大學社會實踐報告 篇1
進入大學已經有兩個春秋了，自大二開始就一直在做家教的我，這個假期理所當然的繼續我的家教生涯。整個家教持續了四十天，興許是基於之前的熟悉，這次家教讓我有了不同於之前的感悟。作為一名師範生的我一心想著在今後能成為一名優秀的教師。於是自做家教以來我就開始鑽研各種解題思路解題技巧，鑽研怎樣把複雜的物理講得繪聲繪色，改變學生對物理的恐怖心理。每次都是給學生講題做題，教他們一些學習的方法技巧，學生成績也還算不錯。直到這個假期我遇到了這么幾個學生，她們改變了我，讓我慢慢的開始思量教育教學心理學對學生的重要性。
我帶了三個初二升初三學生，其中有兩個來自距楚雄市約130公里的元謀縣，她們家境相對優越，因為兩個學生是同學關係就都沒有住親戚家，自己住酒店，天天按時上下課。學習基礎並不好，為了在中考的時候能夠取得一個較好的成績，她們幾乎整個假期都在補課。她們很認真，理解能力和邏輯思維也較好，講的內容基本都能夠掌握，一個假期下來也算小有收穫。另一個學生，是來自距培訓學校約十公里的紫溪彝村，她天天早上五點半就要起床坐公交來學培訓學校上早上八點的課，她看起來很努力但理解能力和邏輯思維能力並不強，學起物理來很吃力，也很不願意去和老師交流。看到她這樣的學習狀況我很著急，但似乎又心有餘而力不足，因為她也很努力但成績就是提不上去。我已經拼盡全力去教她，甚至上網搜尋一些學習方法讓她去嘗試，似乎都沒有什麼效果。這讓我想起了高中時期的自己，很努力的去學，幾乎所有的課餘時間都用於寫作業，甚至因為覺得水喝多了經常跑廁所會浪費時間而選擇不喝或少喝水，但學習成績卻依舊沒有任何的起色。
興許是因為自己看了一些文章的原因，這讓我開始思量親職教育對學生的影響，家庭的教育方式對孩子思維的發展和畢生發展有著重要的影響，貧困家庭父母大多忙於生計沒有太多的時間關注孩子的身心發展思維發展，導致孩子在相比之下較為遜色。而相對富裕的家庭他們比較重視孩子的發展，利用暑期帶孩子出去旅遊開闊眼界，教孩子為人處世，促進孩子思維的發展。而且此刻基本都是題型戰術並不提倡題海戰術，這讓貧困家庭的孩子失去了一個優勢。這就是為什麼有的家境較好的學生甚至沒怎么讀書的明星在高考前幾個月，經過練習就能夠考上重點大學。而我們大部分的學生經過高中三年的苦學卻也不一定取得較好的成績。作為一名師範生，一名立即成為人民教師的我開始思量教育思量如何才幹夠彌補這部分學生的這一缺陷。我開始對自己所學知識的貧乏感到愧疚，因為那是曾經困擾了我很久的問題，作為一名教師我卻不能解決自己學生時代時就曾遇到的困惑。那我這么些年來所學的教育方法是不是都只是混日子了呢?這促使我對知識的渴望對解決問題的渴望。在今後我將會更多的去關注教育方法，教育學和心理學的一些知識，這樣才幹夠在今後的教學生涯中幫助學生更有效的學習提高學習效率，熟悉到自身的不足從而對症下藥。
我也看到了時代青春期的逆反心理對一個家庭的影響。記得那是8月2日的早晨，我看到了讓我感觸頗深的一幕，家長把學生送到樓下，學生依舊不願去上課，在樓下起了爭執，學生稱自己病了不想去上課，要求即刻去醫院。因為是一對多的課程，學生不去上課也不會退費，聽說學生是單親家庭，她和母親生活在一起，學生成績不盡人意，為了讓她在高考的時能夠有一個優異的成績，補課的錢都是她母親去借的，但她總是以各種理由推脫不去上課。她們在樓道口爭執了十多分鐘，她母親略帶哭腔的說：那你此刻先去上課，就一個半小時，我在這等你，你下課了我們就去醫院。學生不願意。她媽媽忍不住哭了，似乎無望的說：是不是要我跪下來求你，你才去上課。這時也引來了不少圍觀者，興許是迫於這樣的壓力，她不情願的往教室方向走。
我不過多的去評論學生的做法，處於時代青春期這樣的一個特殊時期，處理不好不論是對學生還是家庭都有著不可磨滅的傷害。對於一個一般家庭而言教育似乎刻不容緩，因為你永恆不知道下一秒孩子會變成什麼樣。假如孩子在這個年齡階段沒有能夠處理好時代青春期心理矛盾，把父母老師作為他們抵抗的對象，那會給這個家庭帶來多大的傷害，給我們的教育教學帶來多少阻礙。這也算是給自己上了深刻的一課吧!作為立即成為一名教師的我提前知道了時代青春期學生的叛逆究竟有多可怕，特殊是物理的教學對象還幾乎都處於這個階段。這讓我對自己的所學知識的局限性有了一定的熟悉，促使我對教育知識的渴望。
這次的社會實踐總結讓我熟悉到了自己所學知識的匱乏，熟悉到了教育學心理學在今後工作中的重要性，我一直堅信一個教師會影響到學生一生的發展。很慶幸自己還有機會再繼續深造，學習更多的知識去指導今後的教學，讓自己能夠去幫助更多的學生不論是學習還是生活。感恩每一次遇見，遇見更好的自己!
大學社會實踐報告 篇2
今年的暑假有將近兩個月的時候，剛開始的時候我制定了一個合理的計畫來合理安排我的生活，決定先回家打工一個月左右，剩下的時間自己在自由安排，看似簡單的計畫執行起來又是如此的艱難。
短短的一個多月只能作為臨時工，而且學校放假時間不是特殊的早，所以空缺的工作比較的少，我和同學三個人一起查找工作。外面的天氣炎熱難耐，但是為了工作只能堅持，不斷的補充水份。臨促事我們的第一個目標，高考結束的孩子們早早就開始了工作，時間上比我們有優勢，想要找到臨促就必須要加油，很快，我們找到了一個面試機會，哇哈哈的促銷。為了能給面試官一個好的印象，我們早早的就來到了面試的地方，俗話說早起的鳥兒有蟲吃，進門一看才知道，早起的鳥兒已經排滿了一屋子的人了，名額有限，半小時後，我們撤退。沒有被問一個問題，就宣告失敗，讓我們心裡很是失落。
接下來的幾天裡，我們跑了好多地方，拒絕我們的理由無非就是那么幾個，“我們不要暑假工”“我們名額已滿了”要不就是“我們需要上夜班”一個多星期後還是一無所獲，其中的一個同學乾脆去了圖書大廈買了兩本四級書，回家學習，想想剛開始的熱情滿懷，到最後的滿臉惆悵，不禁要感嘆，我們就真的那么一無所用嗎
經歷了一系列的事情，最後決定呆在家裡面，妹妹要上國中，而且考上了重點學校，八月底就要進行分班考試，不如在家幫助她學習，順便幫家裡乾一些家務。雖然沒有剛放假的時候預想的那么好，但是，這些事情一樣非常有意義。
暑假過半，心裡一直想去鳳凰，哪裡對我有一種莫名的吸引力，無論是沈從文的邊城，還是那裡的美妙風景，都是令人憧憬的，於是在八月中旬踏上了前往鳳凰的旅途，叢西安到鳳凰雖然很遠，中間還要倒一次火車，但是心中因為有了憧憬而充滿了精力，到達湖北的時候，已經是有山有水了，那是一種很精巧的美，任何的東西都是那么的精細。
屋檐，水田，小路，那是如此的'愜意，我喜愛那裡，給人一種很安逸的感覺
整整一天的路程，我們到了，她在一座山的懷抱里，青蔥翠綠，那樣的如詩如畫，令人陶醉，到達鳳凰後，我們住在了一期一會客棧，老闆真的很好，告訴我們攻略，推舉小吃，告訴我們注重事項，很快到了晚上，鳳凰的夜景令人眼前一亮不得不說她的魅力是沒辦法用語言形容的，一座座小橋，沱江，虹橋還有江邊的酒吧，假如有時間的話，我真的想多住些時間，好好品味一下她的美。
天公作美，已經將近四十天沒有下雨的鳳凰，在我們去的第二天居然下雨了，我們有幸看到煙雨鳳凰，那種美讓我詞窮，用語言沒辦法形容，太美了，永恆也沒辦法忘記，我更加愛上鳳凰了。
我們參觀了沈從文故居，陳寅恪家族，遺憾的是熊希齡的故居正在修建之中，沒能參觀，突然發出了一聲感嘆，出生在這樣的地方想沒有美感都不行。
第三天，我們開始了苗寨一日游，參觀了苗寨，跟他們對了歌，喝了米酒，了解了文化，面價文化令人敬佩，他們的團結，性格中的細膩，以及服飾銀器習俗，都是那么的有特色，苗族分為生苗和熟苗，而我們今天接觸比較多的就是熟苗。參加了苗族博物館，原來宋祖英是名譽館長，我不得不說，苗族人太好客了，一天的時間裡我最少喝了三大碗米酒。尊重習俗，學習文化。
魅力鳳凰篝火晚會也是一大亮點，有上刀山，苗家娶親，湘西趕屍，還有山歌，各種文化盛宴，這比課本上的東西有意義的多，也更加的有吸引力，作為一個吃貨，米粉及臭豆腐是必不可少的美食，還買了鳳凰的薑糖等東西，最後走之前還給幾位朋友寄出了幾張明信片，此次鳳凰之行宣告結束，以後我還會來的，一定還會來的。
暑假有意義的事情很多，不一定是驚天動地的，自己有收穫就好，在西安電子科技大學的同學暑假學校組織去了精神病醫院去當志願者，也有河北師大匯華的同學學校組織去實習，也有在家幫忙照看門市的，這些事情都是有意義的，也是我們鍛鍊的一個好機會。
不過，我想提一點意見，暑期社會實踐總結對我們來說是好事情，可以提高我們的能力，增長社會經驗。但是一味的求結果，甚至沒有給我們開任何的會議，只是下達兩張幻燈片，我們一頭霧水的就開始了所謂的社會實踐總結，在七月十日以前公布計畫，效率當然重要，實際情況也要考慮一下，許多學校都是有組織的進行實踐總結活動，效果要好的多，這只是個人的一點建議，假如有幸讓導員看到，期望不要對號入座。
暑假立即結束，一個學期的課程立即開始，在這一個學期中要更加的努力，憑藉個人實力奪得好成績，六級等一系列的考試將要進行，一切都是浮雲，你拿到的證書才是硬道理!加油!
大學社會實踐報告 篇3
實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實踐期，回首這一個月在實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
今年的暑期可以算是令我最難忘的一個假期，在這之前我從來沒有想過自己會站在三尺講台上給那么多小孩傳授知識。我帶的班級算是這個輔導機構里的老師中帶最多班級學生的一個了，我班級主要學三年級二一共六主要是教英語這門教的從小到初個班，他們學科，除了平時給這六個班級的小孩上課之外同時我還是國小六年級的班主任，這個從一開學以來都是讓所有老師最頭痛的一個班，沒有一個老師想管這個班，但是我主動站出來說要接管這個班，其目的是想讓自己得到鍛鍊。儘管當時在場的老師都投來異樣的眼光，我也無所謂，因為我把它當成是一種挑戰，我很開心。接下來就談談我在這一個月中遇到的一些酸甜苦辣五味雜陳的故事。
在這個輔導班開課之前我們還有一個公開課，當時我的那場公開課下面坐的是整個國中的學生以及他們的家長，也是我直接面對面給學生教授的第一堂課，心情自然是既緊張又激動的。為了上好這堂課也為了讓孩子的家長信任我，以至於我在開課的前一晚上備了很的課。正式站講台上時我信的用英文紹了自己，然天晚在自介後開始了自己的講課內容，一堂課結束後在場的所有人都給我最肯定的掌聲，我自然是很開心很欣慰的，暗自給自己打氣接下來要更努力了！
接下來就是連續一個月的正式上課了，我的課也是在場老師最多的一個，加上每天晚上的一對一課時，一天一共是8節課，一星期是40節，所以備課的工作量也是相當大，每晚幾乎都是凌晨一點多才睡覺，第二天6點半起床，就這樣堅持了一個禮拜，可能自己的體質太差了我還是撐不住因為喉嚨發炎發高燒了。當時真的想過要放棄了要打包行李回家得了，可是看到自己如果對這群孩子始亂終棄又很不忍心，何況他們還很可愛，當時我跟我媽媽說過情況後，她叫我要對那群孩子負責，不管怎樣媽媽支持我。最後我堅持了下來。
其實自己沒有當過老師真的不能體會老師的不容易，你比如說上課突然被學生打斷，或者自己辛辛苦苦備課一晚上班上的學生卻不認真聽課，真的是特別寒心，難過。而且特別考驗我的心，臉上話不為耐以及皮。台講你總能因下面學生不聽自己就不講了，或者與你對話兩句你就臉紅害羞，那么學生自然是不怕你不信任你就會騎在你的頭上，所以為了樹立威信，每天除了備好課上好課之外，還得和學生交流溝通，增進師生的情誼。
自己上的三年級那個班，每個學生都非常可愛。但其中有個調皮鬼，可能是在家太受寵了所以一點都容不得別人說他，語氣稍微重點就會生氣甚至哭泣。但這個小孩有個優點就是學習上從不馬虎，我就利用他這個優勢讓他當任本班的學習委員，之後他在學習上也就更加努力，上課紀律也進步很多。後來我又用了類似的方法對其他班級比較調皮的孩子相應賦予他們在班級一定的職位，發現效果很好。
其實自己在這一個月當中得到最大的鍛鍊還是帶我那個最難管的六年級。這個班裡調皮的不是一個兩個學生，而是絕大部分的有自己個性，上這個任老師頭疼。
孩子都不同的以至於班的科都十分我就拿幾個典型案例講：其中有個小男孩，號稱“學霸”，這孩子還真不是一般的聰明，平常考試都是在全縣前幾名，可能也是因為自己成績特別好，所以家人對他的管教也比較松，導致他的性格有點孤傲，在群體中經常不能與其他同學融合相處，集體觀念也是很差，所以班上同學都不太喜歡他。後面我了解後，他爸媽經常是不在家裡的，他是由他奶奶帶大的，平時在學校也是敢公然跟老師唱反調，甚至出動學校校長。了解他的情況後，當然我一方面為了在班級樹立威信，上課對他犯下的錯誤嚴厲斥責，下課期間找他談話溝通，一方面給於他一些正確做法的建議，一方面不打擊他的自尊心自信心，因為這孩子本身還是十分優秀的，但如果性格不早點糾正過來有可能會造成像傷仲永那樣的人才損失。
經過多次談話，他也有了明顯的改進。至於班上其他還有一些調皮搗蛋分子，我採取的政策是讓他們寫檢討書，抄論語。我還給這個班設立了一個班長，一個學習委員，一個勞動委責管理班級的上認真聽課講話的次就罰抄論語。還的還有在平時作進的我會定期發員，兩個風紀股長負課紀律，凡是上課不就記下名字，超過設立了獎勵，表現好業上學習上有明顯改獎品獎勵他們。經過一兩個禮拜後，整個班級的班風有了明顯改變。由原來散亂的集體，變成整個輔導年級里最團結最有氛圍的一個班集體。