幼稚園去旅行教案 篇1
活動目標：
嘗試觀察畫面中的細節，知道故事的基本情節。
重點難點：
學習故事中寶寶和媽媽說的話"媽媽，我真的要走了"
活動準備：
經驗準備：能跟著老師指向閱讀圖書
物質準備：教學大書，故事《媽媽我要去旅行》
活動過程：
一、出示教學大書，逐頁看圖講述，引導寶寶觀察畫面的細節。
引導寶寶從人物的形象和服飾上觀察第一頁的畫面，認識故事中的角色（寶寶和媽媽）
提醒寶寶比較第二頁和第一頁中故事中寶寶的服飾變化。
引導寶寶指一指、說一說，圖畫中的寶寶在乾什麼，旅行要帶的物品在哪裡？
二、完整講述故事兩遍
在講述故事時，儘量模仿故事中角色的語氣，語調，如第七頁"媽媽，我真的要走了好啊，寶寶再見"，寶寶的話強調，媽媽的話是輕描淡寫，幫助寶寶進入故事情境。
第二遍講述時，從第三頁開始，視寶寶的理解情況，念到要帶的物品時，可稍作停頓，用手指一指畫面上的物品，引導寶寶將句子補充完整。
三、播放dvd，請寶寶觀看。
幼稚園去旅行教案 篇2
一、活動設計意圖：
“遊戲是兒童的心理特徵，遊戲是兒童的工作，遊戲是兒童的生命”。眾所周知，幾乎所有的幼兒都喜歡遊戲，在遊戲中小朋友能找到無窮的樂趣，並樂此不疲。這說明遊戲與幼兒之間有著固定的，天然的聯繫。這也是新綱要中所指幼稚園的教育要“以遊戲為基本活動，寓教充於各項活動之中”的一個主要原因之一。因此，我設計了此活動,整個活動都是在一個又一個的遊戲中進行，把枯燥的教學過程穿插在遊戲中,改變了傳統的教學模式,讓孩子在遊戲中學會知識。
二、活動目標：
1、通過文字想像葉子隨風飄蕩的畫面。並能用不同的方式進行表達。
2、學習運用各種感官進行有趣的描述。
3、在遊戲中發揮想像，創編兒歌《小動物去旅行》。
三、活動準備：
1、環境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。小蟲、小魚、螞蟻若干。
2、材料準備：人手一把夾子(課前分給幼兒)、人手一張不同形狀的樹葉。
3、事先教唱歌曲《小樹葉》。
四、活動過程：
1、遊戲：“撿落葉”
(1)師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰?
幼：是小樹葉。
(2)師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。
幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
師：張老師請每個小朋友撿一片自己喜歡的落葉。都撿到了嗎?
(3)請幼兒描述一下自己的落葉長得什麼樣?並用形體動作表現出葉子的造型。(長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的)
師：瞧!老師撿到的樹葉是尖尖的。
你們撿到的樹葉長得是什麼樣的呢?誰來說說?。(簡單評價幼兒回到的情況。)
2、遊戲：“風中之葉”
(1)幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。
師：你們喜歡自己撿到的樹葉嗎?(喜歡)
請你們來當小樹葉好嗎?(好)我們一起來當吧。瞧!
教師示範把小樹葉夾在身上。
師：都準備好了嗎?
秋天到了，小樹葉離開媽媽去旅行，我們一起出發吧。小樹葉先來到草地上。葉子被微風吹得輕輕動了幾下(教師和幼兒做相應的動作)。風越來越大，葉子也飄動得更厲害(改變動作)。終於葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動(再次改變動作)。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，又不動了(進行表達)。然後，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最後，緩緩地落到地上(幼兒進行表演)。
師：小樹葉休息一下，剛才我們去旅行飄到哪裡?草地上有什麼?(小蟲)小樹葉變成它的什麼?(發揮幼兒想像，引導幼兒回答。)
(2)幼兒扮“小樹葉”飄到“小河”里。
師：呀!風又來了，小樹葉被風吹到小河裡，飄呀飄，飄呀飄。
小樹葉被風吹到了哪裡呀?(小河裡)小河裡有什麼?(小魚)變成了它的什麼?(發揮幼兒想像，引導幼兒回答。)
(3)幼兒扮“小樹葉”飄到馬路上。
師：小樹葉順著小河飄到“馬路”上，飄呀飄，飄呀飄。
小樹葉被風吹到了哪裡呀?(馬路上)馬路上有什麼?(螞蟻)變成了它的什麼?
(發揮幼兒想像，引導幼兒回答。)
3、遊戲：“樹葉找家”
(1)請幼兒描述自己飄到了哪裡，變成了什麼，並用形體語言進行表達。
師：小樹葉飄呀飄又回到草地上，風停了，我們休息一下。
師：A、剛才小樹葉先飄到哪裡呀?(草地上)變成什麼?(小蟲的屋子)
B、小樹葉又飄到哪裡呀?(小河裡)變成什麼?(小魚的小傘)
C、小樹葉最後飄到哪裡呀?(馬路上)變成什麼?(螞蟻的汽車)
(2)集體進行創編兒歌。
師：現在我們一起把“小樹葉”去旅行的事變成兒歌，好嗎?
師：我們一起再幫兒歌取個好聽的名字吧。(請幼兒來編。)
(3)完整朗誦兒歌兩遍。
4、遊戲：“葉子寶寶與樹媽媽”
師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心喔，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎?
幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。