《小鼻子真靈》幼稚園教案 篇1
每個幼兒時候私刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體卻沒有充分的認識，因此，引導幼兒了解自己的身體，養成健康的行為習慣，減少意外的發生是幼兒教育的必不可缺的部分。《小鼻子真靈》這節活動中我利用了操作法，示範法等方法幫助幼兒認識自己的鼻子，幼兒自己去問氣味感受鼻子的作用，知道鼻子的重要性。在上下來後我我覺得我還是需要對自己的活動有所改進，在這節活動中，我的目標有兩條：1、能用鼻子聞出氣味，發展嗅覺能力。2、學習用鼻子聞氣味的方法，會用簡潔的語言表達感受。小朋友們在活動中也表現得很感興趣，有些小朋友能夠很準確地說出自己鼻子的作用，並且了解鼻子的樣子。 活動中我採用了先通過在教室噴香水通過用香味引起幼兒的興趣，讓他們知道鼻子能幫他們聞到了香水的味道從而引出鼻子，先讓他們從外形上了解鼻子，知道鼻子形狀是三角形的，鼻子除了能聞味道以外還能夠呼吸，鼻子對我們來說是很重要的。 之後再請小朋友通過鼻子聞味道來分辨氣味，我準備了平時常見的幾樣東西：醋、醬油、麻油、香水、花露水分別裝在瓶子裡讓小朋友們聞，但是我沒有考慮到東西放在一起容易串味，我一組上把所有味道的東西都放了一份在上面，所以小朋友們自己聞的時候有些聞出來的味道不是我想要的答案，原因就是東西之間放太近小朋友們聞的時候別的味道也跑進了鼻子裡妨礙了小朋友們的判斷能力，我應該將物品分開讓孩子們能夠一次聞一樣物品。這樣子就能避免串味給幼兒聞味道的結果帶來的影響。小朋友在聞味道後能夠積極的舉手說出自己聞到了什麼味道，雖然有的串味了，但是他們還是能夠說上自己聞出來的味道，在聞風油精的時候，小朋友由於對麻油不熟悉，所以還不能說出那是什麼，只能說出它的味道香香的。 在聞完味道後，我引導幼兒知道了鼻子的重要性，並且交流了應該怎么保護鼻子，小朋友們能夠說出一些保護鼻子的方法比如不挖鼻子，有鼻涕了要用手帕擦，不要撞傷鼻子，我同時也告訴他們一些保護鼻子的方法，比如天冷了要帶好口罩防止凍傷鼻子，鼻子塞了要用紙巾輕輕擤出來不能夠伸手進去挖，這樣子的話不小心會弄傷鼻黏膜導致鼻子出血。通過保護鼻子的教育，小朋友們也能夠知道鼻子的重要性，能夠在平時保護好鼻子。 這節活動中，小朋友的積極性還是蠻高的，但是在物品的擺放上還是要下功夫想辦法，讓效果出來，不能因為追求速度而把東西全部放出來。這節活動中幼兒追地位體現的很明顯，小朋友們能夠自主的操作來獲得知識，而不是一味的教師說幼兒聽。
《小鼻子真靈》幼稚園教案 篇2
活動目標：
1.能用鼻子聞出氣味，發展嗅覺能力。
2.學習用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受。
活動準備：
1.密封但有氣孔的果奶瓶若干，裡面分別裝有香水、風油精、醋、醬油、麻油等。
2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
活動過程：
1.進入瀰漫著香氣的教室，引出課題。
（1）提問：你聞到了什麼氣味？你是怎樣聞出來的？
（2）提問：你的小鼻子在哪裡？請指一指。
（3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2.聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
（1）提問：這是氣味瓶，怎么才能聞出裡面的氣味呢？
（2）幼兒聞氣味。老師引導幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。
（3）提問：桌上有什麼？這些氣味瓶里裝的事什麼？怎么才能知道？
（4）幼兒聞氣味，並同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩遊戲：氣味瓶找"家"
（1）認識氣味瓶的"家"。
（2）請幼兒問出氣味後，將氣味瓶送回"家"中。
（3）師幼一起驗證：氣味瓶找到自己的家了嗎？
我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護它。