幼稚園中班班語言活動教案 篇1
活動目標：
1、欣賞有兒歌，體會適意，悠閒、快樂的生活情趣。
2、有感情的朗誦兒歌，感受夏天的愉快。
重點難點：
1、欣賞有兒歌，體會適意，悠閒、快樂的生活情趣。
2、有感情的朗誦兒歌，感受夏天的愉快。
活動準備：
1、幼兒用書：《知了》。
2、CD：《知有感情的朗誦兒歌，感受夏天的愉快。
3、學習單：《知了》。
4、畫筆、畫紙。
活動過程：
一、播放CD，請幼兒欣賞兒歌，感受知了的意境。
1、詩歌中提到的知了是誰？
2、知了是蟬的另一個名字，也是它的叫聲，你覺得兒歌中的這么多，知了是什麼意思？
3、聽了兒歌，你想像中的畫面是什麼樣的？畫面中的色彩是什麼樣的？
二、請幼兒運用畫筆將自己想像中的畫面在學習單上。教師在幼兒創作之後，進行分享，請每一名幼兒介紹自己的作品，並試著邊看自己創作的畫面邊朗誦兒歌。
1、圖中畫了什麼？
2、這副畫有哪些地方和自己的作品相似？
3、你看著這幅畫有什麼感覺？
三、幼兒分組朗誦兒歌，一組念每一段的第一句，還有一組念知了知了，教師引導幼兒將每一段的知了念出不同的感覺，特別是最後一句，要念得輕一些，慢一些。
幼稚園中班班語言活動教案 篇2
一、目標：
1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”
2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。
二、準備：
幼兒用書，投影儀。
三、過程：
1、教師提問，引出活動。
師：小朋友你們知道現在是什麼季節？秋天是什麼樣的？秋天有哪些水果？這些水果又是什麼顏色的'？
2、學習詩歌
（1）師：老師把小朋友講的這些水果，編成了一首美麗的詩歌，在這美麗的畫報里呢！
（2）引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。
（3）教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。
3、進一步學習理解詩歌內容。
（1）師：在秋天的畫報里有哪些水果？它們是什麼顏色的？
（2）教師幫幼兒理解，並學說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”
（3）教師：是誰鑽進了果園，為什麼說風娃娃在翻著彩色的畫報呢？
（4）教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。
4、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。
（1）師：秋天的樹林裡還有什麼？它們是什麼顏色的？
（2）啟發幼兒替換詩歌中的水果的名稱。
附詩歌：秋的畫報。
黃澄澄的梨，
紅彤彤的棗，
金燦燦的蘋果，
亮晶晶的葡萄，
風娃娃鑽進樹林，
在翻著彩色的畫報。