一年級語文備課實用的教案 篇1
一、課文說明
這是一首有關數字的兒歌，全文共三句話。第一句、第二句，用數字列出學生喜愛的遊戲;第三句話寫出學生們的團結友愛。
二、教學目標
1、認識9個生字。會寫4個字。認識2個筆畫：橫、豎。了解筆順規則：先橫後豎。
2、自主積累詞語。
3、讀準字音，認清字形，了解字義。
4、正確朗讀課文，背誦課文。
三、教學時數
2課時
四、教學過程
第一課時
(一)導入新課。
觀察課文插圖，引導小朋友與老師對話。適時導入新課，板書課題。齊讀課題。
(二)老師領讀。(分三句讀)。
注意讀準字音，尤其是"二、三、四、十"這四個字音，sisān為平舌音，er為捲舌音，shi為翹舌音。學生髮音不準時，教師可以帶領學生多讀幾遍。
(三)學生朗讀課文。(保證朗讀的時間，朗讀方式要多)
(四)隨文識字。
1、讀準字音。先讀課文，再看生字表，把課文中及板書中的生字找出來。
採用多種形式，如卡片，開火車，小老師，猜字遊戲，多媒體"字寶寶"等調動小朋友學習興趣，反覆認讀生字，讀準字音。
2、了解字義。
讓學生知道"一"是一個數字，是一本書的"一"，一張桌子的"一"。然後再聯繫生活實際想一想，還可以用"一"說什麼。例：一個鉛筆盒，一把尺子，一塊橡皮等，在學習"一"的基礎上，讓學生自主學習二、三、四、五、六、七、八、九、十表示數目的字。
3、分別漢字與阿拉伯數字。
告訴小朋友，這些字雖然表示數量，但是它們是漢字，與數學課上學的阿拉伯數字在寫法上不同。
(五)朗讀課文，熟讀成誦，鞏固識字。
(六)作業。
做課後第二題：填一填，說一說。(課內完成)
第二課時
(一)複習。
1、朗讀並背誦課文。
2、認讀生字卡片。
(二)隨文識字。
記住字形(會寫字)。
明確目標：會寫"一、二、三、十"這四個字。
學習筆畫："一"口念"寫一字，橫"。
觀察："二、三、十"有幾筆，都有哪幾筆。
書空寫"二三"。
學習筆畫"丨"(shu)從上到下，豎要直。
寫"十"字，知道先橫後豎，書空寫"十"字。
說說自己怎么記這些字。
(三)指導寫字。
本課是寫漢字第一課，要指導學生會照田字格里的示範字正確地書寫。
1、先指導學生認識田字格。
2、指導學生觀察每個字的每一筆，應占格的位置。
3、注意在示範中講清書寫筆順，掌握先橫後豎，從上到下的筆順規則。
"一"寫在橫中線上，兩邊要有空。
"二"是兩橫組成，從上往下，先寫上面一橫，第一橫短，第二橫長。
"三"是三橫組成，三橫之間距離相等，第一橫長，第二橫短，第三橫最長。
"十"由兩筆組成，先寫橫，再寫豎。
4、由於學生第一次書寫，教師要重視巡視指導，有基礎的教師，告訴學生學習頓筆。從關心學生身體健康的角度，特別注意教給學生正確的執筆方法和寫字姿勢。
學生寫字在課內完成，教師及時反饋。
[教學後記]
上課前，我編了一套簡單的熱身操，取名為：請你跟我這樣做。主要做一些模仿動物、簡單的舞蹈動作，學生興趣濃，能迅速集中學生上課前的注意力，效果很好。
一年級語文備課實用的教案 篇2
教學目標：
1、會認8個生字，會寫其中4個。
2、認識句號。
3、學習有感情地朗讀課文。
4、知道我國是一個多民族國家。
教學重、難點：
讓學生積極主動、愉快地參與學習。
課前準備：
1、《五十六個民族，五十六朵花》的VCD音樂帶。
2、生字卡片。
3、中國地圖。
4、布置學生收集有關少數民族的資料。
課時安排
1課時。
教學過程
一、板書課題
二、談話引入
中國，是中華人民共和國的簡稱，是我們的祖國。我們的祖國是一個多民族的國家。下面先請同學們聽一首優美的歌曲。
三、放《五十六個民族，五十六朵花》的VCD音樂帶
請你說說我們祖國有多少個民族。你知道有哪些民族?(同桌互說，小組交流)
四、藉助拼音自讀課文
1、用橫線畫出文中的生字。藉助拼音，反覆地讀。
2、檢查生字認識情況。
3、提示：“人”、“中”是翹舌音，“自”是平舌音。
五、投影展示圖畫，以圖助讀
1、看圖。四人小組說說圖上有哪些民族的`小朋友，他們在乾什麼。
2、讀課文，進行句子訓練，認識句號。
(1)教師範讀。
(2)用提問方式引讀句子。
(3)練習用“……是……”說話。
3、分角色表演。
甲：我是漢族。
乙：我是回族。
丙：我是苗族。
全班合：我們都是中國人，我們愛自己的祖國。
4、理解“祖國”一詞。
出示中華人民共和國地圖。
師：我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這裡。讓我們一起來朗讀一首兒歌。以表達我們對祖國媽媽的愛。(螢幕顯示)
星星是太陽的孩子，
浪花是大海的孩子。
花朵是春天的孩子。
小草是大地的孩子。
雄鷹是藍天的孩子。
我們是祖國的孩子。
5、自主識字。交流評議。
電腦顯示生字書寫順序。
6、提出問題，討論互答。
(1)你從這一課中學到了哪些知識?
(2)你還知道中國有哪些少數民族?
(3)你還想知道些什麼?
關於這些問題，下課後，我們可以共同討論。也可以讀讀有關的書籍，我們會從中得到更多更多的知識。