《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇1
活動名稱：小鴨愛洗澡
設計思路：
天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說：“我也洗的……”於是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，並養成愛洗澡講衛生的好習慣。
活動目標：
通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動作表現小鴨洗澡，願意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。
活動準備：幻燈片、故事、音樂
活動過程：
一、音樂故事，引起興趣
1、欣賞音樂，體驗交流
“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”
“請你說說從音樂中感覺到什麼？”（很開心、快樂）
2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。
二、理解想像，大膽演唱
1、欣賞音樂故事，通過幻燈片大膽想像理解
“其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什麼故事。”
2、邊放音樂邊出示圖片。
“猜猜音樂里發生了什麼？”（小鴨子在洗澡）
3、跟隨音樂大膽用動作表達表現
“是呀，夏天到了，小鴨子到小河裡洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧！請小朋友聽著音樂做動作。 ”
“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得乾淨，我們再聽著音樂把身體洗乾淨！”
不錯的操作要點：教師將幼兒零散的對於鴨子的知識經驗梳理成歌詞。
如：請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）
4、大膽表現，嘗試歌唱
老師發現有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了，本領真大！其實這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛乾淨的乖孩子，我們也是愛乾淨的乖寶寶，對嗎？
5、跟隨音樂大膽表達表現小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。
三、遊戲《小魚和大鯊魚》
“喲！我們的小鴨都洗的真乾淨，開心嗎？（開心）我們一起來做遊戲。”
幼兒隨音樂遊戲：
請一個洗得最乾淨的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚；請小朋友聽音樂做遊戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚遊走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇2
【教學目的】
1、知道水果類食物要洗乾淨後再吃。
2、學習用正確的方法洗水果。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。
2、布袋、人手一隻小盆。
【活動過程】
1、遊戲：摸摸是什麼？
——將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
——提問：你摸到的是什麼？
2、討論：吃水果的好處。
——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
——幼兒觀察水果表面。
——了解水果表面很髒，知道水果洗乾淨才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
【活動建議】
1、可以讓幼兒品嘗洗乾淨的水果。
2、與家長聯繫，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
【活動評價】
對洗水果感興趣，願意動手洗水果。
1、通過學習，幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的吃東西方法，有利於養成良好衛生習慣，收到良好的效果。通過我班教學活動的開展，幼兒的學習興趣性很高。
2.重難點的突破 這個教學活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以後吃東西的重要性。
3.本次教學活動基本完成我所預設的教學內容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣。
4.在這節活動中，我的教具準備得很充分， 所以上起來還比較順利，活動目標基本實現，但也存在一些設計上的不足和臨場發揮不佳問題。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇3
活動目標
1、引導幼兒知道水果要洗乾淨後在吃。
2、指導幼兒掌握正確的洗水果方法。
3、激發幼兒感受自己動手勞動所帶的成就感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解。
5、初步了解健康的小常識。
重點難點
教學重點：掌握洗水果的方法
教學難點：洗水果的操作過程
活動準備
1、教師準備各種水果
2、裝有水果的“神秘帶”
3、小盆或小桶若干
4、幼兒提前把衣服袖子挽起
活動過程
一、導入部分
1、教師事先將水果放入布袋中。並通過問題引出水果話題。
二、展開部分
1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。
2、教師出示神秘袋。
3、教師組織摸水果活動。
4、教師提問小朋友“說一說，你摸到的是什麼水果？”
5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，並說出水果的名稱。
6、教師以問題“小朋友老師想吃一個水果，但是這個水果身上髒髒的，怎么辦呢？（教師啟發幼兒，說出給水果洗澡）。
7、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。
（三）結束部分
1、教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗的最乾淨？
2、教師與幼兒一起品嘗洗乾淨的水果。
3、教師引導幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗乾淨再吃。
教學反思
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動並在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特徵。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。
在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，並適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒講衛生、愛清潔、喜歡洗澡，初步培養幼兒良好的生活衛生習慣。
2、通過活動激發幼兒體驗樂於幫助他人的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內容，發展語言表達能力。
活動重點：教幼兒在身體髒了或夏季出汗多的情況下，樂意洗澡，學會洗澡，知道洗澡會給人帶來清潔、舒服的感覺。
活動準備：故事《小豬變乾淨了》掛圖五幅、髒娃娃或髒玩具若干。
活動過程：一、導入部分
“小朋友，今天老師給你們帶來了一個故事，是關於小胖豬的，你們願意聽嗎？”
“想知道這隻小胖豬的身上發生了什麼事情嗎？”直接引出故事《小豬變乾淨了》。
一、基本部分
（一）、欣賞故事《小豬變乾淨了》
提問：1、朋友們為什麼不願意跟小豬玩了？
2、小豬最後是怎么變乾淨的？
3、小結：小豬不愛洗澡，渾身髒乎乎的，所以小動物們都不願意跟它玩，最後在小白鵝的幫助下，小豬變乾淨了，朋友們也都願意跟它玩了，真喜歡像小白鵝這樣願意幫助別人的朋友。
4、如果我們身邊有位像小豬一樣不愛洗澡，比愛清潔的小朋友，你喜歡跟他玩嗎？那你會怎么做呢？
小結：我們小朋友都應該願意洗澡，洗得乾乾淨淨的，這樣別人才願意跟你玩，我們每個人都應該成為愛洗澡講衛生的好孩子。
（二）、教師出示圖片，邊看圖片邊講故事，引導幼兒講述圖片上的主要內容，動物對話，以角色遊戲的方式請小朋友表演故事內容。
（三）、談話活動：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什麼東西？洗完後有什麼感覺？小結：出汗或身體髒了的時候應該洗澡，要從頭到腳洗得乾乾淨淨，之後，我們會感覺很舒服、很清爽。
二、結束部分
我幫娃娃洗澡
（讓幼兒幫娃娃或玩具洗澡，引導幼兒正確使用香皂，並注意不要把自己的衣袖弄濕。）
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇5
教案前言：
轉眼間天氣越來越熱了，平時玩耍很容易出汗，引起一些細菌，所以我們平時就要常洗澡，將“病毒小子”都洗掉，這樣我們就不會生病了，通過此活動可以讓小朋們學會如何洗澡，養成一個愛講衛生的好孩子！
活動目標：
1、激發幼兒愛洗澡的情感
2、了解洗澡的一些方法
活動準備：
圖片、音樂等
活動過程：
一、談話導入
1、出示圖片
①這張圖片中的小朋友在幹嗎？（洗澡）
②為什麼說她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）
小結：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準備些什麼？
生：我要準備香皂、沐浴露……
④為什麼要準備香皂？為什麼要準備沐浴露……
⑤你們覺得洗澡開心嗎？
⑥我們為什麼要洗澡啊？
小結：原來可以使我們變得很乾淨，而且香噴噴的。
二、遊戲部分
①那現在我們也來把自己洗得很乾淨的。
②播放音樂
③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應該先做什麼？（脫衣服）
2、我們先洗什麼呢？擠點洗髮露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖乾淨，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖乾淨，再用毛巾把水擦乾淨，洗澡洗好啦！大家來聞聞自己香不香？
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇6
活動目標
1、能用簡單的語言表達自己的想像，能用“琪琪，我送陪你洗澡”的句式說話。
2、積極參與活動，體會幫助別人的快樂情感。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
活動重點：
能用簡單的語言表達自己的想像，能用“琪琪，我送陪你洗澡”的句式說話。
（對小班幼兒而言語言發展能力比較差，只能用一些簡短的詞語和不完整話來回答老師所提出的問題，因此我讓幼兒用“琪琪，我送陪你洗澡”的完整話通過個別學習到集體學習漸漸得到鞏固。）
活動難點：
體會幫助別人的快樂（小班的幼兒比較容易融入到遊戲情節中，我通過“吹泡泡”的遊戲讓幼兒投入到活動中，泡泡變成什麼小動物也引起了大家的好奇，讓幼兒們在遊戲中送小動物陪琪琪洗澡從中體會幫助別人的快樂情感。）
活動準備
1、自製大書：《誰來陪我洗澡》
2、小動物卡片及浴缸的全開海報紙
3、音樂：《嚕啦啦》
活動過程
（一）吹泡泡導入
師：今天我要給小朋友變個魔術，瞧！（吹泡泡）
師：你們看到了什麼？你們看到的泡泡是什麼樣子的？
師：你們在什麼時候也看到過這些美麗的泡泡？
幼：媽媽洗衣服的時候；奶奶洗碗的時候；洗澡的時候……
師：寶寶們觀察得真仔細，原來我們很多時候都可以遇到這么漂亮的泡泡。
（評析：小班幼兒語言發展水平比較低，但也有一定的生活經驗。從幼兒們感興趣的吹泡泡遊戲導入，能使幼兒們投入到活動過程中，有效開展活動。通過泡泡讓幼兒們聯想到生活中所看見過的泡泡，使他們的生活經驗得到了升華。）
(二)出示圖書第一部分，幼兒自由講述泡泡水吹泡泡。
師：我有個朋友叫琪琪，有一天她在路上走的時候發現了一瓶神奇的泡泡水。
師：她會用這些泡泡水乾什麼呢？我們一起來瞧一瞧吧！
師：原來琪琪用泡泡水吹出了一隻小綿羊。
師：泡泡水真神奇，那如果你是琪琪你會用泡泡水吹出什麼呀？
（三）出示圖書第二部分，引出“來陪我洗澡”的話題。
師：琪琪對泡泡水喜歡極了，連洗澡都不忘帶到浴室去。
師：寶寶們，你們猜一猜琪琪會在浴室里用這些泡泡水乾什麼呢？
師：琪琪吹出了這么多漂亮的泡泡，這些泡泡會變成什麼呢？“啪——”
師：（出示圖片）瞧！她的泡泡變出了好多隻小鴨。
師：還有這兩個泡泡會變成什麼呢？你們來猜一猜。
師：原來這兩個泡泡變成了兩隻小豬。
（四）出示圖書第三部分，想想誰來陪琪琪洗澡。
師：琪琪今天洗澡洗得真高興！可是在吃晚飯的時候她發愁了，“明天誰來陪我洗澡呢”？
師：是小豬、小兔還是小貓？在睡覺的時候也在想，“誰會來陪我洗澡”呢？
師：寶寶們，你們來幫琪琪好好想想，還有誰會來陪琪琪洗澡呢？
（五）完成操作海報。
師：琪琪帶著她的浴缸呀到我們這來了，她請我幫忙吹泡泡，呼——泡泡變成什麼了，我們一起來看看吧！
師：請你跟邊上的小朋友來說一說“我的泡泡變成什麼了？”
師：我的泡泡也變成了，這么多泡泡都變成了小動物，那我們讓小動物陪琪琪洗澡吧！
師：我要告訴琪琪“琪琪，我送陪你洗澡”，寶寶們一起來幫我告訴琪琪吧！
師：誰的泡泡也變成了？你是怎么告訴琪琪的。
（評析：選擇的遊戲內容要貼近幼兒的生活，為幼兒所熟悉。只有這樣，才能真正調動起孩子們的學習興趣。通過故事中泡泡變成各種小動物的環節，讓幼兒發揮想像，不僅讓他們的思維得到了發展，在此環節中我還鼓勵幼兒能用“琪琪，我送陪你洗澡”的句式來說，鍛鍊了它們的口語表達能力。）
（六）聽《嚕啦啦》音樂一起去洗澡。
師：寶寶們真能幹，把琪琪的浴缸變得這么熱鬧，這樣琪琪再也不會感到寂寞了！幫助別人真開心！
師：你們想不想也去浴缸里洗個澡啊？
師：那我們聽著音樂一起去吧！（吹泡泡）
活動評價：
本次活動通過故事引出讓幼兒們幫琪琪解決誰陪她洗澡的難題，從中讓幼兒們體會幫助別人的快樂情感。
生活化：
活動選材貼近幼兒的生活，泡泡在生活中隨處可見，孩子們都非常喜歡玩。因此在剛開始的教學中大多數幼兒能根據生活中已有的經驗說出什麼時候可以見到泡泡，在幼兒原有的認知水平上得到升華。
趣味化：
吹泡泡的遊戲幼兒都非常喜歡，因此在活動導入時我就用吹泡泡導入，大家都對泡泡產生很大的興趣，這為接下來的活動作了很好的鋪墊。在活動中泡泡變魔術也讓幼兒產生很大的興趣，大家也能各自發揮自己的想像泡泡變成了什麼，在比較富有趣味性的活動我還創設了
情境鼓勵幼兒用完整話來表述，這也是本次活動的目標之一。
多樣化：
運用個別與集體教學相結合的方式，讓幼兒人人參與活動，使他們在原有的基礎上得到提高並掌握該內容。達到了讓幼兒在“玩中學、學中玩”的理念。最後讓幼兒聽音樂來跳《嚕啦啦》更讓本節活動達到。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇7
活動目標：
1、能安靜地傾聽故事，初步了解哈利變髒、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
2、在理解故事的過程中了解清潔的重要性。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
故事《好髒的哈利》PPT。
活動過程：
一、出示封面，引導幼兒觀察並認識故事的主人中“哈利”。
1、教師出示封面，引導幼兒觀察狗毛。
師：你看到了什麼？
師：其實，這是同一隻狗它的名字叫“哈利”。引導幼兒向小狗問好。
教師補充：原來它是什麼樣子的，後來是什麼樣子的？（邊指，邊提問）
（教師請幼兒觀察介紹，並小結：原來，它是身上只有黑點的白狗，後天他變成了身上有白點的黑狗。）
2、請幼兒猜一猜哈利怎么會變得這么髒的？
3、過渡：究竟發生了什麼事？我們一起來聽故事吧。
二、幼兒欣賞故事，初步了解哈利變髒、表演雜技和洗澡變回原形的過程。
（一）分段欣賞故事《好髒的哈利》。
1、播放故事《好髒的哈利》第一部分，引導幼兒安靜傾聽。
與幼兒討論：
（1）師：哈利到過哪些地方？（幼兒說的時候播PPT圖片）
（2）師：哈利的小主人為什麼認不出哈利來？（哈利太髒了，毛的顏色發生了變化）
2、播放故事第二部分，與幼兒討論：
（1）師：哈利怎么辦呢？它有哪些絕活？
（2）你會不會？能不能表演一下？
（動作表演模仿哈利的樣子，激發孩子的活動興趣，同時體會哈利想盡辦法讓主人認出自己的著急情緒）
（3）師：如果你是哈利，你會用什麼辦法讓主人認出來？
3、播放故事第三部分，與幼兒討論：
師：後來哈利是怎樣讓自己變回來的？
（二）完整欣賞故事《好髒的哈利》。
1、完整傾聽，幫助幼兒把故事情節串聯起來，鞏固對故事的理解。
師：這個好聽的故事叫《好髒的哈利》，讓我們一起完整地聽一遍故事，好嗎？
2、簡單談話，鼓勵幼兒表達對故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。
師：你喜歡哈利嗎？為什麼？（引導幼兒說出：哈利不愛洗澡，不講衛生，我們不喜歡，後來哈利喜歡洗澡、講衛生了，我們就喜歡了）
3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以後感覺怎樣
4、幼兒講述後教師進行總結：洗澡以後真舒服，真乾淨，我們都要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶，好嗎？
教學反思：
通過對本課的學習，幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創造性地表現生活中有相同特點的場景。表現生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養了小朋友們的表現力和想像力。在本節課中，教師重點引導學生形象的回憶洗澡的動態、手部和身體的細節特點。我著力安排了讓學生反覆觀察講述。先是同座間互相做動作，仔細觀察，全班討論。在教師的啟發下，逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細節特點。全班討論結束後，再組織學生觀察，請一位學生在集體面前表演。全班同學集體觀察，進一步鞏固學生對動作形象的感知，再通過教師示範、學生的印象會更深。
為了使學生能更好地展開想像，同時引導他們發散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什麼也需要洗澡，把他們畫出來。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇8
一、活動目標1、鼓勵幼兒大膽想像，創編洗澡的動作，並能與音樂節奏合拍2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。3、培養幼兒的自理能力及合作能力。二、活動準備：洗澡音樂，洗澡過程VCD，節奏圖示。三、活動過程：（一）、聽音樂愉快進場（二）、引出課題，大膽想像洗澡動作。1、提問引出課題，“你在家裡是怎樣洗澡的？”2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
（三）、出示節奏圖示一1、請幼兒拍出基本節奏，並用身體動作嘗試。2、聽音樂集體練習一遍。（四）、出示節奏圖示二1、請幼兒拍出基本節奏，並用身體嘗試。2、請幼兒集體練習。3、聽音樂練習一遍。4、請幼兒欣賞教師完整示範。5、幼兒完整練習一遍。6、請
幼兒互相洗，培養合作能力。
（五）、結束：聽音樂、教師帶幼兒出場。
小班音樂寶寶不怕冷
學習活動：寶寶不怕冷
活動目標：
1. 感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2. 愉快運用動作表現歌曲內容。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
一. 熟悉歌曲內容。
1. 教師做鍛鍊動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
2. 在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3. 教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
二. 理解歌詞內容。
1. 教師範唱，幼兒傾聽。
2. 教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3. 師幼完整朗讀歌詞。
三. 學唱歌曲。
1. 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導幼兒唱時應跳躍些。
四. 根據歌詞表現動作。
1. 鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2. 教師注意了解幼兒表演願望。
3. 帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇9
活動目標：
1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
3、培養良好的衛生習慣。
4、體驗遊戲的快樂。
重點：樂意模仿洗澡的過程。
難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。
活動準備：
錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。
活動過程：
1、複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。
師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述並模仿動作，師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）
4、剛才我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以遊戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗乾淨了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗乾淨，要求重心再洗一次。動作變換。
小結：小朋友洗澡洗的真乾淨，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？
活動結束：
放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對於我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的'次數也不宜太多，因為次數太多會把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等症，皮膚的抵抗力也會因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇10
教學目標：
1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態、場景等特點，創造性地表現生活中有相同特點的場景。
2、培養學生的記憶力、想像力和豐富的表現力。
德育滲透：
1、讓學生學會體驗生活、熱愛生活、表現生活。
2、培養學生多角度觀察事物和思考的能力。
教學重點：抓住洗澡的特點大膽想像。
教學難點：用各種方法，突出洗澡的趣味性。
教學準備：
師：兒童及動物洗澡的圖片。
生：彩色筆、動畫棒、彩紙。
教學過程：
一、圖片導入，揭示課題
出示三張圖片（有人洗澡和動物洗澡的圖片）
師：看看他們在做什麼？（洗澡）
師：那這節課我們的學習就和《洗澡》有關。（板書課題）
二、形象感知，分析特徵
①想一想：
1、洗澡需要哪些工具？
2、洗澡會有哪些動作？
啟發學生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵學生上台表演。
②教師放映兒童洗澡的圖片。學生觀看，分析不同洗澡動態，手、腳、身體的動作特徵。
a、你喜歡哪幅作品，為什麼？
b、這幅畫表現的是給誰洗澡？怎么洗？
c、你覺得這幅畫什麼地方畫得最好？
③除了人類要洗澡，還有誰也需要洗澡？你看見過嗎？它是怎樣洗的?
教師出示動物洗澡的圖片，學生觀看不同動物們洗澡時的樣子，激發學生對動物的熱愛之情。
a、你喜歡哪幅作品，為什麼？
b、這幅畫表現的是給誰洗澡？怎么洗？
c、你覺得這幅畫什麼地方畫得最好？
④這是在給誰洗澡？（地球）為什麼要給它洗澡呢？（啟發學生多角度地表現“洗澡”情節）
師：這是繪畫中的幫地球“洗澡”的畫面，那生活中我們應該怎樣幫地球洗澡呢？（不隨手亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起來。。。）
三、欣賞范畫，拓寬思路
教師出示範畫，學生欣賞談感受。
四、自由創作，教師巡視指導
出示作業要求：
抓住洗澡的特點大膽想像。創作一幅洗澡場面的作品，要突出洗澡的趣味。
鼓勵學生充分發揮自己的特長，自由、快樂、創造性地進行表現。
學生創作，作品參考。讓學生伴著音樂進行創作。
五、小結，講評學生作品。
1自評
2互評
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇11
【活動目標】
1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗，培養幼兒講衛生、勤洗澡的好習慣。
活動準備：
1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。
2、各色沐浴球人手一個、自製淋噴頭一個、浴巾一個。
活動過程：
1、出示圖一，引導幼兒觀察導入活動。
T：看，誰來了？小熊去乾什麼呢？你們來猜一猜。小熊手裡拿的什麼呢？幼兒討論，
教師小結：原來小熊是去洗澡的。看看還會有誰去洗澡呢？
出示圖二，幼兒討論。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。
（1）T：（出示圖三）洗澡時我們先要乾什麼呢？（把身上先淋濕了。）出示淋噴頭，做一做淋濕的動作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉一轉，把我們的身體都淋濕。
T：你們的身體都濕了嗎？接下來要乾什麼呢？（幼兒討論）
(2)T：洗澡時會用到什麼東西呢？結合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。
T：洗澡時，要洗了哪兒呢？結合圖五，引導幼兒用語言和動作來表達，並聽音樂來進行表演。
（3）出示圖六，
T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來找一找嗎？幼兒找圖中的小動物。
（4）出示圖七，
T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一衝。
（5）出示圖八，
T：身上沖乾淨了，接下來要乾什麼呢？教師用浴巾給寶寶擦一擦。
（6）出示圖九，
T：澡洗好了，我們要乾什麼呢？幼兒看圖討論。
3、討論：我們為什麼要洗澡呢？幼兒討論，教師小結，體驗洗澡的快樂。
T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇12
活動目標：
1.喜歡聆聽兒歌並學念兒歌。
2.想像兒歌表現的情節並感受洗澡的樂趣。
重點難點：
想像兒歌表現的情節並感受洗澡的樂趣。
活動準備：
1.幼兒用書：《洗澡》。
2.CD：《洗澡》。
3.請幼兒自帶洗澡玩具到幼稚園。
活動過程：
一、組織教學。
二、請幼兒分享自己在家洗澡時的玩具。
1.你洗澡的時候會用到什麼玩具呢？誰來說說。
2.你會拿著玩具玩什麼遊戲？
三、請幼兒觀察幼兒用書畫面，講述畫面內容。
1.小寶寶在做什麼？
2.畫面里還有誰？
3.有這么多好玩的玩具陪寶寶洗澡，是不是很好玩呢？你喜歡洗澡嗎？
四、播放CD，請幼兒傾聽並根據兒歌內容做動作。
1.小鴨陪寶寶做什麼？誰來模仿一下吹泡泡？
2.小魚陪寶寶做什麼？
3.小船陪寶寶做什麼？
4.小鴨、小魚、小船都陪著小寶寶洗澡。我們一起來聽聽，待會兒也一起來說說。
五、請幼兒學念兒歌並用自己帶來的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。
六、小結
活動反思：
玩水是每一個孩子都特別喜歡的遊戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕鬆，很快就學會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇13
活動目標
1、喜歡洗澡，知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗洗澡的快樂。
活動準備：
1、故事 PPT ；一隻髒的豬寶寶；沐浴露；洗髮水；
2、浴巾等洗澡用品；我愛洗澡音樂。
故事：
小豬從外面回來了，媽媽說："瞧你多髒呀，趕快去洗澡吧！" 小豬最怕洗澡了，趁媽媽不注意，他從家裡逃了出來。 小豬找到小貓，想和她一起玩兒。小貓說："你髒兮兮的，我才不跟你玩呢！" 小豬找到小狗，想和他一起玩兒。 小狗說："你髒兮兮的，我才不跟你玩呢！" 誰都不願意和自己玩，小豬坐在垃圾箱旁邊生氣了……，坐著坐著，他睡著了。 這時候，來了一個撿破爛的狐狸。狐狸看了看小豬，說："這個布豬是髒了點兒！不過……拿回去洗乾淨了，還能玩兒。" 狐狸的手剛碰到小豬，小豬就急了…… 小豬跑回家，對媽媽說："我要做個講衛生、愛乾淨的好寶寶。"
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇14
活動目標：
1.初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。
2.能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特徵。
3.體驗洗澡的快樂，願意清潔的寶寶。
活動準備：
1.印有浴缸的材料紙人手一份。
2.水彩筆、背景牆。
活動過程：
一、幼兒回憶洗澡經驗。
1、出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在乾什麼？”（洗澡）
“你們每天都洗澡嗎？”
“你是怎么洗澡的？”
二、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。
出示圖二，師：“這裡有什麼樣的泡泡？”
三、教師結合洗澡兒歌范畫。
師：“我們也來洗個澡，好嗎？”
1、 出示範畫一
·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，
·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡
①教師畫兩個不同的泡泡。
②引導幼兒想像各種不同的泡泡形狀。
師：“還有什麼形狀的泡泡呀？誰來畫？”
③請1——2位幼兒畫。
清水淋浴沖洗乾淨
2、出示範畫二
師：“瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什麼不一樣？”
四、幼兒繪畫。
師：“你喜歡洗澡嗎？”
“把你洗澡的'樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡喔。”
五、欣賞與評價幼兒的作品。
把幼兒的畫貼在背景牆上，“你喜歡哪個寶寶的畫？”
《洗澡》幼稚園小班健康教案 篇15
活動目標：
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得乾淨舒服。
活動準備：
PPT課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂。
活動過程：
一、播放音樂《我愛洗澡》，導入今天的話題。
二、幼兒回憶洗澡過程。
出示PPT課件：
1、了解為什麼要洗澡。(不洗澡很髒，身上會有細菌，還會生病等)
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
繼續出示圖片：
(1)認識常見的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗髮水等)
(2)了解沖水—塗肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的過程。
PPT課件出示：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
PPT圖片出示：
教育幼兒擦乾水後馬上出,穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1、啟發幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡。
活動總結：
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。