國小快樂過新年教案 篇1
一、教學目標
1.知道元旦是一月一日，是世界多數國家通稱得“新年”。感受因為有了新年的喜慶，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖。
2.願意參與學校的元旦聯歡會，並為聯歡會做力所能及的事情。感受對新年的熱情與期盼。
二、教學重點
願意為聯歡會做力所能及的事情。
三、教學難點
體會元旦的意義，感受新年的喜慶氛圍，讓寒冷的冬天也變得溫暖。
四、教學過程
活動一：創設情境，了解元旦
1.#教案# 導語：同學們，你們喜歡音樂嗎?老師這有一首歌，讓我們大家一起來聽聽。播放歌曲：《新年好》。
2.誰知道，歌曲里說的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)
3.我們經常會說：新年好，但是有誰聽過“元旦”?新年為什麼也叫作“元旦”呢?
教師講解：元是開始、第一的意思，“旦”’是太陽從地平線上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。
4.小結：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。
活動二：世界各國歡度新年
1.世界各國人民也都會喜迎新年，請學生觀看世界各國歡度新年的圖片。
2.出示世界地圖，看，老師告訴你們，剛才我們說的這些國家分別在這些地方，你有什麼想法?
3.誰能講講自己所知道的各國過新年的習俗。
4.請同學們分組討論：為什麼不同國家的人在元旦這一天都要用自己的方式歡度元旦呢?
5.小結：慶祝元旦的意義在於人們對新的一年美好生活的期待和祝願。也正因為有了這樣喜慶的活動和美好的祝福，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖了。
活動三：說說我見過的聯歡會
1.請同學們仔細想一想，在自己的生活中，你看到過或者親自參加過的元旦聯歡會。(看過、參加過)
2.請同學們再認真回憶一下，在電視上看到哪些元旦聯歡會?
3.你還記得在哪裡親自參加過元旦聯歡會?(幼稚園、小區、家庭、課外機構……)
4.有幾位同學把他們參加過的元旦聯歡會的照片帶來了，你們想看一看嗎?請相關同學到台前展示，並講一講，自己參加元旦聯歡會都做了什麼?表演了什麼?自己的心情是怎樣的?
5.現在請大家以小組為單位交流一下，你們喜歡聯歡會上的哪個環節?什麼樣節目?為什麼?誰願意和大家說一說。
6.小結：元旦聯歡會雖然形式不同、節目不同，但是人們對新年的祝福和期望是不變的。大家都是在用自己的方式表達迎接新年的喜悅心情，並且送上新年的祝福。
活動四：我的元旦我做主
1.同學們，新年快到了，我們班要召開的元旦聯歡會，你們願意參加嗎?(願意)
2.現在，我們召開一個討論會，你對我們班的元旦聯歡會有什麼建議?有什麼好主意呢?說一說。
3.學生提出自己的建議。
4.開展“聯歡會好點子”評選活動。結合大家的建議，推薦出符合班級情況的好主意，把這些好主意與班級的聯歡活動結合起來。
5.思考自己的節目，請學生說說自己準備在聯歡會上演什麼節目，或者為這個聯歡會做些什麼事?
6.小結：通過大家的交流，老師感受到你們對新年到來的熱情和期盼，希望你們繼續努力，積極參與到新年聯歡會的準備活動中去，來表達我們對新年的美好祝願。老師也預祝我們的元旦聯歡會圓滿成功。讓我們在寒冷的冬季感受新年帶來的幸福與溫暖。
國小快樂過新年教案 篇2
教學目標：
1.知道元旦是公曆的新年，世界上各個國家有不同的慶祝方式。
2.討論班級慶祝元旦活動，能根據自己的特長與興趣為聯歡會出一份力，培養學生的集體主人翁意識，提高參與集體生活的能力。
3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性。
教學重點與難點：
重點：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。
難點：學習如何參與班級聯歡會，根據自己的特長和興趣為班級聯歡會的順利進行出一份力，提升參與集體生活的能力。
教學準備：
1.白板課件。
2.微課製作：元旦意義說明，世界各國慶祝元旦，德國*，剪窗花視頻。
3.學生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。
教學過程
教學內容
一、談話導入，了解元旦節日
師：同學們，再過幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來了解一下元旦這個節日吧！
微課播放：了解元旦的意義
設計意圖
讓學生了解元旦是公曆的新年，理解元旦節日的意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學習的基礎。
二、交流身邊的元旦活動
（一）學生交流看完微課後對元旦的了解。
（二）播放學校開聯歡會慶祝元旦的照片。
（三）學生交流慶祝元旦方式。
預設1：幼稚園
預設2：迎新年敲鐘活動
播放新年敲鐘微課。
小結：同學們，我們中國用這樣的一些方式來慶祝元旦，別的國家他們會怎么來慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進世界各地元旦的慶祝展吧！
設計意圖
交流分享，喚起學生對慶祝元旦已有的生活認知，了解迎新年敲鐘活動，是教材中典型資源的挖掘，同時讓學生學習中國慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。
三、了解世界各地元旦慶祝活動
（一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。
（二）學生交流自己最感興趣的元旦慶祝活動。
預設1：德國*活動
微課播放：德國*
小結：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來開個又熱鬧又開心的聯歡會，好不好？那我們應該怎樣慶祝呢？我們一起來出出主意吧！
設計意圖
讓學生拓寬視野，感受世界各國在迎接新年時的喜慶熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性，對典型資源德國*慶祝活動的學習，幫助學生進一步感受人們對美好生活的憧憬與祝願。
四、討論班級元旦聯歡會
（一）討論班級聯歡會節目。
預設1：節目組
預設2：裝扮組
預設3：服務組
師：小朋友們真能幹，為了讓我們的聯歡會更精彩，我們分成了節目組、裝扮組和服務組，你最想加入哪個組呢？同學們請結合自己的興趣和特長想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你最想參加的組後面貼上小燈籠吧。
設計意圖
讓生參與集體生活中的新年活動，養成參與集體生活的積極態度，學會參與集體活動的方法，培養學生的集體主人翁意識。
（二）活動：自主選擇活動小組並進行小組討論表演節目。
（三）集體交流節目。
預設1：唱歌小組討論，表演時存在問題：
1.時間過長、人數過多
2.討論如何解決問題
預設2：樂器小組討論表演形式
預設3：裝扮小組討論布置教室
1.觀看微課：學習剪窗花。
2.活動：學習剪窗花。
3.活動：布置教室。
小結：小朋友們想了這么多的辦法，為我們的班級聯歡會都出了一份力，我們的慶祝活動一定會很開心，讓我們在歌聲中迎接新一年的到來吧！
設計意圖
鍛鍊學生討論、交流、合作能力，培養學生動手動腦學習，遇到困難積極動腦筋解決的能力，培養學生的動手審美能力，符合一年級學生的認知規律，好動愛玩的特點。
五、唱歌總結
唱歌《新年好》
小結：同學們，這節課，我們學習了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進行班級聯歡會，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節課我們將學習中國最隆重的一個節日——春節，感受春節的溫暖與幸福！
設計意圖
歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。