幼稚園托班《喂喂小動物》教案 篇1
活動目標：
1.大膽地撕。
2.能堅持做完自己的“工作”。
活動準備：
紙、油畫棒。
活動過程：
一.故事導入：
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導幼兒說出小動物在哭，並能說出它的名稱。
教師問：“小猴子，小花貓……你們為什麼哭呀？”“我們肚子餓，我們想吃東西。”
二.教師示範：
“讓我來為小動物‘做’點吃的吧！”教師邊撕邊講“先做一根油條，再做一隻饅頭……做好了讓我來餵你們吧！”教師將撕完的紙塞進動物嘴裡 ——做好的大嘴巴動物。
三.操作：
“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒有，沒有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們。”
幼兒操作：撕。餵（塞進動物嘴裡）。
四.小結
“小動物們吃飽了，要回家休息了。”“謝謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”
活動結束：小朋友聽音樂下課。
幼稚園托班《喂喂小動物》教案 篇2
活動目標：
1、讓幼兒知道隨便餵動物會給動物帶來危害。
2、培養幼兒愛護小動物的意識。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說國語。
核心要素：
小動物、有習性、亂吃食、會得病、不投食、講文明、遊人餵、應提醒
活動準備：
1、手偶：猴子，獸醫頭飾，零食
2、背包，食物，藥箱，注射器基本過程：
(一)導入活動：
通過提問導入活動主題：
1、“我們去動物園的時候，可以不經過飼養員的允許，隨便餵小動物嗎?”
2、“你知道動物園裡小動物們吃的食物，是由誰提供的嗎?”
3、“你在動物園，見過飼養員餵小動物嗎?你知道小動物們都愛吃什麼東西嗎?"
(二)關鍵步驟
1、由老師進行手偶表演《小猴子生病了》，請小朋友們仔細觀看。
有一隻小猴子正在“猴山”上玩耍，瞧!它玩得可高興了!這時，有一個背著大背包的小朋友來到“猴山”，他背包里裝著的都是他自己喜歡吃的食物，他要把他包里的食物全部餵給猴子吃。貪吃的小猴子果真吃了小朋友帶來的食物，可是，沒過多久，小猴子就捂著肚子呻吟起來，這可嚇壞了餵食的小朋友，他慌忙喊來獸醫給猴子看病。醫生檢查發現，小猴子由於吃了很多不該吃的東西，所以引發了腸胃炎。獸醫馬上給小猴子進行治療，可憐的小猴子又是打針又是吃藥，過了好幾天才又變得健康起來。
2、看完表演後向幼兒提問：“小猴子為什麼會肚子疼?”“那個餵猴子的小朋友做得對不對?”“為什麼不能隨便給小動物餵食?”
(三)表演後與幼兒團討：
1、如果爸爸媽媽帶你去動物園的話，你會私自餵小動物嗎?為什麼?
2、如果看到別的小朋友在用自己的食物餵小動物，你會怎樣做呢?
活動延伸：
組織幼兒排練情景劇“小猴子生病了”，通過表演情景劇，加深幼兒對“不隨便餵食小動物”這一規則的理解。
家園互動：
1 、家長在帶幼兒到動物園遊玩時，應隨時引導幼兒不亂餵小動物。
2、家長應向幼兒介紹園中的各種規定，做到文明觀賞動物。
注意事項：
不隨便餵小動物食品。
幼稚園托班《喂喂小動物》教案 篇3
一、遊戲目標：
1、會將動物與食物分類排列，並一一對應擺放。
2、對活動材料及活動內容感興趣，樂意參加數學活動。
二、遊戲準備：
1、《喂喂小動物》材料教具一套，學具6套，每套包括：小兔、松鼠、小狗熊、小花狗及胡蘿蔔、松果、玉米棒、肉骨頭實物卡片各一張，分類板一塊。
2、其他練習相聯、相關對應、一一對應的操作學具若干套。
三、遊戲過程：
（一）觀察卡片上的小動物，討論他們喜歡吃的食物
1、教師出示動物卡片問：“認識這些小動物嗎？我們一起來和他們打個招呼吧。”帶領幼兒與每個小動物問好，並將卡片排列在分類板的上一排。
2、師：“你們知道小兔最愛吃什麼食物呢？”幼兒說到胡蘿蔔教師就出示胡蘿蔔，並把胡蘿蔔卡片對應放在小兔的下面。
師：“哇小兔吃的好飽喲。”
師：“其他小動物也餓了，你們會像餵小兔那樣喂喂其他幾個小動物嗎？”
（二）操作：喂喂小動物
1、師：“餵小動物的時候先要把小動物們排在分類板的上排，再把它們愛吃的食物放在下排，一一對應擺放好。”
2、幼兒活動時教師重點關注幼兒對“為為喂喂小動物”活動規則的理解，了解幼兒一一對應排列的掌握情況，對有困難的幼兒進行個別指導。鼓勵幼兒完成活動後收拾好材料。
師：“你們餵小動物的時候一定要仔細喔。”
師：“一個小動物吃一種東西，不要把小動物不喜歡的東西給他們吃喔。”
（三）集體交流
陳列幼兒作品，互相交流餵誰吃了什麼東西。
師：“誰來說一說你們給小動物們餵了什麼吃的呀？”
師：“你給小貓吃了魚，喔你給小狗餵了骨頭。”
（四）集體遊戲
小動物找吃的。
師：“今天老師準備了很多的頭飾，我想請你們來扮演一些小動物。”
師：“地上還有很多的食物，請你們來找一找好吃的東西。”