幼稚園托班教案彙編 篇1
活動內容：
動手剝
活動目標：
1、學習剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。探索不同的開啟方式。
2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。
活動準備：
1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。
2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。
活動過程：
一.操作探索：打開食品容器。
有許多好吃的東西都藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子裡，它們都躲了起來，快去找一找！找到了，想辦法打開來！
二.交流協調——食品容器的開啟方式
1.你是怎么打開的？（個別講述）
*小結：剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……
2.原來，打開不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會動腦筋！
三.品嘗食品
（1）食品外包裝的開啟方式
a、你拿一樣東西，剝開來嘗一嘗。
b、吃到了嗎？吃到了趕快過來，哎，你是怎么吃到的'？
結合實物，隨機小結幼兒開啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用剝的方法，有的用撕的方法，有的用……
（2）食品的特徵
告訴我你吃到了什麼？你吃到的東西是什麼味道的？（幼兒自由講述）
四.互換分享
好東西，分著吃.同時也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀！
五.收拾整理
1.那我們把吃好東西的果皮，袋子應該放在哪裡啊。
2.請小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。
幼稚園托班教案彙編 篇2
一、活動目標：
1、 欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。
2、 喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。
二、活動準備：
1、 大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。
2、 布絨動物玩具1個。
3、 大象、蛇滑梯圖片各一。
4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程：
1、 造滑梯
出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。
（1） 變出了一個什麼東西呀？
（2） 這個樓梯越來越怎么樣的？
（3） 現在像什麼？紙板有什麼用啊？（加上紙板）
2、 小動物玩滑梯
出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。
（1） 你們開他怎么滑的？
（2） 我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的`？又是聽到什麼音樂再滑下來的？
（3） 小熊說滑梯真好玩，誰願意和它一起玩啊？它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！
3、 小朋友玩滑梯
（1） 小手玩滑梯
引導小朋友把自己的身體想像成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。
〈1〉那我們可以從哪裡爬上去呢？又從哪裡滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！
〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪裡爬上來？那從哪裡滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！
（2） 身體玩滑梯
〈1〉我們怎么走到滑梯上的？滑下來可以用什麼動作表示啊？
〈2〉除了筆直滑下來的，還有什麼樣的滑梯的？滑下來的時候我們還可以用什麼動作啊？
4、 結束
“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”
幼稚園托班教案彙編 篇3
活動準備：頭飾、風琴、磁帶。
活動過程：
一、導入
“小朋友看，我們托班來了這么多的客人，大家高興嗎?我們一起來拍拍小手。”
“今天，我們班還來了幾位動物客人，我們一起來看看他們是誰?”
二、初步了解
1、歡迎小動物
（1）“我們一起來拍手歡迎第一位動物客人。”它是誰?（小鳥）“小鳥是怎樣來的?”（飛來的）“我們一起請小鳥坐下吧!”
（2）“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動物客人?”“它是誰?”（小魚）。“小魚是怎樣來的?”（游來的）“小魚也請坐吧!”
（3）“還有一位動物客人，小朋友閉上眼睛，老師數三下，小朋友趕快睜開眼睛。”“它是誰?”（小兔）“小兔是怎樣來的?”（跳來的）
2、聽音樂學動物走路
“下面我們一起跟著音樂學一學它們的樣子吧!”教師彈琴，小朋友學動物走路。
“它們有的是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的`。小動物來的時候還帶來了許多神奇的禮物，小朋友跟著錄音機里的音樂來學小動物走路，看誰做得好，神奇的禮物就飛到誰的身上。”小朋友聽音樂做動作。
三、遊戲鞏固
“小朋友真棒!小動物想和小朋友玩一玩。”
老師：小鳥；幼兒：飛呀!
老師：小魚；幼兒：游呀!
老師：小兔；幼兒：跳呀!
來了一隻大老虎，我們快跑呀!幼兒和老師對說，並做相應的動作。(遊戲反覆進行)
四、活動結束。
“老虎累了，睡著了，我們學著小貓的樣子悄悄地溜走吧。”
幼稚園托班教案彙編 篇4
活動目標：
1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
活動準備：
1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一，兔寶寶頭飾若干，錄音機和音樂磁帶。
2、遊戲場地布置：兩塊菜地（青菜、蘿蔔），兔奶奶家。
活動過程：
一、開始部分。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
1、隨音樂練習一些基本動作。帶領幼兒隨音樂的節奏做一些動作：伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放鬆。
2、情景導入。“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話，告訴兔寶寶們：“是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裡的糧食吃完了，想請我們來幫幫她，好嗎？”“我們一起去幫助兔奶奶吧！”
二、複習雙腳原地向上跳。
“寶寶有了本領才能幫助奶奶，那我們會什麼本領呢？”“我們一起來練習一下吧！”
三、學習雙腳向前行進跳。
“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？”“對了，我們要跳著去。先來試試吧！”
1、學習動作。
教師示範典型動作，幼兒集體學習，強調動作的要領。
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳。
拔蘿蔔——拔青菜——休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作）——去兔奶奶家。練習過程中，教師要注意觀察
幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。
3、教師小結。
四、情感體驗。
“我們幫助了兔奶奶，心裡感到怎么樣？”
五、結束活動。
活動分析：
由於小小班孩子具有好模仿的特點，因此我在活動中創設了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節，讓單調枯燥的動作練習充滿了童趣，所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲，並能主動參與活動，基本實現了目標。
活動反思：
怎樣調動孩子的`積極性，讓孩子主動參與活動是我們在設計一個活動時就應該要考慮的。無論組織怎樣的活動，始終以幼兒為主體，培養其對活動的興趣，讓幼兒的創造思維獲得發展。
幼稚園托班教案彙編 篇5
活動目標：
知道熊寶寶為什麼會哭，讓幼兒願意幫助它，會說短句："熊寶寶不要哭，我為你做。"
活動流程：
故事講述-->情感體驗-->幫助熊寶寶
活動準備：
熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。
活動指導：
一、故事講述
1.這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）
2.故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"
二、情感體驗
1.熊寶寶為什麼哭？
2.你有什麼好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）
三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲
1.裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。
2.送一句安慰熊寶寶的.話（學說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。
3.幫熊寶寶穿上新衣服。