學校期中考試成績分析報告 篇1
一、期中考試小結
經過前半段的教學，基本上掌握了這個班的學情。這次段考又重新檢測了一遍我的學生，從中發現了很多問題和不足，我將認真做好本次試卷分析工作，為在今後的工作中揚長避短。
二、本次試卷的特點
1、重積累。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發。四年級的學生，對於漢字構造規律有了明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。比如試卷中注重考查學生的積累情況：第一題看拼音寫詞語；第六題憶課文填空。
2、重運用。學生學習詞語要聯繫上下文理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環境提供的信息來理解詞語，體會詞語的意思。如第三、四題（觀賞、欣賞）的運用，前一個是用眼睛去看，後一個是用心去看，學生們的選擇很不錯，失分較少。
3、重發展。試卷留給學生閱讀、思考的空間。如短文閱讀。
三、存在的問題及原因分析
1、部分學生對基礎知識的掌握不夠紮實，重視積累就等於給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率會迅速提高。
2、學生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。今後要求學生養成良好的閱讀習慣，學會精讀，學會思考。
3、學生的語文素養有待提高，本次檢查中學生的閱讀、習作失分較多，可以看出學生的思維不廣，個性化的理解不夠理想，這就需要在今後的教學中多鼓勵學生拓寬思維，培養學生觀察、蒐集、查找、創作的能力。
四、改進措施
1、務實基礎
2、加強課堂上的師生互動、生生互動、人機互動
3、力求讓知識活起來
4、提高學生的閱讀能力
5、加強對作文的評改、指導。
總之，要教好語文，讓學生輕鬆學好語文，必須依靠廣大語文教師本著一顆積極探索，努力鑽研的心，不斷努力，不斷提高自身素質，不斷適應時代的要求才行。
學校期中考試成績分析報告 篇2
教學評價是學校教育工作的重要組成，組成是檢驗教師教學效果和學校教學質量的重要手段。
現將沙河站中學本學期期中考試成績分析如下：
一、組織情況：
本次考試有教務處統一安排，學生在各年級內部交叉安排考號，交換座位，為保證考試成績的真實有效，教務處強調了考試紀律及監考教師的職責，頻繁巡考，加大了對考試紀律的檢查。
二、試捲來源：
六、七、八、九四個年級的考試試卷是由縣教研室提供，難度適中，不存在偏題和怪題，試卷出的比較活，大多數學生比較適應，個別學生不適應是因為複習側重不同和複習還沒有到位的緣故。
三、閱卷情況：
閱卷採取的是同年級同學科流水形式，保證了批卷過程嚴謹、認真。
四、考試情況分析：
六年級：（319人）
語文：平均分79.66、優秀率53.29、及格率84.64
數學：平均分63.89、優秀率34.8、及格率66.14
英語：平均爭74.62、優秀率54.55、及格率75.86
五、教與學存在問題
1、學生方面
（1）學生的基礎差，學習習慣和學習態度還需要進一步的提高。
（2）學生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。
（3）全校的優秀率整體偏低。尖子生不突出，後進生數量多，嚴重影響教學質量。
2、教師方面
（1）教學積極性不高，有部分教師缺乏主動性和創造性。
（2）教學理念和教學方法比較陳舊。
（3）缺乏鑽研、合作精神。
（4）責任感不強，危機意識淡薄。
3、學校層面：
（1）教學管理上還有待改進。
（2）優秀的課堂教學模式根植於我們的課堂上效果不明顯。
（3）集體備課沒有真正開展起來。
六、今後教學中的改進意見
1、創新教學管理,建立長效機制。
2、落實好學科教學集體備課制，縮短學科內教師差距問題。
3、抓實推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題。
4、完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。
5、強化領導包乾制度，抓薄弱，促平衡。
6、抓良好學習習慣的養成。
成績的差異只是過去，只要我們齊心協作，持之以恆，成績肯定會有一個大的飛躍。
學校期中考試成績分析報告 篇3
本學期在李校長的正確領導和各位老師辛勤工作下，我校20xx-20xx學年第二學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期末考試中，每個班級都湧現出成績優秀、學習進步的學生。下面對這些在期末考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是一一班等23名同學分別榮獲班級一等獎；這些成績優秀、進步的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。我們的任課教師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些教師的教育教學工作做得很紮實，講實效，所教學科，期末考試成績優秀或成績大幅度提高。 同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期末考試的結束，也已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過期末自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，班與班發展也是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，雙休日回家不學，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。 我希望這些表現還不夠好的同學在以後的學習生活中