小班美術教案：葡萄 篇1
活動目標：
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨著一個進行點畫，在活動中養成良好的行為習慣。
3、對手指點畫活動感興趣，體驗美術活動的快樂。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數）
2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。
活動過程：
一、觀察認識葡萄的外形。
師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什麼呀？（出示葡萄）
師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）
師：那誰來說說葡萄是什麼味道的？（幼兒回答）---喔，葡萄是酸酸甜甜的
師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼樣子的呢？（紫色的，圓圓的）
師小結：喔，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”。
師：瞧，照片出來啦！（出示葡萄的圖片）
二、教師示範作畫過程。
1、老師示範手指點畫
師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的，現在我要來變個魔術了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！
師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”。
師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那現在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術變完了！
2、念一念點畫的兒歌。
師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的！（拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行。）
三、 交待作畫要求，指導幼兒操作。
1、師：想不想也來變一變？
師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高，點的時候，要一排一排點，一個挨著一個，點完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上喔！
2、播放音樂，幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師：快把你變出來的葡萄掛到這裡的葡萄架下面吧。
師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什麼呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）
師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會，把它洗一洗，請你們來嘗一嘗，好嗎？現在，先去把你們的小手洗乾淨吧。
通過本節課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術教案：葡萄 篇2
活動目標：
1、引導幼兒學習用漿糊貼上面狀紙形，發展其手眼的協調能力。
2、培養幼兒對貼上面狀材料的興趣。
活動準備：
1、一串紫葡萄。
2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。
3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。
活動過程：
1、教師導入活動，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什麼？（出示葡萄） 引導幼兒觀察並提問：葡萄是什麼顏色的？是什麼形狀的？一顆顆葡萄長在哪裡？總結：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。
2、引導幼兒學習貼上技能。
師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。
教師邊示範邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然後用右手的中指蘸一點漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完後，用抹布把手指搽乾淨。然後用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。
3、交代要求，幼兒操作，師巡迴指導。
師：現在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子裡有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。
幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒。
（1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面。
（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。
（3）紙片要抹平。
4、教師總結評價，結束活動。
小班美術教案：葡萄 篇3
活動目標：
1. 認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悅的情感。
活動準備：
一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干
活動過程：
一. 觀察一串葡萄，引起興趣
（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什麼呀？（出示葡萄）
老師：啊，原來這是一串葡萄喔，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）
老師：那誰來說說葡萄是什麼味道的？（幼兒回答）---喔，葡萄是酸酸甜甜的
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的？（幼兒回答）
老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？（幼兒回答）
總結：喔，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”.哇！照片出來了，真漂亮！
老師：施老師照著它也畫一張好不好？
二. 示範作畫過程
1、老師示範手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃
2、請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）
三. 交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔
四.展示幼兒作品，幼兒互相討論
五. 清洗葡萄，幼兒分享
寶寶們本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己誇誇自己(我真棒！)
你們知道葡萄還可以做成什麼嗎？（幼兒回答）
老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來，我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好？
小班美術教案：葡萄 篇4
活動目標：
1. 學習用撕、揉、團、粘的方法製作葡萄。
2. 鍛鍊小肌肉的靈活性，體驗手工製作的樂趣和美感。
3. 培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4. 會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5. 培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1. 作品範例。
2. 小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業紙、水彩筆。
活動過程：
1. 出示範例，請幼兒仔細觀察並說說：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？
引導幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球？請幼兒展示自己的方法。
2. 幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團”的方法製作葡萄粒，並用膠棒進行貼上，。
3. 教師巡迴指導幼兒，重點指導幼兒“團緊報紙，適量塗抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的製作要領”。
4. 幼兒互相欣賞作品。
活動反思：
在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。
小班美術教案：葡萄 篇5
活動目標：
1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，並能用不簡單的語言來表達。
2、幼兒學習用膠水貼上彩紙的技能。
3、喜歡參加貼上活動，對手工活動感興趣。
活動準備：
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。
3、幼兒用書畫面：《一串紫葡萄 》。
活動過程：
1、教師猜謎導入活動，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什麼？（出示葡萄）引導幼兒觀察並提問：葡萄是什麼顏色的？是什麼形狀的？一顆顆葡萄長在哪裡？
總結：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長在藤上。
2、師幼共同討論，引導幼兒學習用膠水貼上彩紙的方法。
師：桌上有什麼？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什麼用？
教師請個別幼兒嘗試貼上葡萄。
教師：誰來試一試，用膠水把葡萄貼上在葡萄藤上？一顆顆葡萄應該怎樣貼？
個別幼兒嘗試貼上葡萄，教師引導幼兒集體討論。
教師：一顆顆葡萄就像好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。
3、出示幼兒用書，幼兒操作，教師指導。
師：每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現在就請小朋友們也來試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。
幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒：
（1）漿糊要均勻抹在小圓片上；
（2）葡萄要靠藤貼；
（3）紙片要抹平。
4、教師總結評價，結束活動。
小班美術教案：葡萄 篇6
【活動目標】
1、認識紫色，並能用油畫棒為葡萄均勻的塗色。
2、知道葡萄是哪個季節成熟的。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【活動重點】
知道葡萄是哪個季節成熟的，並給葡萄塗色。
【活動難點】
用油畫棒為葡萄均勻的塗色，不出邊，不留白。
【活動準備】
葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。
【活動過程】
（一）導入。
1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果？
師：這是什麼啊？小朋友認識嗎？
幼：認識，是葡萄。
幼兒活動：本環節主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖：本環節直接用沒有顏色的葡萄導入，然後又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3、師：仔細看看，它們有顏色嗎？
幼：沒有。
師：我現在變魔術了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。
4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什麼顏色的？
幼：紫色。
師：噢，它現在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動：本環節請幼兒看一看葡萄變魔術，認識葡萄的顏色：紫色。
設計意圖：通過變魔術引起幼兒的興趣。
（二）了解葡萄生長的季節。
師：我們在什麼是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？
幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。
教師小結。
師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動：本環節請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節，了解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖：本環節主要了解葡萄成熟的季節，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學知識。
（三）操作部分：為葡萄塗色。
1、師：（出示畫好的葡萄）老師這裡有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他塗色。
幼兒活動：本環節主要是幼兒了解作畫要求，進行塗色。
設計意圖：本環節主要是教師示範，並交代作畫要求，幼兒進行作畫。
2、師：小朋友們真厲害，那現在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
3、教師示範，交代要求，幼兒作畫。
（四）教師點評，結束活動。
幼兒活動：本環節請幼兒說說喜歡的作品，為什麼？
設計意圖：很環節主要是評價活動，表揚塗的好的幼兒。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術教案：葡萄 篇7
設計背景
孩子們的活動場所是活動室，要給孩子們多一些手工競技方面的鍛鍊，培養孩子們的動手能力，而且深受孩子們喜歡。
活動目標
1、喜歡參加貼上活動，對手工活動感興趣。
2、培養幼兒的動手能力。
3、讓幼兒學會用雙面膠。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
重點難點
重點：讓孩子們安全使用剪刀。
難點：通過操作來認識葡萄的形狀。
活動準備
白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。
新鮮葡萄，葡萄圖片。
活動過程
1、教師出示食物葡萄問幼兒：這是什麼，是什麼形狀？
教師小結：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。
2、你們見過哪些水果是圓的呢？
教師總結：蘋果，西瓜等。
3、出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示範，貼葡萄。
4、幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。
5、教師巡迴指導，及時發現問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄
6、作品展示。
活動結束
讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。
教學反思
手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想像能力，手工課可以為孩子們創造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發幼兒參與活動的積極性，培養幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什麼樣的規律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節課的手工，我認為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什麼專業能力，以後我會再接再厲，不斷提高自己的專業素質 。
小班美術教案：葡萄 篇8
活動目標：
1.欣賞葡萄的外形特徵，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2.鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，並能獲得愉悅的情感。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、
活動重點：重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。
活動難點：一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
活動過程：
1.以遊戲“變魔術”導入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術了，請閉上眼睛，老師數到1、2、3再睜開，瞧！這是什麼呀？
幼兒：葡萄。
2.讓幼兒觀察葡萄的外形特徵，播放視頻《狐狸和葡萄》。
師：出示葡萄圖片，小朋友看看這個葡萄是什麼顏色呢？
幼：紫色、綠色。
師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？
幼：圓圓的。
師：葡萄是什麼味道的？
幼：甜甜的，酸酸的。
師：小朋友數數有幾顆葡萄，
幼：1.2.3.4.5…許多葡萄，密密麻麻的。
教師小結：喔，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”。哇！照片出來了，真漂亮！這么漂亮的葡萄，有一隻狐狸看到了，它也想吃啦!我們一起看看它有吃到葡萄了嗎？播放視頻《狐狸和葡萄》
3.教師示範手指點畫《一串葡萄》。
師：狐狸有吃到葡萄了嗎？
幼：沒有
師：喔，沒吃到葡萄還說葡萄是酸的是嗎？你們看它可饞了，都流口水啦!那小朋友送點葡萄給它吃好嗎？
幼：好。
師：那我們在葡萄葉下點出漂亮的葡萄給狐狸吃吧！
我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。小手不小心弄髒了怎么辦？沒關係，我們用桌上的擦手布擦乾淨就可以了。最後點完葡萄後，要把我們的食指媽媽擦乾淨。請幾個孩子上來點。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來請狐狸吃啊！
4.幼兒作畫，教師提出要求
（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
（2）保持桌面，衣服的乾淨。
5.幼兒分組作畫，教師巡迴指導。
今天狐狸可開心了，吃到了小朋友的葡萄，小朋友今天表現得真棒！我們排隊先去洗洗手，一會把我們點好的葡萄放到葡萄架上。
小班美術教案：葡萄 篇9
活動目標：
1、欣賞葡萄的外形特徵，學習觀察的方法。
2、運用自己喜歡的方式表現葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。
3、體驗成功的喜悅。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、範例；
在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；
油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；
活動過程：
1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。
師：“小朋友今天我們去參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什麼不同的顏色、不同的形狀，把你發現的秘密告訴身邊的小朋友。”
2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特徵，教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料製作的葡萄。
3、集中談話，互相交流自己的發現。
4、讓幼兒說說可以用什麼方法製作葡萄。
①師提問：“可以用什麼方式把葡萄表現出來？”
②師根據幼兒的方法，出示相應的葡萄作品，教師進行簡單的講解。
5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現葡萄：
A組：蠟光紙條貼上成一圈圈的進行製作葡萄
B組：縐紋紙團成球，再貼上在底板上製作葡萄
C組：用手指醮顏料印葡萄
D組：用棉簽畫葡萄
E組：用橡皮泥團圓製作葡萄
6、將製作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感。
活動反思：
《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況，是每位教師設計和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情緒，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神，在美術活動中我選擇了讓幼兒易於表現的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂，並在輕鬆自由的創作中，豐富了他們的情感體驗。