關於千變萬化的帽子教案範文 篇1
教學目標 ：
1、引導學生利用各種不同的材料製作立體的帽子。
2、鼓勵學生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。
3、體驗製作作品過程中的樂趣。
教學重點：
把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子。
教學難點：
設計製作出有創意的立體帽子。
教學準備：
師：課件、若干頂帽子、剪刀等手工製作工具。
生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、透明膠等若干裝飾材料。
課時：一課時
一、導入新課：
同學們，我請大家來，是有件事情請大家來幫忙，事情是這樣的：我有個朋友是帽子廠廠長，可他的廠子要破產了，做的大批的帽子因為樣式太一般，沒有創意，全積壓在廠子裡賣不出去！所以呀，想來我們班聘請幾位設計師，同學們，你們敢接受這個挑戰嗎？生今天，我們就來做一次設計師，製作出千金變萬化的帽子！（板書課題）
二、新授：
為了招到理想的設計師，我還設立了闖關遊戲題，來考驗你們對帽子的了解程度，敢不敢接受挑戰？生
欣賞大螢幕（出示圖片）
搶答一回答問題：帽子有什麼作用？
生：
師總結：保暖遮陽、美化、安全、地位身份、表演
搶答二 什麼材料能用來製作帽子？
生：
師：原來製作帽子的材料竟然這么多！
搶答三 這些帽子用什麼形狀概括？（出示圖片）
生：
師總結：圓柱體、梯形、圓錐體、三角形、
喔，原來這么多的形體可以做帽子呀，可我不會呀，誰教給我方法？板書：製作方法
先來說圓柱體吧，怎么做呀？誰來教教我？
生：（師出示範作，提示一定要注意大小合適）
板書：卷
師：梯形呢？折（出示範作）圓錐體呢？、
基本形體出來了，這些帽子漂亮嗎？（出示範作）
這些帽子有什麼不同呢？生：
師：裝飾手法不同
你最喜歡哪種設計？
老師還有一頂帽子呢，出示一個製作失敗的帽子，喜歡這個嗎？
生：沒有裝飾
師：我加上裝飾（故意用相同顏色的紙啟發學生顏色的搭配）學習了這么多，再來欣賞一些優秀的帽子作品，可以給大家的設計提供參考，下面請大家來欣賞一下這些帽子！（出示千奇百怪的帽子圖片）
你準備設計一頂什麼樣的帽子呢？誰來說說？大家說的很好，看看我們的同學都設計了哪些有趣的帽子呢？（出示圖片）看來想做一名設計師不僅要有靈巧的手還要有一個充滿創意的頭腦！看看給我們設計師提出了什麼要求吧？（出示要求）
請同桌合作最快的時間設計出造型獨特，鮮艷漂亮的帽子
三、製作帽子，巡視指導。
下面請大家都快快行動起來，一起做一頂漂亮的帽子吧！（播放優美的音樂）
（一邊巡視學生作品，一邊發現問題及時提醒。）
注意：帽子是戴在頭上的，而我們的頭是什麼形狀啊？（球形），所以帽子首先要能在頭上戴得住，才能把頭容得下。然後可以再用各種形狀和色彩來修飾，使之更符合你的想法。
四、課堂小結
全班展示自己製作的帽子互相欣賞一下
1、誇誇自己
介紹自己設計的最巧妙最得意的地方。
2、評價別人
吸取別人長處，合理提出意見。
關於千變萬化的帽子教案範文 篇2
教學目標：
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動準備：
1、裝飾好的帽子若干頂（4—6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：
一、聽音樂《新年好》進入活動室
師：（聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎么樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這裡還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到“帽子”上去就可以了。現在我請一個小朋友來試
一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：喔，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？幼：能。
師：老師這裡還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎么打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
師：我們跟客人老師說一聲“再見”。
幼：客人老師再見！
關於千變萬化的帽子教案範文 篇3
課題：人教版美術四年級下冊14課《千變萬化的帽子》。
課時：1課時
教學目標：
使學生了解帽子的基本知識及構造。
鼓勵學生充分發揮想像力，利用各種材料構思設計、動手製作、裝飾美化不同造型的立體帽子。
體驗製作中的樂趣，激發學生利用美術知識美化生活，熱愛生活的樂趣。
教學重點：
根據所學知識設計製作立體帽子。
教學難點：
發揮想像力製作出各種不同的，有創意的立體帽子。
教學準備：
課件、手工帽子示範、手工製作工具。
學具準備：
手工製作工具、各種彩紙卡紙報紙等廢舊材料。
課程構想：
讓學生帶上自己做的帽子走秀，開一場聯歡會。
教學流程：
一、談話導入
師：上課，同學們好！
師：同學們，今天老師還請來了幾個小朋友，請看大螢幕，他們和我們有什麼不同呢？他們是來和我們比賽的，比比誰的手巧，誰設計的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰？今天我們學習第十四課——千變萬化的帽子。（板書）
二、講授新課
1、什麼才叫千變萬化？
你能說說千變萬化指的是帽子的那些方面嗎？（引導學生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化）
2、同學們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？
帽子上哪些地方最吸引你？
想一想這些帽子有什麼作用？
3、老師能把一張紙變成一頂帽子，你們信不信？（師演示並請學生裝飾）你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎？（生嘗試）
4、有了外形，接下來就要對帽子進行裝飾了。你想怎樣裝飾你手裡的帽子？用什麼方法？
看看你和老師想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、貼上）
5、老師也製作了幾頂帽子，我們一起看看。
其他小朋友的作品，你們想不想看？我們一起欣賞下吧！看看都用了那些方法！你還能想出其他的裝飾方法嗎？
三、學生製作
看來要想當個帽子設計師，不光要有一雙靈巧的手，還要有一個充滿創意的頭腦，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個人的智慧一定比一個人的強，我們以小組為單位，共同設計裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創意，完成之後我們來個比賽，大家加油！
A、教師巡視指導，對學生的製作給出適當的建議。
B、及時表揚做的好的小組。
四、作品展示
1、小組選出一個代表說為什麼要這樣設計，有什麼設計理念。
2、集體選舉出優秀作品，並舉行走秀活動。
五、課堂小結
你對今天的設計滿意嗎？你有什麼收穫？
關於千變萬化的帽子教案範文 篇4
教學目標：
1、讓學生知道日常生活中的帽子的作用，引導學生利用各種不同的材料製作立體的帽子。
2、鼓勵寫生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。
3、體驗製作作品過程中的樂趣。
教學重點：
把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子
教學難點：
設計製作出有創意的立體帽子
教學準備：
師：課件、范作、剪刀等工具
生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課
今天，老師給大家帶來一個新朋友，它不僅好看，還作用很多。下面我請個同學上來摸一摸，並猜猜是什麼？
是的，這就是我們今天要學習的內容——帽子。
1、我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。
（課件出示各種各樣的帽子）
1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什麼作用了嗎？（生答）
師：是啊！日常生活中的帽子有它們的。共同用途，防曬保暖、保護頭部、美化生活或作為職業的標誌。
2、有些職業，在工作的時候是必須要戴帽子的，比如：護士、廚師他們服務的是病人、食客，如果不戴帽子把頭髮盤起蓋住，頭皮屑、頭髮會掉入藥品、食物當中，所以要戴上特有的帽子。
工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護的作用。
警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴的感覺，這是職業的要求，也是帽子特有的職業性。
三、欣賞特殊的帽子
但是我們今天要製作的帽子跟我們平常所看到的帽子有所不同，下面有幾頂帽子，你們見過嗎？喜歡嗎？
2、在欣賞這些奇特的帽子的同時，請同學們認真思考這些帽子為什麼會這么奇特有趣？（學生欣賞並回答）
3、小結：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變萬化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質多樣。我們要做的就是千變萬化的帽子。
板書：千變萬化的
四、師示範
1、現在，老師也想開始做了，老師這兒有一張卡紙，同學們相不相信我能把它變成一頂漂亮的帽子？教師製作出基本型
2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結：我們可以用繪畫，也可以用手工製作的方法使帽子變漂亮。
3、請學生裝飾教師做好的帽子
五、學生嘗試製作
1、剛才老師給大家做了個示範，同學們想不想自己也做一頂帽子呢？
那么你想做一頂什麼樣的帽子呢？（生自由回答）
2、（出示課件）老師這裡有一些別的同學製作的帽子，同學們可以參考一下。
3、我看同學們已經按捺不住，都想自己動手了，在製作之前，老師有個小小的要求：廣開思路，合理運用更可能多的材料來製作。
4、（出示課件）製作要求
5、學生製作，教師巡迴輔導。
六、展示
七、收拾與整理
關於千變萬化的帽子教案範文 篇5
教學目標
1、引導學生利用各種不同的彩紙製作立體的帽子。
2、鼓勵學生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。
3、體驗製作作品過程中的樂趣。
教學重、難點：
啟發學生運用不同的彩紙製作立體帽子。
教學準備：
教師課前蒐集各種帽子的圖片製成課件。
學生：各種彩卡紙、製作工具。
教學過程：
第一節
一、組織教學導入新課 ：
今天和我一起來到咱們班一同上課的還有我請來的小朋友們，請看螢幕，他們和我們有什麼不同？（帶著各種各樣的帽子）他們是來跟我們比賽的，比比誰的手最巧，誰的設計的帽子與眾不同。敢不敢接受挑戰？今天我們就來學習一節設計帽子的課———千變萬化的帽子。
二、講授新課
1、什麼才叫千變萬化？你能說說千變萬化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引導學生說出 裝飾方法、材料、顏色的變化）
2、考考你：在1分鐘內，你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子？
3、同學們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什麼作用？（表演、裝飾美化）
4、你想怎樣裝飾你手裡的帽子？用什麼辦法？（學生回答）
看看老師跟你想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、貼上）
5、分小組競賽：
剛才學習了那么多的方法，下面我來考考你們哪個組學的最好：
⑴ 這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法製作的呢？
⑵ 你還能想出其他裝飾的方法嗎？
6、圖片說明做法
你知道他們的帽子是怎樣製作出來的嗎？（課件）
7、作品欣賞：欣賞各種學生作品
裝飾帽子的方法還真不少，看來要想當個帽子設計師，不光要有靈巧的手，還需要有一個充滿創意的頭腦。俗語說三 個臭皮匠頂個諸葛亮，四個人的智慧肯定比一個強，我們四個人一組，共同設計裝飾一頂帽子。比比看哪個組的同學做的帽子即美麗，又形象特殊。我今天還帶來了相機，我要把你們當中做的最特別、最漂亮的帽子拍下來，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學習學習。
三、學生製作階段
⑴ 多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。
⑵ 鼓勵學生相互協作完成作品。同時對色彩的搭配進行輔導。
⑶ 讓全體學生分享個別同學的獨特構思和方法，教師參與學生的創作活動，對其創作活動多給予肯定。
下次繼續完成，並進行展示。
執教時間：5月18日——5月19日
第二節
一、繼續製作：
在製作的過程中，小組長分配好角色，組員之間既分工又合作。完成後再根據該組設計的帽子角色用肢體語言或聲音表演。
二、展示作品，評價作品階段
1、給你的帽子起個名字
2、評價誰的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。
五、課外拓展
想一想還可以使用什麼材料來製作帽子？
班級組織一次聯歡會，請學生們戴上自己做的各種帽子，進行聯歡、表演。
執教時間：5月22日——5月24日
札記：正值校藝術節“民族服飾”系列活動開展之際，我就將本課設定為“各民族的帽子”。經過欣賞各民族的服飾。試著用彩色卡紙複製民族帽子、創新民族帽子，設計出了不少好的作品，正好布置在班級的展板上。