幼稚園科學降落傘的教案 篇1
科學意圖：
日常生活中孩子們對降落傘已有一定的認識，來源主要是通過電視、電影、圖書畫報等方面。孩子們的認知程度不一，比較膚淺。於是開展來此次活動《製作降落傘》，使孩子們對降落傘的認識由淺入深，激發孩子對知識的渴望，通過親自動手製作，增強動手能力，獲得了成功的喜悅。
材料準備：
沙包、小手絹（大小不同）、細繩。
製作方法：
用細繩系住小手絹的四角，然後把繩子的另一端綁在沙包上。
實驗操作：
(1)讓小班幼兒自由往上拋降落傘觀察降落傘下降的樣子，體驗遊戲快樂。
(2)讓中大班幼兒不僅可以往上拋著玩，翅以試著接住降落傘。
(3)教師選擇一處安全的高處時往下拋大小不同的降落傘，讓幼兒觀察，看哪一個最後落下。
指導建議：
在幼兒玩降落傘時，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到同伴。
提示幼兒注意觀察，拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關係。
拓展與替代：
可以用塑膠袋或布代替手絹。
觀看相關圖書或視頻，豐富幼兒有關降落傘的知識經驗。
科學小知識：
降落傘是利用空氣阻力，使人或物從空中緩慢向下降落的。它是從雜技表演開始發展起來的，隨著人類航空事業的發展，後來被用於空中救生，進而被用於空降作戰。降落傘在降落時，與空氣的接觸面積很大，所以它所受的阻力也大，導致人在下落時的重力加速度減小很多，不至於在落地時出現生命危險。
活動反思：
幼兒的潛力是無窮的，尤其是科學活動課上，本活動通過讓幼兒知道降落傘的作用、形狀、特點、原理、材料等幾方面的知識，使幼兒對降落傘有更多的了解，為下面的探究、製作降落傘做鋪墊。為幼兒提供了一個全面了解、動手操作、研究降落傘的機會，激發幼兒創造性學習的興趣，培養幼兒探求未知事物的能力，培養動手動腦的能力，增進參與意識和交流意識。
幼稚園科學降落傘的教案 篇2
教學目標：
1、能夠設計實驗探究影響降落傘的因素。
2、知道降落傘下降的速度與傘面面積和物體的重量有關。
重點：探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關。
難點：控制研究中的變數。
教學課時：第二課時
教學過程：
一、展示降落傘
1、談話：同學們，你們想不想來做個小傘兵呢？那好，我們把上節做好的降落傘拿出來吧，組長同學準備試飛，老師喊“一、二、三，拋！”你們就用力將降落傘拋向天花板，其他同學一起來欣賞降落情景。
2、活動：組長同學演示降落傘的下落。
3、談話：誰能描述降落傘下降的情景？你們的頭腦里會產生什麼問題呢？
4、學生討論匯報。
二、做出假設
1、談話：你們認為降落傘下降快慢和哪些因素有關呢？
2、學生提出假設。
3、談話：我們的這些假設是不是正確呢？現在還說不好，不過我們可以動手實驗一下。
三、制定方案
1、講述：現在每個小組根據選擇的材料制定一個周密的計畫。
2、學生協商、制定研究方案（填表）
我們的研究計畫
問題：降落傘下降的快慢與什麼因數有關？
假設：與有關。越，下降速度越。
保持不變的是：、放下高度。
需要改變的是：
成員分工：記時：、發令：、放飛：、
記錄：、。
實驗設計與記錄：
下降時間（秒）平均用時
（秒）
第一次第二次第三次第四次第五次
結論：
第組日期
四、評價方案
1、談話：剛才每個組制定了行動方案。現在讓大家來交流一下自己的計畫，其他組的同學認真聽，聽一聽他們的方案是否合理。如果你覺得不合理，我們可以幫他們來完善一下，好嗎？
2、活動：學生交流自己組的計畫，其他組邊聽邊思考並提出建議。
3、師生共同研討交流方案。
五、學生探究
1、學生活動：把學生帶到操場上，十名放飛的同學站在二樓觀禮台上。讓他們按自己的方案獨立探究。
2、教師巡視，並在需要時給學生以幫助。
六、交流體會
1、談話：大家都按自己的計畫去研究了有關降落傘的問題，你們願意把自己的研究成果交流一下嗎？
2、學生交流。
七、總結
1、談話：今天我們研究了有關降落傘的一些問題，通過這次活動，你們有什麼收穫呢？
2、學生交流匯報。
板書
傘面大小
降落傘下降的快慢與有關
物體重量
幼稚園科學降落傘的教案 篇3
活動目標:
1.用語言和肢體動作表達物體下落的現象。
2.動手製作降落傘,觀察降落傘慢慢降落的現象。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備:
彩色卡紙、塑膠袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等。
活動過程:
一、出示沙包和羽毛
1.今天老師給小朋友帶來了兩樣東西你們看(出示沙包和羽毛),請小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時下落,它們落下來的樣子一樣嗎?
2.教師示範,幼兒觀察誰是慢慢落地的。
3.請小朋友用語言和肢體動作表現下落過程，學一學羽毛和沙包落下來的樣子。
二、出示同樣的沙包,給其中一個綁上降落傘
1.小朋友請看,老師這裡有兩個一樣大小的沙包,老師在其中的一個上綁了降落傘,請小朋友猜一猜,在同樣的高度下同時下落誰會先落地呢?
2.教師示範,幼兒觀察誰先落地。
3.出示記錄紙(上面畫有兩個沙包,其中一個有降落傘)讓幼兒記錄,哪個慢慢落?把最後落下來的沙包塗上漂亮的顏色。
4.教師小結:降落傘能利用空氣阻力,降低下降速度,所以能夠使物體更加平穩地下降。
三、提問：小朋友,你還知道有哪些東西是慢慢落下來的?
幼兒回答(跳傘、滑翔機、柳絮、蒲公英的種子、雪花等)
四、小製作
1.小朋友你們想自己製作一個降落傘嗎?
2.出示操作材料教師指導幼兒製作。
塑膠袋降落傘製作方法:首先用小貼畫裝飾空塑膠袋,再用夾子夾住塑膠袋口就做成了降落傘。
反思：
通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以後的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。
幼稚園科學降落傘的教案 篇4
設計意圖：
玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。於是，就借用降落傘……
活動目標
1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係，大膽用完整的語言來表達自己的發現並記錄結果。
3.提高觀察和動手操作的能力。
活動準備
自製降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標誌若干、記號筆若干，
活動重點：
喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。
活動難點：
運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係。
活動過程
（一）談話導入。觀察＂降落傘＂，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什麼？（出示降落傘圖片）降落傘是什麼樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什麼時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什麼？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）師：你們喜歡玩降落傘嗎？
師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。
（二）第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。
1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。
2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什麼發現？它是怎樣落下的？
（三）第二次探索＂降落傘＂。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係）
1.教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比較快（引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什麼不一樣）老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子、小夾子）把你認為會落得比較快的那個在裡面畫給較慢的降落傘打X。
根據幼兒的猜想情況作小結。引導幼兒動手實驗。
2.介紹實驗及觀察要求。
（1）自己找一個安全的地方進行試驗。
（2）運用正確的方法進行比較
（3）根據比較的結果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。
3.幼兒自主探究，教師指導。
4.結合記錄表進行梳理小結。
（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師：誰來說一說你發現了什麼？
（2）引導幼兒討論：為什麼有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？
（3）教師梳理小結。
師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。
活動延伸
今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以後可以跟你們的好夥伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。