2025年開學第一課愛國教育教案 篇1
活動目標：
1、學習看圖摺紙，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。(重點)
2、能沿線折剪出公共、小轎車和大卡車，並為進行裝飾。(難點)
3、培養幼兒在折剪活動中整潔有序的操作習慣。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：會看簡單的步驟圖。
2、物質準備：課件、卡車和小轎車的範例4個、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。
活動過程：
一、創設“博覽會”情境，激發幼兒興趣。
1、出示各種各樣的圖片並創設“博覽會”的情景，引導幼兒交流認識的公共、小轎車和大卡車。
提問：你見過什麼?是什麼樣子的?有什麼作用?
小結：公共的車身像長方形，可以乘坐很多的客人。大卡車的車頭像梯形車身是長方形，可以運輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形，下半部分有的像長方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做計程車。
二、觀察“公共”步驟圖並自主操作，了解直線、虛線的`含義和操作方法。
1、觀察“公共”步驟圖並自主操作，教師提示操作要求。
2、展覽“公共”，了解直線、虛線的含義和操作方法。
提問：你的公共是怎么完成的?你是沿著什麼線折和剪的?圖上的直線和虛線分別是什麼意思?
小結：步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。三、幼兒自選製作，能沿線折剪出公共、小轎車和大卡車並裝飾。
1、幼兒自由分組觀察並討論發現問題，師幼共同解決問題。
2、請同伴幫忙或播放製作步驟的視頻，解答幼兒的難題。
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、分享幼兒的作品，共同體驗成功的樂趣
提問：
1、你喜歡哪一輛?為什麼?
2、你在製作時有沒有遇到困難?你是怎么解決的?
鼓勵幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達自己的想法，共同體驗成功的樂趣。
五、活動延伸
播放跑車、房車等不同造型的圖片，激發幼兒繼續活動的欲望。
課後反思：
本次活動較好的完成了既定的教學目標，通過活動開始環節的情景導入激發了幼兒的興趣，全體幼兒參與度高，學習氣氛活躍。整個活動遵循幼兒的主體性地位，鼓勵幼兒自主觀察、大膽製作在前，鼓勵幼兒總結，教師提升在後。活動中，在解決難點的環節，我引導幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達自己遇到的困難，然後同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經驗，解決了本節教育活動的難點，提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力。活動中我在第一遍製作和視頻中都提到了美術活動中的學習習慣要求。在分享環節時請幼兒介紹了解決困難的過程，抓住了這一教育契機，注重培養幼兒良好的學習品質，讓幼兒得到了多方面的發展。在延伸環節，播放了更多不同造型的圖片，引發幼兒繼續研究和製作的興趣。
整個活動中也有不足之處，在導入環節，教師提供的圖片比較單一，限制了幼兒的思維，在製作過程中，要關注幼兒的個體差異，引導能力弱的幼兒的培養，讓全體幼兒在本次教育活動中都能夠得到發展。
2025年開學第一課愛國教育教案 篇2
教學目標
1.能用國語清楚地表達故事的內容。
2.認真傾聽，理解所講的內容，並能說出一定的看法、感受。
3.進一步體會學習他們熱愛祖國的。
重難點
1、能用國語清楚地表達故事的內容。
2、理解所講的內容，並能說出一定的看法、感受
樂學善思辦法
新課伊始，通過點撥引導激發學生的講故事的欲望，還有小組比賽的形式激發學生的競爭意識。
教學流程
1.談話導入，揭示課題。
愛國是每個人應該具備的品德，你了解愛國志士的愛國故事嗎？這節課就請同學們介紹自己了解的愛國故事。
2.試講故事，明確要求。
（1）指導點撥：開頭可以採用“今天我講一個個《蘇武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我們小組講一個愛國故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。
（2）自薦試講。
（3）討論：這位同學講的怎樣，好在哪裡，還應該注意什麼？
（4）：
3.組內練講，交流評議。
（1）學生在四人小組內練講，互聽互學，交流評議。
（2）教師巡迴聽講，相機指點、獎勵。
（3）根據練習要求，每組推選一名講的好的同學。給學生一點自由互動的空間，各組同學為本組參賽的同學出主意、想辦法，爭取在比賽中獲勝。
4.故事比賽，暢談收穫。
5.布置作業。
回家將故事講給父母聽，聽一聽父母對故事中人物的評價。