國小數學二年級練習課教案最新範文 篇1
課時目的：
1、讓學生在具體活動中，感受倍的含義，使學生逐步體會倍與等分之間的聯繫。
2、在理解倍含義的基礎上，會用除法算式表示兩個量之間的倍數關係。
3、培養學生初步的觀察、分析能力。
教學重點：
體會倍與等分之間的聯繫。
教具準備：
學生每人10個彩色小圓片，白紙一組8張；掛圖1幅；動物數隻；幻燈片若干；獎品若干。
教學過程：
一、故事引入，創設情境：
（過渡語言）：（放音樂）春天，氣候溫暖，動物王國歡聚！森林中的許多小動物都來到河邊玩耍！它們是誰呢？我們一起去看看吧！
課件提示：展示掛圖。
（過渡語言）：誰來介紹一下？在什麼地方？都有誰？它們有多少只各在做什麼事情？A同學你來。（能說完整話嗎？）
（評析語言：）（你成功了！回答得棒極了！）我們現在來填填已知條件的數量是多少！
誰來試一試！H同學你膽子大一些！試試看！教師重點指導學生把每種動物的只數填在方格里。
鴨□只 小松鼠□只孔雀□只
猴子□只小鳥□只 小雞□只
（用驚喜的語氣肯定，我們大家向他學習！）
（反思）：這一個環節，遵循二年級學生以形象思維為主，好奇、好動的特點，通過動物王國歡聚、許多小動物都來到河邊玩耍為題，這時學生都樂於玩耍。在探究性學習里強調學生通過自主參與的學習活動，獲得親身體驗，逐步形成善於質疑、樂於探究、勤於動手、努力求知的積極態度，讓學生感覺非常有趣，在一種興奮、積極的心態下學習數學，激發他們探索、創新的欲望。
二、探究性學習
1、體會除法與等分活動的聯繫
（過渡語言：）玩耍既輕鬆又愉快是很好玩，現在我們邊看他們玩耍邊學習數學好嗎？你能用學過的知識來提數學問題嗎？（請其他同學口答）回答妙極了！
（教學語言：）現在我們來學習新的知識---用除法解決的問題！請同學們分別用圓片代表猴 子、小鴨，擺出它們的數量。
猴子：○○○
小鴨：○○○ ○○○
（講解語言：）現在我們按3隻一組，在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈。注意觀察：6隻小鴨裡面有（多少）份3隻小猴那么多。（訂正：2個）
（教學語言：）請再好好想想！想一想上面分的過程和結果用算式怎么表示，A同學你來一說：板書：63＝2
（評析語言：）猴子有3隻，小鴨有6隻，按每3隻為一組，通過在小鴨的數量上圈一圈，我們發現6隻小鴨裡面有（2）份3隻小猴那么多。因此，我們可以說小鴨的只數是小猴只數的2倍，
用算式表示就是63＝2。
板書：小鴨只數是小猴只數的（2）倍。
（講解語言：）現在要注意的是倍不是單位名稱，得數2後面不要寫倍字。
（反思）：研究性學習是學生在教師指導下，在探究過程中主動地獲取知識、套用知識、解決問題的學習活動。在這種學習方式下，教師不再作為知識的權威，將預先組織好的知識體系傳授給學生，而是充當指導者、合作者和助手的角色，與學生共同經歷知識探究的過程。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是能與教師一樣通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣、需要與客觀世界對話，從而使學習與探究統一。
2、做一做，生生互動
每個小組發一張表。（小組活動）（評出這節課聽得最認真、發言最積極的同學以及合作最好的小組。分別獎勵小紅花、小紅旗。）
教學語言：請同學們注意，現在要求前後桌合作，用手中○代表，擺出松鼠、小雞的數量；過渡語言：然後圈一圈，觀察8隻小雞裡面有（ ）份2隻小松鼠那么多；最後，填空列式。
小雞的只數是小松鼠的（ ）倍。
□○□＝□
教學語言：B同學你來回答。
（小結性語言：每2隻一組，8隻小雞裡面有4份2隻小松鼠那么多，所以小雞的只數是小松鼠的4倍。）
（反思）：可惜這裡沒有留多一點的時間讓學生在小組中說一說比如你問我答、我問你答。
3、說一說，師生、生生互動
實物投影出示問題。
小結性語言：我們通過前面的套用題的練習知道了這樣的套用題，求一個數是另一個數的幾倍？就是求一個數裡面有（幾）份另一個數那么多？用除法來計算！下面我們再來看下面的幾道套用題；教師讀題一遍。
（1）鴨子數是松鼠的（ ）倍。 □○□＝□
（2）猴子數是孔雀的（ ）倍。 □○□＝□
（3）你還能提出什麼除法問題？
教學語言：以小組為單位自己活動，爭取每位同學都來說說是怎么想的？有困難的同學別泄氣，先用學具擺一擺，再說一說；
（講解語言）然後推薦一名同學說一說！（你回答得棒極了，哪組還有更好的？）
（反思）：這個活動是為了讓學生在小組活動中，以小組為單位自己活動，爭取每位同學都來說說是怎么想的？；如果採用以小組為單位活動、匯報的形式，讓學生考教師、考學生；教師考學生等多樣活動，學生的積極性會很高，活動面會更廣，這樣效果可能會更好。
4、過渡語言：質疑：你還能提出什麼用除法解決的問題？
學生口頭提問，教師板書：
小鴨的只數是小松鼠的（ ）倍。
小鳥的只數是小鴨的（ ）倍。
小鳥的只數是小猴的（ ）倍。
教學語言：現在我們來看問題口答，D同學你說一說用算式怎么表示。
三、課時練習。
1、教學語言：翻開教科書p47找到練一練第1題。
老鼠數是小貓的□倍。 蜻蜓數是蝴蝶的□倍。
□○□＝□ □○□＝□
教學語言：⑴先自己仔細看第一圖和第二圖，通過看圖你知道了這道題告訴了我們什麼條件，要求的是什麼？
⑵獨立完成。有困難的同學呢就用學具畫一畫，圈一圈。
⑶評析語言：
2、 教學語言：現在找到練一練的第2題。
淘氣的身高是機靈狗的□倍。
□○□＝□
教學語言：⑴先自己仔細觀察圖，通過看圖你知道了這道題說了什麼條件，要求的是什麼？
⑵獨立填空列式。
⑶評析語言：用8個小圓片代表淘氣有8個南瓜那么高，用3個小圓片代表機靈狗有3個南瓜那么高。
3、教學語言：找出練一練第3題。
講解語言：氣象組調查了近日來的天氣情況，見下表。
⑴下雨□天，晴天□天，多雲□天。
⑵晴天的天數是下魚的□倍。
⑶你還能提出什麼問題？
①獨立完成。
②組內口頭提出問題，並口頭解答。
四、課堂評價。
評出這節課聽得最認真、發言最積極的同學以及合作最好的小組。分別獎勵小紅花。
反思）：在評價中採用，教師評、學生評，評個人、評集體等多種評價方式，也是想達到對學
生的一個促進，培養學生的小組合作意識和集體榮譽感。由於課前就強調了最後要獎勵小紅花，所以，整節課學生的秩序井然有序，即使在活動中也沒有出現混亂狀態。
五、課堂小結。
小結性語言：今天，我們學習了新的一種除法套用題，求一個數是另一個數的幾倍？就是想求一個數裡面有幾個另一個數那么多？所以用除法來計算！好了以後我們又多了一個本領，就是提出用除法解決的問題並學會了解決。
國小數學二年級練習課教案最新範文 篇2
教學內容：
教材第10頁。
教學目標：
1、熟記1－4的乘法口訣。
2、熟練運用乘法口訣做乘法算式題。
教學過程：
一、基本練習
1、背誦1－4的乘法口訣。
2、做第6題
學生獨立做，集體訂正時說出用哪句乘法口訣。
二、重點練習
1、做第7題
學生做完認真比較加法和乘法的不同點，錯誤的說出原因。
2、做第8題
教師讀題，學生填出符號，教師講解。
3、做第9題
學生自己填寫，並說出乘法口訣。
4、做第10題
指導學生認真觀察圖，用乘法算式做。
2×3＝6（人）
3×3＝9（人）
4×2＝8（人）
教師強調如何列乘法算式。
三、
請學生再次背誦乘法口訣。
四、作業
第6題。