用電安全教案範文 篇1
一、活動名稱：
注意安全用電。
二、活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
三、活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標誌一個。
四、活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什麼作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢？
（3）你知道電從哪裡來？（發電站）
（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什麼？你在哪裡見過？仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，裡面是銅線，會導電。外面是塑膠，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手裡沒有電。但是塑膠壞了，我們就會碰到電，發生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什麼？它有什麼用？
（2）教師介紹：這是插座，裡面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑膠做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標誌，讓幼兒認識，並知道看見“電”的標誌就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什麼？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
五、活動反思：
科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最後又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。
用電安全教案範文 篇2
活動目標
1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來的便利。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備
1.教師與幼兒共同蒐集攜帶方便的小家電，如小檯燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。
2.蘿蔔條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動過程
(一)開始部分
師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!
1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。
2.輪流試著打開開關，觀察電器的變化。然後請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關後電器的變化。
(二)由案例——風扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
1.教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什麼被打壞。
2.現場試驗：風扇的威力。
教師操作小風扇，將蘿蔔條伸進扇頁，幼兒觀察蘿蔔條被打斷的現象。
小結：扇頁很薄，通電後高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的.扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁範圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。
3.說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?
小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。
4.播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班後很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什麼事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結束部分
師：我們小朋友已經掌握了電器的使用方法，那我們現場製作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!
用電安全教案範文 篇3
教學目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教學準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
教學過程：
1、出示電器的圖片引出教學。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在乾什麼？
②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在乾什麼？這位小朋友想乾什麼？
②這是媽媽會對小朋友說些什麼？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在乾什麼？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？
（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？
（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的'安全注意事項。
在本次教學中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。
用電安全教案範文 篇4
教材分析
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。
2、教學目標：
知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。 能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。
難點：培養學生良好的節約用電的習慣。
學情分析
高年級已經具備了對信息進行處理的能力，但還會出現很多問題，教師一定要引導學生，真正發揮小組合作學習的優勢，在處理信息時，可以輔助、引導學生進行優勢互補，完成本主題活動。
教學策略
學生先自主蒐集資料，採用任務驅動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網路學習、完成本課內容。
教學過程
一、創設情境，導入新課
先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發揮自己的想像力自由發言，使學生意識到：我們的.生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務、自主探索、協作學習
採用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網蒐集家庭節約用電的知識，並對其分類整理，然後使用word和PowerPoint軟體設計一篇有關節約用電的專題報告。（課件出示學習任務）
1、布置任務一：學生看書查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。
2、布置任務二：填寫家庭用電調查表。
3、布置任務三：使用word和Power Point軟體設計一篇有關節約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在製作完成後我們每個組都要進行作品展示。
在製作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什麼，還有哪些需要改進的。
三、遊戲競賽，促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生蒐集家用電器省電“絕招”，然後由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結，鞏固提高
同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。
用電安全教案範文 篇5
教學目標：
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、教學中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。
教學準備：
家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
教學過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什麼？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼？
師：許多小朋友的家裡都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。
二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什麼？師：通電源時要注意些什麼呢？
師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼？
師：老師這裡還有幾個問題想問問你們。
三、引導幼兒看書。
師：圖上小朋友在乾什麼？這樣做安全嗎？為什麼？
題目：
1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。
4、電器通電時不能用濕布擦。
5、使用熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰櫃要定期清理裡面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。
用電安全教案範文 篇6
一、活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動過程
1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什麼地方。
3、 討論：幼稚園的插座為什麼要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時要注意什麼？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去*頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去*頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用乾粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
教師帶領幼兒一起找找幼稚園其他地方的電源插頭，並貼上安全標誌。
用電安全教案範文 篇7
教學目的：
通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。
1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發生，了解安全用電的原則。
2、培養幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。
設計思路：
通過教學讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
選擇此教學內容是根據幼兒自我保護意識不足而設計的。
教學準備：
知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什麼是絕緣體什麼是導體。
課時準備： 多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；安全用電標誌。）
教學流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽
教學過程：
1、 用多媒體出示雷聲和閃電，引出教學內容。
提問：你們看這是什麼？聽到了什麼聲音？（閃電和雷聲）
指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什麼？
出示雷電擊人的圖片
雷電期間，最好不要騎馬、騎腳踏車和機車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時您正巧在家裡，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；儘量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
2、出示高壓電、低壓電
低壓電給我們人類帶來的危害。
出示圖片。
提問：為什麼我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）
3、討論：怎樣安全用電？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
教學延伸：設計安全用電的標誌。
用電安全教案範文 篇8
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習辭彙：插頭、插座、觸電
活動準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
（1）天黑了，什麼都看不見，這時候我想看書怎么辦？
（2）天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境裡工作，怎么辦？
（3）房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼？
（4）燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什麼？
（5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
（1）提問：這隻小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什麼？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑膠，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
（2）提問：這隻小兔在乾什麼？它這樣做對不對？會發生什麼問題？
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑膠做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
（3）提問：這位小朋友在乾什麼？這樣做會發生什麼事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
用電安全教案範文 篇9
家庭安全用電常識
1、入戶電源線避免超負荷使用，破舊老化的電源線應及時更換，以免發生意外。
2、按臨時電源要用合格的電源線、電源插頭、插座要安全可靠，損壞的不能使用，電源線接頭要用黑膠布包好。
3、房間裝修，隱藏在牆內的電源線要放在專用阻燃護套內，電源線的截面應滿足負荷要求。
4、遇有家用電器著火，應先切斷電源再救火。
5、嚴禁在高低壓電線下打井、豎電視天線和釣魚。
6、使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品，用完後應切斷電源，拔下插銷，以防意外。
7、電源插頭、插座應布置在幼兒接觸不到的地方，並經常給家中的老人和孩子講解家庭安全用電常識，增強老人和孩子的`自我保護能力。
8、發現電線斷落，無論帶電與否，都應視為帶電，應與電線斷落點保持足夠的安全距離，並及時向有關部門匯報。
9、濕手後不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進行家用電器修理時必須先停電源。
農村安全用電常識
為了切實做好農村安全用電工作，普及安全用電常識，防止觸電事故發生，使電力更好地為提高人民生後、發展農村經濟服務，特制定《農村安全用電常識》。
1、用電要申請，安裝、裝修找電工，不準私拉亂接電線。
2、安全用電人人有責。自覺遵守安全用電規章制度，低壓線路應安裝觸電保護器，要合理選用熔絲(保險絲)、熔片(保險片)或熔管，嚴禁用銅、鋁、鐵絲代替。
3、不要在電線底下蓋房子、打井、打場、堆柴草、栽樹，不要在電線和其它帶電設備附近演戲、放電影，防止觸電傷人和起火。
4、在電線附近立井架、修理房屋或砍伐樹木時要採取措施，對可能碰到的線路設備要找電工，停電後進行。
5、曬衣服的鐵絲和電線要保持足夠距離，不要纏繞在一起，也不要在電線上曬掛衣服。
6、教育兒童不玩弄電器設備，不爬變壓器台，不在電線附近放風箏、打鳥、不準往電線、瓷瓶和變壓器上扔東西。
7、電線斷落時不要靠近，要派人看守，並趕快找電工處理。
8、家用電器設備的金屬外殼要妥善接地。
9、不要使用不合格的燈頭、燈線、開關、插座等用電設備。用電設備要保持清潔完好;燈線不要過長，也不要拖來拖去。
10、發現樹枝觸碰導線，要馬上找電工處理。
11、發現有人觸電，千萬不要用手去拉觸電人，趕快拉斷開關或用乾燥木棍、乾燥竹竿挑開電線，立即用正確的人工呼吸或外心臟按壓法進行現場急救。不能打強心針。
怎樣使用測電筆
①在測試電器和線路是否帶電前應該先在有電的地試一下，看看測電筆是不是完好，以防判斷失誤而觸電。
②握筆時，用手指按住測電筆的尾部，其餘手指握住筆身即可。
③測電時，筆尖觸到測試體上，手接觸測電筆的尾部。如果測試體帶電，則測電筆的氖管會發光;若氖管不發光，則說明測試體不帶電。
④測電筆的絕緣電阻小於1兆歐的不能使用。
冬季燃氣安全“五個”提醒
提醒一：冬季用氣要注意通風
冬天使用煤氣、液化氣、天然氣時，務必要注意室內通風。燒水做飯時儘量先將廚房門窗打開，或打開排氣扇，使空氣得到流通。另外，在使用燃氣熱水器和煤爐取暖時，一定要注意通風，使空氣流通，加大室內空氣補給量，避免一氧化碳中毒造成人員傷亡事故。
提醒二：漏氣現場不能打電話
若嗅到非常濃烈的燃氣異味時，說明有漏氣。如發生泄漏，切勿開啟抽油煙機、排風扇等電器，以免引燃室內混合氣體，造成爆炸。嚴禁用明火檢查漏氣情況，嚴禁開啟電器開關，如開燈、按門鈴、撥打室內電話或手機等，務必到室外撥打燃氣搶修電話，同時，在漏氣的場所，不要迅速脫下化纖衣服，以免靜電產生火花，引起爆炸。
如果有人出現煤氣中毒情況，應將其迅速轉移到空氣流通處，對感覺頭暈、噁心的輕微中毒者，可讓其先飲糖水、牛奶解毒;對昏迷的中毒者，應立即輸氧、保溫，同時將其頭部側放，以免吐出的東西吸入肺內，引起窒息，同時撥打120。
提醒三：燒水煮飯時別走遠
使用液化氣的用戶不能為了方便省事，把液化氣鋼瓶和燃氣具挪到有爐火的房間裡使用，因為一旦發生漏氣，極易和明火接觸，引發火災。
另外，在有燃氣設施的房間，不要放置木柴、棉花等易燃品。
用電子灶點火時，須確認火點著後再離開，以免跑氣;燒水和煮飯時，鍋和壺裡的水不要放得過多，以免水溢出來澆滅爐火，造成跑氣。燒水煮飯時，人別走太遠。另外，要教育兒童不要隨意玩弄燃氣灶具開關。
提醒四：熱水器年限到期要更換
正確使用燃氣設施和燃氣用具，不要使用不合格的或已經達到報廢年限的燃氣設施和燃氣用具;禁止使用國家已經明文規定淘汰的直排式熱水器。
每次使用燃氣熱水器前，都應該檢查安裝熱水器的房間窗戶或排氣扇是否打開，通風是否良好，連續使用熱水器洗澡時，更應保持通風良好。熱水器運行時上部冒黑煙，說明熱交換器已經嚴重堵塞或燃燒器內有異物存在，應立即停用並通知專業人員上門維修。
燃氣器具從售出當日起，按國家規定：人工煤氣熱水器判廢年限應為6年，液化石油氣和天然氣熱水器判廢年限應為8年，燃氣灶具判廢年限應為8年。
提醒五：液化氣鋼瓶須接受年檢
液化氣鋼瓶每4年一定要年檢(液化氣鋼瓶使用年限為15年，過期要更換)。灶具與氣瓶的距離不小於1米，鋼瓶與燃器具的連線管不長於兩米，並經常檢查連線管是否有龜裂老化現象，發現問題及時更換新膠管(使用兩年必須更換)。
用戶不得有傾倒液化氣殘液或者用燃氣氣瓶相互倒灌等違法行為。管道燃氣因搶修、檢修出現停氣時，用戶應注意檢查自己的灶具是否關好，表後閘伐是否關上，並諮詢相關管道公司恢復通氣的時間，防止因恢復供氣而發生中毒、閃爆事故。
用電安全教案範文 篇10
活動內容：
安全用電
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習辭彙：插頭、插座、觸電
活動準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什麼都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境裡工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼?
(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什麼?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。 (1)提問：這隻小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什麼?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑膠，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這隻小兔在乾什麼?它這樣做對不對?會發生什麼問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑膠做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問：這位小朋友在乾什麼?這樣做會發生什麼事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結延伸。
師：電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
用電安全教案範文 篇11
一、教學名稱：
注意安全用電。
二、教學目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析教學，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
三、教學準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標誌一個。
四、教學過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什麼作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢？
（3）你知道電從哪裡來？（發電站）
（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什麼？你在哪裡見過？仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，裡面是銅線，會導電。外面是塑膠，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手裡沒有電。但是塑膠壞了，我們就會碰到電，發生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什麼？它有什麼用？
（2）教師介紹：這是插座，裡面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑膠做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標誌，讓幼兒認識，並知道看見“電”的標誌就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什麼？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。教學前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
五、教學反思：
科學教學重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次教學中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最後又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次教學達到了較好的教學的教學效果。
用電安全教案範文 篇12
活動目標：
1、熟悉“有電危急”的標誌。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規章，不做“制止”的事。
活動預備
1、“有電危急”的標誌圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、觀賞故事，並依據故事進展簡潔提問：
（1）故事裡有誰？
（2）他們偷的珍寶是什麼？（教師依據幼兒提問並出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什麼？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪裡有電插線板？你家哪裡有電插線板？
2、熟悉“有電危急”的標誌：
師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由溝通並請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據自己的推斷將對的'送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：訓練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
用電安全教案範文 篇13
一、活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
二、活動準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
三、活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在乾什麼？
②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在乾什麼？這位小朋友想乾什麼？
②這是媽媽會對小朋友說些什麼？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？
3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在乾什麼？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？
（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？
（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。
四、教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。
用電安全教案範文 篇14
活動要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方？
2、討論：幼稚園班級里的插座為什麼都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼？
活動延伸：
散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的`重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
用電安全教案範文 篇15
教學名稱：安安全全的用電
教學目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
教學過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方？
2、討論：幼稚園班級里的插座為什麼都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼？
教學延伸：
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
用電安全教案範文 篇16
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習辭彙：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
（1）天黑了，什麼都看不見，這時候我想看書怎么辦？
（2）天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境裡工作，怎么辦？
（3）房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼？
（4）燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什麼？
（5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
（1）提問：這隻小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什麼？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑膠，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
（2）提問：這隻小兔在乾什麼？它這樣做對不對？會發生什麼問題？
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑膠做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
（3）提問：這位小朋友在乾什麼？這樣做會發生什麼事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
用電安全教案範文 篇17
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
活動準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在乾什麼？
②電風扇工作時會有危險嗎？為什麼？
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在乾什麼？這位小朋友想乾什麼？
②這是媽媽會對小朋友說些什麼？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在乾什麼？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？
（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？
（3）小朋友家裡還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。