教育教學自查報告 篇1
牧場國小教學點現有教學班4個，在校學生20人，在崗教師7人。農遠項目工程在我校配備了模式三的所有設施。我校的農遠設施已正常運行也有一年了，並真正投入到教育教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
按上級主管部門要求，學校領導高度重視，我們認真對照農村遠程教育考評細則，對我校的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的檔案精神，把開展現代遠程教育工作擺在重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠程教育項目有關工作。
20xx年7月，對遠程教育設備進行了更新安裝調試（具體設備為衛星接收天線、高頻頭、衛星接收卡、電視機、計算機、穩壓電源等），20xx年初，遠程教育項目培訓啟動，當月正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。 並根據學校自身發展規劃，結合學校的實際情況，新建一小型多媒體教室，解決師生上多媒體課程困難的問題。原有電教室只有1台微機，不能滿足平時教學工作的需要，將遠教設備機補充到網路教室，組建一個標準網路教室。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員由學校中層領導幹部與專職管理人員，具體負責管理全校現代遠程教育工作。
為了更好地運用遠程教育設備，發揮遠程教育項目的優勢，我校還成立了教學套用組織機構，組員由各科教研組組長擔任。
同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《遠程教育項目設備管理制度》，並把遠程教育的套用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節的計算機培訓課之外，另外為每班開闢了一節課時間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時間和空間。並納入到我校的教學計畫當中。
充分利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，學校能夠利用每周教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優秀課案例。廣大教師的教研能力和教學水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術與課程整合的各種教學模式，能夠利用農遠設備開展教學活動。直觀、生動課堂大大激發了學生學習興趣，課堂教學效果明顯。
在運用遠程資源上，學校要求每位教師每周利用農遠設備和資源進行教學的次數不得少於2次，每學期的公開研討課要有效利用現有設備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學科的限制，除了語數外物化等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關於愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。
四、及時清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時，我們更注重設備的維護，我校的專職技術人員，每周對設備都進行一次維護，確保我校農遠設備的完好。我校已於近期已組織人員對農遠工程設備進行了全面檢測檢修，保證了所有設備正常運行。今年，由於教育布局的調整，我們對農遠設備情況進行了詳細的登記。同時學校每學期都要從學校有限的辦學經費中抽出一部分用於遠教設備的運轉和維護。
五、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實現了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質的一項重要舉措。
六、存在的問題
1、沒有對避雷天線進行防鏽處理。
2、部分項目點的管理人員操作熟悉程度達不到要求。
3、學校由於財力緊張，防盜設施沒有安裝。
七、整改措施
1、要求對避雷設備進行防鏽處理。
2、對部分管理人員再次進行專門培訓。
3、爭求學校擠出一定資金安裝防盜設施。
在各級領導與教育部門大力支持下，我校遠程教育工作開展的紮實有效，取得一些成績，能夠真正的服務於教學。為了更好的發揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中套用的作用，並逐步建立起自己的資源庫和資源服務平台，使遠程教育更好的服務於我校的教育教學工作。
牧場國小
20xx年2月28日
教育教學自查報告 篇2
為了深入貫徹《甘肅省教育廳關於開展幼稚園教學玩具和保護教育用書自查工作的通知》精神，促進我園學前教育科學發展，營造全社會高度關注和重視的濃厚氛圍，形成有利於兒童健康成長的良好社會環境。
根據教育部關於規範幼稚園保育工作防止和糾正國小現象的通知要求和有關檔案。我們學校成立了一個領導小組，目標是規範學校園區，提高學前教育質量。領導小組以學校負責人和主管教學的副校長為副組長，糾正我校國小現象，如使用教材、難學內容的拼音識字教學、寫作教學、算術課、活動課、活動課20年以內的加減法教學、少音體美安排等。孩子的負擔太重，從小就感受到學習的壓力，從而失去了快樂的童年。同時，按照上級檔案要求的要求，向孩子家長宣傳檔案精神，根據上級要求規範方法，使幼稚園更加合理規範。
在考察過程中，我肯定了幼稚園小朋友在電台韻律操方面的日常訓練，以及使用電子琴、共享音響、滑梯、跳床、跳床等教具和玩具，並對讓孩子邊玩邊學、在遊戲中成長的幼稚園教學理念表示了讚賞。
在實施公共課程的過程中，園區制定了符合園區特點的個性化、可操作性的課程計畫。幼稚園在遵循基本課程設計理念的前提下，創造性地實施課程。
幼稚園合理安排了四種活動的時間比例。保證孩子每天有兩個小時的戶外活動，其中一個就是運動；保證孩子有充足的時間進行生活活動和遊戲；隨著年限的逐漸增加，生活活動和遊戲活動的時間逐漸減少，運動和學習活動的時間適當增加；大班集體學習活動的時間每天不超過一個小時，孩子越小，集體學習活動的時間就會越少。
在多元文化課程活動中，按照《幼稚園教育指導綱要》的要求，以標準化為重點，以促進發展為目標，以尋求創新為目標，以教育與保護相結合為原則，以實施安全工作為重點，以師資隊伍建設為重點，以促進幼兒發展為目標，團結帶領全園教職員工，立足幼稚園可持續發展，以幼稚園內涵發展為重點，有效開展幼稚園工作，真正讓每一個幼兒健康快樂成長。
教育教學自查報告 篇3
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。下面是本學期的教學經驗及教訓。為了上好課，做了下面的工作：
一、提高教學質量
1、課前準備：備好課
① 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、提高教學質量
做好課後輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、積極參與聽課、評課
虛心向同行學習教學方法，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
四、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
五、存在問題
" 進無足赤，人無完人 " ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好後進生的轉化工作。
新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。