小樹的朋友教案 篇1
活動準備：
掛圖小樹及背景圖一副（小羊小牛小候，娃娃小鳥）教具保護樹木掛牌每人一個
活動過程：
一：引出課題
有一棵小樹他很孤單，他想要找朋友，今天老師把這棵小樹請到了幼稚園。（出示小樹圖片）你們看這棵小樹怎么樣？為什麼小樹沒有葉子？教師總結：這棵樹光禿禿的，原來秋天的時候樹葉變黃了，秋風一吹，樹也從樹枝上掉了下來，到了冬天整棵樹都變的光禿禿的了，但是小樹一點也不著急，因為明年春天還會長出新的葉子。
二：小樹要找哪些朋友呢？教師講述故事一遍
提問：小樹有哪些好朋友。（小羊小牛小猴小鳥和娃娃）這些是不是小樹的好朋友呢？
三：出示教具講述故事並提問：
1.冬天，小樹光禿禿的，他想找些朋友，誰來了？小羊上怎么做的？小樹喜歡小羊嗎？為什麼不喜歡？（小羊在小樹的身上擦來擦去讓小樹給他搔痒痒，這樣的朋友小樹不喜歡，這樣做會把小樹的皮擦破的）。什麼叫擦來擦去呢？請幼兒做擦來擦去的動。
2.小牛來了是怎么跟小樹玩的？小樹喜歡小牛嗎？為什麼不喜歡？（小牛來了，叫小樹跟他斗架，這樣的朋友小樹不喜歡，小牛這樣做會把小樹的推倒的）。
3.接著誰來了？小猴是怎樣做的，小樹喜歡小猴嗎？為什麼不喜歡？（小猴來了，他爬上爬下，抓著樹枝盪鞦韆，翻槓槓，這樣的朋友小樹不喜歡，這樣做會把樹枝折斷的）。
4.娃娃來了又是怎么做？（娃娃來了叫小樹拉著橡皮筋唱啊，跳啊，這樣的朋友小樹不喜歡）。
5.最後誰來了，小樹喜歡小鳥嗎？為什麼喜歡小鳥？小鳥飛走了，小樹是怎樣做么？
6.大家聽了小鳥的話，後來又是怎么做？小樹有了那些朋友？娃娃為什麼要給小樹穿衣服？
四：教師再次講述故事一遍。
五：我們小朋友應該怎樣保護小樹？教師總結。（教師介紹有關環保知識）
六：情境表演
延伸活動：掛保護樹木牌子。
活動目標：
1.理解故事主題，懂得要愛護小樹，並且知道怎樣才算是保護小樹。
2.學習常用動詞，擦來擦去，爬上爬下一擺一擺。
小樹的朋友教案 篇2
活動目標：
1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法。
2、通過故事，激發愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。
活動準備：
活動重點：
激發愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。
活動難點：
用大膽的語言表述自己的想法。
活動過程：
一、激發興趣。
出示課件圖片第2張關鍵問題：
1、小朋友們，看看這裡面有些什麼？（小樹）還有什麼呀？（太陽、小房子）
2、只有一棵小樹，小樹開心嗎？（不開心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢？（想）
二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內容。
那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個什麼故事呢？我們大家一起來看一看，故事的名字叫什麼？（《小樹的朋友》）這個故事到底講了一件什麼事情呢？我們一起來看一看：
圖片一：
1、誰來了，看到小樹，你覺得它會怎么做？
2、那么我們是怎么搔痒痒的呢？這樣搔痒痒，小樹的樹皮會怎么樣？
圖片二：
1、小牛來了，看到小樹，它是怎么做的？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什麼？小牛這樣做，小樹會怎么樣？
圖片三：
1、小猴來了，他在乾什麼？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什麼？
圖片四：
這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什麼？
圖片五：
小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的朋友呢？為什麼？
小結：不是，因為小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹的事情，一點也不愛護小樹，小樹肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會不會傷害花草樹木呢？我們的故事還沒結束，接下來會發生什麼事情呢？請小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來看一看。
圖片六：
播放聲音。
1、這時，飛來了一群什麼？（小鳥）它們是怎樣落在樹枝上（輕輕地）它們在乾什麼呀？（唱起歌來）唱了什麼？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好朋友）
2、為什麼小鳥飛走了，小樹還揮動著手兒說再見？
圖片七：
1、大家聽了，很不好意思。後來他們又是怎么做的呢？
2、現在，小樹快樂嗎？為什麼？它有幾個朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的朋友）小結：小樹真快樂，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛護它。
三、大膽表述根據圖片。
用大膽的語言表述自己的想法。
四、互動討論。
小朋友們真厲害，這么快就會自己講這個故事了。小朋友們想不想做小樹的朋友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹的朋友那樣愛護它呢？（是）其他的花草樹木我們要保護嗎？（要）為什麼？
小結：樹是我們人類的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹排成一排，能擋住風沙，樹還能吸塵、吸噪音、美化環境的作用，所以我們一定要好好愛護樹木！
延伸活動：
說說我們怎樣來保護在我們身邊的花草樹木呢？
小樹的朋友教案 篇3
活動目標：
1.理解故事主題，懂得要愛護樹木。
2.知道朋友之間要互相幫助，互相關心，並要尊重對方。
3.初步了解樹木的用處。
4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1.活動教具：圖片（小羊.小牛.小猴.小鳥.娃娃），小樹背景圖.
2.實物：筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.
3.愛護樹木標記卡若干.
活動重點：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關心，並要尊重別人.
活動過程：
一.引題.（引起幼兒興趣並導入主題）
1.師：今天我們班來了好多客人，你們看是誰呀？
幼兒辨認一一回答.
2.師：那這么多的東西到底用什麼做的呢？
幼：小樹/木頭
3.師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個有關小樹的故事.
有一棵小樹她想找朋友，它會找誰呢？讓我們一起去看看
二.出示背景圖，邊操作邊講述故事，並提問.
1.先講第一段和第二段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？ 小樹喜歡它嗎？
2.再講第三段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？小樹喜歡小牛這樣嗎？為什麼？
3.然後講第四段，提問：
師：小猴是怎么做的？小樹喜歡和小猴做朋友嗎？
4.最後講第五段，提問：
師：誰來了？她是怎么做的？
5.小結：
師：他們做的對嗎？為什麼？
師：那小樹到底有沒有找到朋友呢？
6.請小朋友仔細聽我把故事講完，提問：
師：你喜歡故事裡的誰，為什麼？
三.完整講述故事.
1.師幼一起講述故事一遍.
2.師：大家是怎么向小鳥學習的？
3.師：那我們應該怎樣愛護小樹？
4.歸納故事題目.
師：請小朋友為故事想個好聽的題目
四.總結.
師：樹是我們人類的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹排成一排，能擋住風沙，樹還能吸塵 吸噪音 美化環境的作用，所以我們一定要好好愛護樹木！
五.活動延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標記吧！
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
小樹的朋友教案 篇4
教案目標：
1、學習複述片斷，學習運用詞組：擦來擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、盪鞦韆、翻槓槓、一擺一擺。
2、懂得要愛護小樹，知道怎樣做才算是愛護小樹。
教案準備：掛圖一幅
教案過程：
1、引出課題：
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹找了哪些朋友呢？（小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹的朋友呢？等老師講完小朋友就明白了。
2、教師講述一遍，（注意講述中簡潔、自然地解釋：光禿禿、搔痒痒、捨不得以及為什麼要給小樹穿冬裝的道理）
3、運用談話法，幫助幼兒理解內容及詞組，學說的片斷。
（1）小樹想找些朋友，小羊來了，小羊怎么和小樹玩呢？（小羊來了，它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔痒痒）
（2）小樹喜歡小羊嗎？為什麼？（這樣會把小樹的樹皮擦破的，小樹不喜歡）
（3）小牛來了，小牛怎么和小樹玩呢？（小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架）
（4）小樹喜歡小牛嗎？為什麼？（這樣的朋友，小樹不喜歡）
（5）小猴來了，小猴怎么和小樹玩呢？（小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝盪鞦韆，翻槓槓）
（6）小樹喜歡小猴嗎？為什麼？（這樣會把樹枝和樹幹折斷的，小樹不喜歡）
小樹的朋友教案 篇5
【活動目標】
1、學習複述故事片斷，學習運用詞組：擦來擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、盪鞦韆、翻槓槓、一擺一擺。
2、懂得要愛護小樹，知道怎樣做才算是愛護小樹。
【活動準備】掛圖一幅
【活動過程】
1、引出課題：
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友，（教師出示掛圖）小朋友看，小樹找了哪些朋友呢？（小鳥、小羊、小牛、小猴、娃娃）他們是不是小樹的朋友呢？等老師講完故事小朋友就明白了。
2、教師講述故事一遍，（注意講述中簡潔、自然地解釋：光禿禿、搔痒痒、捨不得以及為什麼要給小樹穿冬裝的道理）
3、運用談話法，幫助幼兒理解故事內容及詞組，學說故事的片斷。
（1）小樹想找些朋友，小羊來了，小羊怎么和小樹玩呢？（小羊來了，它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔痒痒）
（2）小樹喜歡小羊嗎？為什麼？（這樣會把小樹的樹皮擦破的，小樹不喜歡）
（3）小牛來了，小牛怎么和小樹玩呢？（小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架）
（4）小樹喜歡小牛嗎？為什麼？（這樣的朋友，小樹不喜歡）
（5）小猴來了，小猴怎么和小樹玩呢？（小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝盪鞦韆，翻槓槓）
（6）小樹喜歡小猴嗎？為什麼？（這樣會把樹枝和樹幹折斷的，小樹不喜歡）
（7）娃娃來了，娃娃怎么和小樹一起玩呢？（娃娃來了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀，唱呀）
（8）小樹為什麼不喜歡娃娃？（這樣會把樹枝和樹幹折斷，弄彎的）
（9）小鳥來了，小鳥怎么和小樹一起玩？（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）
（10）小樹喜歡小鳥嗎？小樹是怎么喜歡小鳥的？（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還捨不得走呢，它揮著小手：“再見！再見！）
（11）小羊，小牛，小猴，娃娃聽了，很不好意思，它們後來是怎么做的呢？
（12）現在，小樹有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鳥都是小樹的朋友）。
教師小結：小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！
現在，小朋友學學小樹快樂的樣子：（小朋友可以雙手舉起，左右擺動）
小樹的朋友教案 篇6
教案目標：
1、理解主題，懂得要愛護樹木
2、知道朋友之間要互相幫助，互相關心，並要尊重對方
3、初步了解樹木的用處
教案準備：
1、活動教具：圖片（小羊、小牛、小猴、小鳥、娃娃），小樹背景圖
2、實物：筷子、椅子、木鋼琴、筆筒、積木
3、愛護樹木標記卡若干
活動重點：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關心，並要尊重別人。
教案過程：
一、引題（引起幼兒興趣並導入主題）
1、師：今天我們班來了好多客人，你們看是誰呀？
幼兒辨認一一回答。
2、師：那這么多的東西到底用什麼做的呢？
幼：小樹/木頭
3、師：小朋友你們真棒！今天我就給大家一個有關小樹的。
有一棵小樹她想找朋友，它會找誰呢？讓我們一起去看看
二、出示背景圖，邊操作邊講述，並提問。
1、先講第一段和第二段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？小樹喜歡它嗎？
2、再講第三段，提問：
師：誰來了？它是怎么做的？小樹喜歡小牛這樣嗎？為什麼？
3、然後講第四段，提問：
師：小猴是怎么做的？小樹喜歡和小猴做朋友嗎？
4、最後講第五段，提問：
師：誰來了？她是怎么做的？
5、小結：
師：他們做的對嗎？為什麼？
師：那小樹到底有沒有找到朋友呢？
6、請小朋友仔細聽我把講完，提問：
師：你喜歡里的誰，為什麼？
三、完整講述
1、師幼一起講述一遍。
2、師：大家是怎么向小鳥學習的？
3、師：那我們應該怎樣愛護小樹？
4、歸納題目
師：請小朋友為想個好聽的題目
四、總結、
師：樹是我們人類的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹排成一排，能擋住風沙，樹還能吸塵吸噪音美化環境的作用，所以我們一定要好好愛護樹木！
五、活動延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標記吧！