是讓我們知道認識是永恆發展的,其發展過程是螺旋式的上升,真理是不斷走向更正確的,是無限地趨近於絕對真理的.其歷史唯物主義認識論,告訴我們歷史是人民創造的。
我覺得這次實踐調查很有意義，問卷調查是我們從未嘗試過的形式，加深了我們對實踐的認識。
調查報告的心得體會 篇3
畢業實習雖然已經完畢了，可是工作的生活讓我非常的難忘，以前我從來沒有出去實習過，對自我也不夠自信，也不知此刻的就業狀況，這次的畢業實習我也是鼓足了士氣。這是我人生中的第一份工作，也是一次積存閱歷的時機，在這期間我學習到了許多的學問，還有和同事之間的相處距離的把握，在完畢之後，我對自我的實習工作有一個總結。
實習時間說長不長感覺就這樣過去了，可是也有四五個月的時間，在這期間我不僅僅學習到怎樣在實際中運用所學的學問，還經過學習到的學問完成了自我的畢業論文。
來到公司的第一天由於我是新人，對許多的事情都不太了解，於是度過一段學習的時間，明白許多辦公的軟體如何去運用，什麼樣的方式在工作上才是最有效率的，以及怎樣在工作上充分的利用時間等等。剛開頭我很不習慣，由於大學的上課時間每一天都不太一樣，而這四年時間裡，我無疑是散漫自由的，除了上課時間，其他的時間都歸我自我支配，可是上班不一樣，需要在規定的時間打卡上下班，不能隨便的支配自我的時間，並且在回歸自我的時間還需要挪出時間查找資料，完成論文，這樣的安排對散漫了這么久的我來說無疑是一種束縛，可是時間久了也就習慣了這樣充實的生活，也開頭期盼每一天的學習。
在大學期間，我就是單單純純的'玩耍，沒有一點自製本領，也沒有自我的規劃，在工作上這樣的弊端就顯現出來了，沒有充分的學問，僅有課本上淺顯的根底學問，根本無法應對工作上層出不窮的問題，只能補課補課再補課，不斷提高自我的業務本領。而在時間的使用上，剛開頭的幾天根本就是一團亂麻，經常是忘了這件忘那件，沒有規劃工作的習慣，就不能很好地完成任務，所以在實習中我學到了，不能由於不會用到而不去學，有備才能無患，同時安排好自我的任務才不會事到臨頭匆忙的趕工。
調查報告的心得體會 篇4
在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經歷者優先〞，可是還在校園裡面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，鍛鍊和進步自己的才能，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。
而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作才能與在校的理論學習有一定的差距。在這次理論中，這一點我感受很深。
在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的'知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會抱怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的那么吃力呢?
兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書〞只是古代讀書人的美妙意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。
時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園裡一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
對於大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智〞，許多人的看法不盡一樣。每個人都有自己的人生形式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還可以有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在理論中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業可以應付得來，但是在企業里並沒有想像的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業消費就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這裡更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心慎重，而且一旦出錯並不是像學校里一樣老師打個紅叉，然後改正來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。
總之，這個寒假的社會理論是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪的，因為這是一種實實在在收穫，是對“有經歷者優先〞的感悟。
調查報告的心得體會 篇5
通過這次主要針對大二及以上學生的問卷調查，我學到了很多東西。我去了圖書館及各系部大廳開展調查，看到學長學姐們的選擇，再對比我自己，我看到了自己的不足與差距，也對未來有了一定規劃。
1、要有就業意識
哪怕你只是大一的學生，也應該嘗試找一份兼職工作，至少要寫一份簡歷，去招聘會現場體會一下，只有親歷了那種場合，作為一個從小倍受呵護的80後、90後，才能理解什麼叫就業壓力，才能真正不把大學當作學習的終點，遊戲的開始；才能有決心在大學期間，為工作做出各方面的準備。
2、儘早確定職業目標
越早決定自己的職業目標，對大學生的就業準備越重要，很多學生到了大四，還在猶豫要不要考研，是考研呢？還是就業？這種猶豫，無論對考研，還是就業都沒有好處。如果你早早決定考研，那么你大學期間的重心是學習，系統地學習，拿到更好的成績；如果你早早決定就業，那么大學期間的重心是實習，學習也圍繞就業相關的知識，成績只要能拿得出手就行了，企業所看重的是綜合素質。
3、除學好本專業外，還要為就業而學習
離開學校，大學生們會發現，自己再沒那么多的時間學習了，知識是不會辜負人的，在大學期間，要利用寶貴的學習時間與學習資源，好好學習。除了本專業外，還要為就業而學習，選修第二專業，技多
不壓身，多一個專業，也許就業的時候就有用。另外，還要結合自己的專業與職業興趣，考幾個對就業有幫助的證書，在面試時主動亮出與崗位相關的職業資格證書，是非常有利的。
4、在學習之外，培養一個特長或愛好
多參加集體活動，尤其是體育活動、文藝活動，培養業餘愛好，如果能有一個特長就更好了。愛好與特長，對就業有意想不到的幫助。更有甚者，能夠把愛好發展為事業，這也是最成功的就業或創業模式。例如，酷愛健身的`人去當健身教練，把自己的愛好轉化為事業，把自己從愛好中的受益傳授給別人，讓大家都受益。
5、找機會實習
一定要在大學期間，參加社會實踐與實習，這在大學生中已經成了共識，大學生的簡歷中，沒有實踐經驗的已經很少了。這是非常明智的，因為，在找工作的時候，沒有工作經驗是大學生最大的硬傷，但工作經驗並不是完全不可以得到的，社會實踐與實習是很好的提前獲得工作經驗的機會，一定要重視。凡事預則立，不預則廢，機會總是給有準備的人，有規劃的人生是精彩的人生！我想，只要我們端正態度，做好準備，積極應對，就一定會迎來屬於我們大學生的春天！
調查報告的心得體會 篇6
兩個月的調研活動在我們小組成員的辛苦努力下獲得圓滿完畢。
感受很深，理論活動內容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結為一下幾點：
第一，這次調研活動讓我親身體會到團隊合作的宏大作用，個人的才能畢竟有限，難有以團隊形式進展配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有採訪的，記錄的，拍照的。大家親密配合，使調查活動能成功的完成並趨於完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們進步了自己適應團隊的才能。認識到了團隊和協作精神的宏大潛力和作用。在這之前，雖然在書本上屢次看到過這個詞語，老師在課堂上也屢次強調過團隊的精神，但沒親身經歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。從中我也學到了要擅長與別人溝通，準確地表達自己的思想，耐心地傾聽別人的意見，合理地吸納別人的想法，還有一點是絕不能忽略的:相信小組成員，建立雙方的互信。
同時，通過這次調研活動我們深化理解了交通信號燈運行的原理以及深化了我們道路交通知識框架，這次問卷面向廣闊民眾，通過對合肥市車流量較大的道路的實證調研，以及建立信號燈變換時間和交通擁堵時間模型分析，把大城市擁堵問題歸結到兩大方面，總結出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩〞的城市交通管理現狀，從而呼籲相關交通規劃、設計、管理部門重視對城市“綠波帶〞的設定。回想起問卷調查開展那天，無處不表達我們團隊三人的力量和團結。在龐大的工作面前我們沒有人抱怨，我們每個人都是極具責任心的人，問卷調查雖然做著很累，但是我們做的很開心，很快樂，流了汗，也收穫了成功。通過這次問卷調查活動我們學會了面對，學會了堅持，學會了協作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內心。
第三，我們自身口才得到進步，在和行人交談中注意語境和口氣，及時糾正不得體的地方，在調查中學會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的缺乏，眼界的有限。在本次調查中，本有很多的想法，但由於我們的學識程度有限，不得不放棄。比方，我們小組原打算利用SPSS來完善我們的調查報告，由於專業知識的限制，只得作罷。也就是說，以後得加強學習，不光是專業課方面的學習，還要攝獵各個方面的知識，以增長自己的見識和眼力，擴大自己的才能範圍。
第四，這次調研活動讓我們認識到選題很重要。經過這次調研活動，我覺得做調研一定要做一些有實際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。我覺得的最重要的一點是學會了不同的考慮方式。由於每個人的生活經歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是考慮角度的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺：對事物的認識更加全面、客觀、科學，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有方案，我們開展調研活動之前列出我
們有多少時間，我們打算用多少時間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調查理論，還有一個深化的體會:只有不斷地學習和深化地考慮，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和理論相結合，學以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調查，並在本次活動中與小組成員共同擔負起調查問卷的設計、分工負責了自己的50份調查問卷的發放和回收、與小組成員共同承擔了調查問卷的數據統計與分析以及調查報告的撰寫，最後還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得對自己是一個宏大的挑戰和莫大的鼓勵鍛鍊。調研報告活動盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今後社會理論奠定根底，而且我們每個人還將以本次理論為點，多多總結經歷與缺乏，為以後理論創造更多時機，使自己從中受益，早日成為一名優秀大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才，實現自身價值。
這短暫而又充實的調研活動，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向別人虛心請教，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經歷和知識是我一生中的一筆珍貴財富。這次調研也讓我深化理解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最根本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。同時還需我們在以後的`學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後效勞社會打下更鞏固的根底。
“艱辛知人生，理論長才幹〞。
通過這次的的社會理論活動，我們逐步理解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會理論活動中認清了自己的位置，發現了自己的缺乏，對自身價值可以進展客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生社會調研理論活動是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面開展的重要舞台。在這裡我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後假如有時機，我會更加積極的參加這樣的活動。
“從民眾中來，到民眾中去〞。
在本次的社會理論中我們還同諸多民眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去〞的真正涵義，認識到只有到理論中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的開展聯絡起
來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次理論活動，豐富了我們的理論經歷，進步了我們的團隊合作才能，使我們通過這次理論更加理解社會，這次理論活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會理論是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好時機;提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目的，為祖國的開展奉獻一份自己的力量。
調查報告的心得體會 篇7
學習了國務院水災調查組正式公布長達46頁的調查報告，調查認定，河南鄭州“7·20”特大暴雨災害是一場因極端暴雨導致嚴重城市內澇、河流洪水、山洪滑坡等多災發，造成重大人員傷亡和財產損失的特別重大自然災害；鄭州市委市政府及有關區縣（市）、部門和單位風險意識不強，對這場特大災害認識準備不足、防範組織不力、應急處置不當，存在失職瀆職行為。總體是“天災”，具體有“人禍”，特別是發生了捷運、隧道等本不應該發生的傷亡事件。鄭州市及有關區縣（市）黨委、政府主要負責人對此負有領導責任，其他有關負責人和相關部門、單位有關負責人負有領導責任或直接責任。
根據調查報告，公布了對相關責任人員的理，8人被捕，89人被處理。鄭州市委書記被免職，市長被降級，有關市、區縣、有關部門的責任人員受到黨政紀處分。
此次事故的主要教訓，一是一些領導幹部特別是主要負責人缺乏風險意識和底線思維。二是市委市政府及有關區縣（市）黨委政府未能有效發揮統一領導作用。三是貫徹中央關於應急管理體制改革部署不堅決不到位。四是發展理念存在偏差，城市建設“重面子、輕里子”。五是應急管理體系和能力薄弱，預警與回響聯動機制不健全等問題突出。六是幹部民眾應急能力和防災避險自救知識嚴重不足。
痛定思痛，居安思危！亡羊補牢，未為晚矣！
”亡羊”之後如何“補牢”？有哪些需要補？可能是眼下最值得我們深刻思考的問題。一是大力提高領導幹部風險意識和應急處突能力。二是建立健全黨政同責的地方防汛工作責任制。三是深入開展應急管理體制改革及運行情況評估。四是全面開展應急預案評估修訂工作，強化預警和回響一體化管理。五是整體提升城市防災減災水平。六是廣泛增強全社會風險意識和自救互救能力。
以習近平同志為核心的黨中央始終堅持以人民為中心的發展思想和“人民至上、生命至上”理念，我們應當深刻反思調查報告總結出來的`教訓和問題，始終把保障人民民眾生命財產安全放在第一位，本著對人民極端負責的精神強化災害防範。未雨綢繆好過亡羊補牢，防範危機好過應對危機；災害從來不是“假想敵”，防範災害必須杜絕“沒想到”。只有不斷改進災害防治工作，更好提升災害防禦應對能力，才能防範化解重大風險，切實保障好人民民眾生命財產安全。我們要堅持把教訓變教材、把教材變方案、把方案變行動，更好統籌發展和安全；要深刻汲取教訓、深入檢視反思、全面整改落實，切實做到知責於心、擔責於身、履責於行。
調查報告的心得體會 篇8
為期兩天的社會調查終於完畢了，關於對華碩筆記本電腦消費購置行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步理解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與別人進展交流與溝通。經過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什麼方法調查我們討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調查經歷的同學給我們
講解，如今雖然很有成就感，可是那天感覺大不一樣呀！那天，我們帶著準備好的問捲來到了百腦匯的三大出口。開場的時候有些人以為我們是屬於商業行為，所以不願意承受，可是當我們說明來意，他們還是承受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為藉口回絕了我們。我個人覺得，承受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什麼不願意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！
通過這次問卷，我總結了以下幾點經歷：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設定要便於被訪者承受。
同時，要採用詢問的方式，他答，我記錄。然後，問卷時要熱情客氣，問卷後要表示感謝。最後就是問卷的`整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。最後，我想說的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與別人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用〞。將理論與理論相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，為以後自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭劇烈的社會所淘汰!
調查報告的心得體會 篇9
以前總以為調查研究是一件簡單的事，只需要分工明確然後按部就班的進展下去就行了。但是當我們真正的去進展調查，去進展研究的時候才明白，一項調查研究的進展是不容易的，一個研究成果的展示背後蘊含了多少勞動與辛酸。當然，在調查研究的過程中，我們也學到了很多知識，掌握了很多技能也明白了很多道理。
我們小組研究的內容是大學生網路購物現象，這是我們第一次做調查研究，既沒有足夠的技能也缺乏必要的經歷。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導，我們的調查得以維持下去。
調查的過程是艱辛的，充滿了各種困難和意想不到的事情。首先就是問卷的設計與問題的選擇，先前看別人做的問卷，總感覺出的題非常乏味，缺少技術含量，所以就很隨意的給別人填答問卷。而當我們自己出題的時候才知道，問題的提出與挑選是一個很困難的過程，一份好的問卷承載了很多人的期望。我們團隊的六個人，經過了無數次的討論，一直在問題的選擇上有分歧，不能確定如何選擇。因為問題太多、太零碎，不易去系統的考慮，而且問題還必須與我們的研究主題相關聯，與我們的調查相協調。而問卷設計的本身就具有一定的構造和層次。其問題的擺放於設計都有其規律性與嚴謹性，有其層次與側重，這對於第一次設計問卷的我們都不是小的挑戰。最終我們六個人每人出一份將自己認為重要的問題全都羅列出來，將所有的問題匯總，然後再逐個甄別。經過兩個星期的挑選，終於將問卷的`初樣整理出來了。
問卷的發放也不是一件簡單的事，因為研究的對象是龍子湖高校大學生，不只是我們一個學校，對其他學校的調查就是一個難題了。我們印製了四百份問卷，分別傳送到航院、教育學院、財專等五個學校，這使得我們不停地奔勞，並調用了一切可以利用的人力去幫助調查，請了許多朋友協助分發問卷。由於其他院校並不熟悉，因此只能從自己的同學跟朋友著手分發問卷。
最後對於問卷的統計分析，這是一個浩大的工程。本來有軟體spss可以幫助，但是我們不會用，只能採用傳統的手寫方法統計。一份份問卷進展，一個個選項記錄下來，這樣不停地寫不斷地記，期間還要求不能走神，因為很容易出錯，這為研究的結果做好了鋪墊。
在研究的過程中，我們真正體會到了團隊的力量。個人才能再強，終有窮盡之時，而集體力量是無窮的。對於調查研究，尤其表達出集體力量的重要。調查的進展是一個艱辛的過程，假如分開了團隊，我們哪一個人都難使調查進展下去。正是因為我們的親密合作，才使枯燥乏味的調查變得充滿樂趣。在這個過程中，我們也學會了如何團結協調工作。
在調查的過程中，細心與耐心也是非常重要的。調查過程的每一步都需要耐心去完成，否那么調查就會被中斷。在數據分析這一塊，更是要求要細心的對龐大繁雜的數據進展定量的研究。
當然，貫穿整個調查過程的是我們的激情與熱心，而且，因為有一個好的團隊、好的隊員，我們的每一步都完成得很順利，並且在艱辛中體會到了成功的快感。所以，我們這次調查研究的收穫不僅僅是
一份報告，更重要的是提升了才能，培養了技巧，增強了團隊意識。
調查報告的心得體會 篇10
為期幾天的市場調查終於結束了，關於對華碩筆記本電腦消費購買行為的調查，雖然它的時間很短，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準備好的調查問卷有人填，也多少有些成就感。
調查的時候，做了很多準備工作，根據老師的要求用的是問卷調查，然後準備問卷，查找相關的資料，還向有過問卷調查經驗的同學請教，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我設計好問卷，然後發布在有道網上讓同學填。剛開始沒什麼人填，頓時心裡很緊張，後來通過大家的幫忙，終於完成了至少20份問卷調查
通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的.設定要便於被訪者回答。然後就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。
最後，我想說的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，為以後自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
關於大學生對網路依賴性社會調查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家裡，打算利用這個假期在我們市裡面幾所高校裡面做一些調查。正好我也有一些國中、高中同學也在市裡面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一天然後就開始聯繫以前的一些同學，正好他們沒什麼事，也不忙著回家，所以都還在學校。於是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。
第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問捲來到了市裡面的一所大學。然後找到了一個高中的同學，他把我帶進了他們學校，先去了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學也欣然答應了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開始了調查工作，那個同學也願意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閒著無聊，我也答應了。我們來到校園裡，雖然放假了但還有些同學沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點。我心裡暗暗高興，以為人多可以很快把調查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太早了，接下來十多個同學都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時同行的同學也給我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，下午繼續做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。
接下來的一天裡，我又去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經歷過一次了，第二次也就沒有什麼了。
在選代表性題目來進行數據分析時，我們組員發生過爭執，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進行數據統計時，在對運用什麼軟體時也進行了小小的討論，但後來還是運用了EXEL，因為相對而言對這個軟體我們都要熟悉一些，而其他軟體不但平時沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL。用它將我們統計的數據理整出來。然後對數據進行分析總結。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調查中我也認識到了只有團結才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰勝的。我也在當中學到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協作的能力等方方面面。總之，這是一次意義非凡的一次考驗。