網路班會教案 篇1
活動目標：
1、通過一個個學生迷戀網路造成傷害的案例，引導學生健康上網;
2、通過討論形式讓學生對網路利與弊有較為全面的認識;
3、進一步增強學生對網路的認識，以實際行動營造“遠離網路遊戲，安全上網”環境。活動流程：
一、開場白
老師：同學們，大家好!我們現在身處高科技資訊時代，網路的身影無處不在!網路可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。網路可以讓我們毫不費力獲取知識，結交朋友。為此，我們班特此舉辦這次主題班會!
老師：“網路世界無奇不有，網路到底是利我們的生活還是對我們的生活有害呢?請同學們暢所欲言。
二、網路案例展現
“一位沉迷於網路遊戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸以網路遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身。”
1、針對上述案例同學們各抒己見，自由發言。
2、同學們可以從網路的利與弊兩方面展開討論，
3、老師關於網路的小結：
作為新時期的我們在生活中離不開網路，網路是把“雙刃劍”，我們要從網路上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網路的主人!
三、綠色上網，學習安全上網網路公約。
要善於網上學習，不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會網友;
要維護網路安全，不破壞網路秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空：
遵守網路文明公約爭做文明上網人。
四、走進現實，情景判斷。
五、小結活動主題
通過大家的發言，教師總結如下：
1、充分認識網咖對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網咖,拒絕網路不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網咖。
4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。
5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網咖、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。
網路班會教案 篇2
教學目的：
網際網路的建設對擴大學生的知識面，提出學生處理信息的能力起到積極的作用，但網路信息魚龍混雜，對學生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過有效引導，使學生充分利用網際網路的優勢獲取更多的知識，同時避免陷入“誤區”，促進學生身心健康成長，順利完成中學學業，以嶄新姿態把握自己，迎接馬上臨近的初考。
教學過程：
二十一世紀是網路的時代，我們的生活、學習、工作等都離不開網路。科學技術的日新月異，快捷、便當的網際網路便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當前許多同學卻沉溺於“網咖”不能自拔，把大量的時間用於上網聊天、遊戲和交、友等，給自己、家庭、學校帶來了一系列的問題。這節班會課我們來走進網路、討論網路、正視網路。
一、上網情況調查
通過問卷調查了解學生的上網情況
1、你是否有上網
A、有上網B、沒有上網
2、上網的時間
A、經常B、一周一次C、一月一次D、偶爾有
3、上網的目的
A、看熱點新聞B、上聊天室聊天C、玩遊戲D、查找學習資料
4、（1）上網入聊天室
A、有B、沒有
（2）入聊天室占上網時間的比例
A、全部B、3/4C、1/2D、1/3以下
（3）入聊天室的目的
A、交朋友B、學習C、傾訴D、渲泄
5、（1）上網玩遊戲
A、有B、沒有
（2）玩遊戲的時間占用電腦時間的比例
A、全部B、大部分C、小部分D、沒有
（3）玩遊戲的目的'
A、娛樂B、鍛鍊手腦C、賭博D、競賽
（4）認為玩電腦遊戲是
A、增長了知識B、鍛鍊了手腦C、影響了學習D、影響健康
6、網際網路對個人興趣愛好性格的影響
A、興趣更廣泛、求知慾更強B、對其它活動的興趣減少
C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨
D、業餘時間充實有意義
二、學生闡述對網際網路的認識
（對網際網路不客觀、錯誤的給予糾正和引導）
三、小品表演和上網心理分析
1、小品表演：
小明對上網入了迷，經常沉迷於玩遊戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學習累了讓他放鬆而不加以引導和制止，結果小明的學習成績直線下降。為了小明的學習能有回升規定小明在沒有考上大學之前不準碰電腦。沉溺於電腦的小明出走了，找到網上認識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認錯回家。
情景中的小明因為處理網路和學習、娛樂的問題不妥當，與家長發生了爭執。本次事件中的“當事人”之一的網路，它在我們的學生的生活中究竟扮演什麼角色？（學生髮言）
2、上網心理分析
（1）挑戰好奇——網上遊戲：網上遊戲的設計完全抓住了中學生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點，使自控能力差的學生迷戀於其中。
（2）尋找友情——網上交友：通過網上聊天交友，可以了解異性內心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個過程進行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問。
（3）傾訴煩惱——網上聊天：由於網上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實姓名和地址，不必擔心對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負擔，可以進行真實的對話。因此學生有了煩惱不願向老師和家長訴說，卻願意向自己的知心朋友傾訴。由於怕朋友泄露秘密或不理解，網路就成了中學生的最好選擇。
四、總結
網路是一把雙刃劍。中學生上網，雖然能獲得一定的知識信息，達到心理某些方面的平衡，但負面影回響該引起大家的重視。首先，對網上“江湖騙子”的警惕；其次，要當心網上“黃色垃圾”的腐蝕；最後，如果沉溺於虛幻的網路世界，長此以往，除影響正常的學習外，還使用權自身惰於或疏於與他人進行交往，容易形成孤僻、內向、不合群等心理障礙，不利於中學生心理健康和成長。關於網路與學習的話題是永無止境的，本節班會課帶給我們的不僅僅是對網路的認識，更多的是思考。
網路班會教案 篇3
班會前準備：
1、在全班進行網路利用情況調查
2、排練小品《遊戲密碼惹的禍》
3、收集關於網路利弊的資料
班會流程：
甲：隨著時代的進步和事物的發展，網路已經成為我們生活中不可或缺的一部分，網路給我們帶來了太多太多的新鮮事物：E-mail、BBS、QQ等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上衝浪成為了許多學生課餘的一大愛好。
乙：是啊，網路給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多彩了。
甲：可在給我們帶來便利的同時，網路也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。比如青少年到網咖上網、沉溺於網路遊戲中，以至不能自拔等問題，都值得我們共同探討和解決。
乙：那么今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網路這把雙刃劍。
甲：七（2）班主題班會《網路愛你恨你》
合：現在開始
乙：古人有一個夢想：足不出戶知天下，今天，因為網路，我們非常輕鬆地就能實現，不用舟車勞頓，下面我就一起來感受網路給我們帶來的這一便利。
甲：，語文老師上課提到唐宋八大家，可我忘記了，你知道嗎？
乙：瞧你這記性，真夠差的，這正好有網路，就讓哪位同學通過網路來告訴你吧。
（請同學上來操作）
甲：網路真是個好東西呀！
甲：，你知道嗎，現在全世界正受到一種名叫H1N1病毒的危害，許多人都被感染了，我想了解一下這種病毒。你能幫我解決這個問題嗎？
乙：確實是，聽說被感染者還沒特效病冶，要不我們請一同學幫我們搜一下這方面信息。
（請同學上來操作）
甲：通過這些，我發現，網路確實給我們帶來了許多便利。
乙：通過上面的例子，我發現，這網路可真是個好東西。
甲：是呀，網路的好處還不止這些呢，下面，我們就請同學們來說說
乙：好呀，那我們一起來聽聽。
（請同學們舉例）
乙：網路的好處可真多。
甲：網際網路的確給我們的生活帶來了許多方便。但網際網路世界並不是一個純淨的世界。這不，前一階段我們班就有一位同學去網咖，就經歷了被詐欺的事件。值得同學們去思考，下面請觀看小品《遊戲密碼惹的禍》
（小品）
乙：同學們，為什麼這位同學會上當受騙，我們一起來找找原因。
1、網咖形形色色的人多，一般是社會不良青年多（找同學1）
2、我們同學自身沒有錢，又抵擋不住網路的誘惑（找同學2）
3、我們同學社會經驗少，遇事缺少冷靜的思考及果斷處事的能力（找同學3）
甲：同學們說得太好了，現在有許多犯罪活動都是因網際網路而產生的。而在我們這個年齡階段，一方面由於自控力還較差，另一方面虛擬世界極有吸引力，使許多同學沉迷網路，漸漸成癮，很難回頭，甚至有些還走上了犯罪道路。下面請觀看《網路遊戲的危害》）
乙：看了這段視頻，真讓人為這些同學感到惋惜，我們注意到，許多這樣悲劇產生的往往是在網咖或沉迷網路遊戲造成。通過同學們觀看剛才的短片，相信同學們也一定深受教育吧，下面請同學們來談談你的感受吧。
（同學談感受）
甲：看來通過這節班會確實使我們的同學有了許多收穫。下面請班長代表我們發出倡議。
（班長宣讀倡議書）
乙：通過這次班會課，我們學習了更多關於網路的知識，在今後的學習生活中，讓我們牢記，網路是一把雙刃劍，期望我們能利用好網路。
合：七（2）班《網路，愛你？恨你？》主題班會到此結束。