元宵節掛彩燈教案 篇1
活動目標
欣賞元宵彩燈的造型，色彩，圖案的美，感受節日的氣氛。
活動準備
1、事先請家長帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。
2、教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動室一角布置成元宵彩燈。
3、幼兒活動操作材料《健康社會藝術彩燈》。
活動過程
一、參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。
引導幼兒觀賞“元宵彩燈展”，鼓勵幼兒自由交流：你覺得哪個彩燈漂亮？為什麼？
二、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等等方面觀賞並介紹自己最喜歡的彩燈。
引：你最喜歡的彩燈是哪盞？我們一起看看。這盞彩燈上面有什麼圖案？它有些什麼顏色？搭配在一起漂亮嗎？
請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈並出示相應的彩燈；教師幫助歸納與。
三、組織討論。說說對元宵彩燈的認識。
引：你知道什麼節日裡有很彩燈？為什麼元宵節里有各種各種的彩燈呢？你知道元宵節掛彩燈有什麼寓意嗎？
請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。
四、介紹元宵節街上掛滿彩燈的寓意。
結合幼兒的回答。並簡要：元宵節掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節的快樂。彩燈象徵著祥和美滿快樂吉祥。
五、自己做彩燈。
引導幼兒操作《彩燈》教師給予指導。
元宵節掛彩燈教案 篇2
教學目的：
1、引導學生了解元宵節的風俗習慣，並通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。
2、引導學生進行彩燈的設計製作，並布置展示。
教學重點：
了解元宵節習俗，欣賞彩燈並學習設計製作彩燈。
教學難點：
引導學生掌握彩燈的基本製作方法並能較好地完成作品。
教學過程：
一、組織教學
二、激趣導入：
1、引導學生欣賞各種花燈圖片，並說說自己的感受
（1）花燈美嗎？為什麼美？
（2）各有什麼特點？
（3）你還見過什麼樣的花燈？
2、請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說
正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。
3、讓學生拿出自己帶來的花燈，引導他們觀察：
（1）花燈的製作材料
（2）花燈的基本結構
（3）花燈的幾種製作方法，不同材料有不同的製作方法
二、與學生一起探討、演示花燈的製作過程和方法
1、演示製作方法、過程
2、你認為還可以怎樣製作更漂亮或更簡便？
三、學生分組進行討論、設計，合作
四、課堂小結