幼稚園吃飯的教案 篇1
活動目標
1、幫助幼兒認識常見食物並說出名稱
2、促使幼兒了解正確的用餐前後的衛生習慣
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備
（1）自製的大胃王玩偶
（2）常見的食物圖卡，如麵包，牛奶，稀飯，饅頭，水果等
活動重難點
學習正確的進餐習慣和衛生習慣
小班孩子年齡較小，課堂紀律尚未形成，在活動中注意幼兒的活動秩序
活動過程:
環節一：展示大胃王玩偶，並語言提示：“今天大胃王沒有吃東西，肚子餓的咕咕叫，請小朋友們給它餵點吃的吧”。
環節二：提醒小朋友們進餐衛生習慣和進餐禮儀
(1)大胃王吃飯前應該做什麼
(2)大胃王吃飯時應該怎樣有禮貌
環節三：
把常吃的食物放進神秘袋裡，請幼兒抽出並說出食物的名稱，然後再餵給大胃王吃，活動進行一段時間後，提示大胃王吃飽了，最後問一句：“大胃王吃完飯要做什麼啊?”引導幼兒養成良好的`衛生習慣。
環節五：小組交流自己給大胃王餵了些什麼的吃的，並說說在活動中學習到的用餐習慣和衛生習慣。
活動延伸：
在平時一日三餐的進餐過程中，可以調動小朋友情緒，讓大家一起來學習大胃王吃飯。
幼稚園吃飯的教案 篇2
活動目標
1.願意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。
2.體驗活動的快樂。
3.知道人體需要各種不同的營養。
4.初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，餵動物寶寶。
活動準備
1.小勺若干、動物頭像若干。
2.幼兒每人一個飯碗。
活動過程
過程一：故事導入
1.教師給幼兒講故事《能幹的樂樂》。
2.教師提問：故事中講了什麼內容？
幼兒討論後回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能幹的孩子）
過程二：比一比
1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什麼小動作嗎？
幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）
2.教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。
幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。
3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。
4.活動完成後，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。
過程三：餵寶寶吃飯
1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2.操作活動：餵動物寶寶吃飯
①.有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓喔，怎么辦呢？（引導幼兒說出餵動物寶寶吃飯）
②.請個別幼兒嘗試學學餵食的動作。
③.教師鼓勵幼兒用小勺餵動物寶寶吃飯。
過程四：經驗總結
1. 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。
2.教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。
本活動適合在幼稚園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
活動設計背景
幼兒小的時候吃飯是需要大人餵的`，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這裡設計這一健康活動。
小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。
幼稚園吃飯的教案 篇3
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。
重點和難點 重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，餵動物寶寶。
教學過程
一、導入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能幹，都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？ 我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什麼喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？ 教師小結；小黃狗真能幹，在家裡吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像
1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的'呢？
2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？ 教師小結：小朋友和小黃狗一樣能幹，在幼稚園不要老師喂，會自己吃飯。 你們在家裡是自己吃飯還是別人餵呢？請在家裡自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像
1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家裡吃飯時是怎樣做的呢？
3、請這位小朋友來告訴大家，在家裡自己動手吃飯心裡感到怎么樣？ 教師小結：這位小朋友真棒！在幼稚園、在家裡都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這裡還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家裡也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動延伸
1、共進午餐。 請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼稚園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能幹，在家中要放手讓孩子多鍛鍊。
2、比一比給家長發放記錄卡，教師每周收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。