點和線教案最新 篇1
活動目標：
1、幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。
2、鼓勵幼兒大膽交流,表達自己的意見。
3、激發幼兒探索的'興趣，體驗成功的樂趣。
活動準備：
每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。
活動過程：
一、歌表演《小小蛋兒把門開》，激發幼兒興趣。
1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動作。
2、師(以蛋寶寶的口吻)：小朋友真快樂，我也想站起來和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？
二、幼兒探索活動
1、第一次探索活動
⑴讓幼兒交流為什麼蛋寶寶站不起來？
⑵遷移生活經驗，說出哪些物體也是圓的。
2、第二次探索活動
⑴幼兒探索，藉助各種物品使蛋寶寶站起來。
⑵幼兒相互交流操作結果，體驗成功的快樂。
三、遊戲活動：孵小雞。
師生邊念兒歌邊做遊戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌："雞媽媽真能幹，會捉蟲、能下蛋，孵養小雞帶著玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問："小雞小雞多大啦？"小雞回答："長出腦袋和嘴巴。"最後小雞說："翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦！"雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲吃。
延伸活動：
在區域活動的語言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長的過程
點和線教案最新 篇2
一、設計思路
點與線是美術基本美術造型語言，點與線條的韻律、節奏感，決定了它與音樂的緊密關係，而新課程下，美術、音樂的綜合，兩學科互相滲透、互相演繹、靈活多變的教學方法，對於同學的全面發展，健康生長，培養其發明性思維是至關重要的。對這節課來說，音樂對點與線的想像，是同學感受線條表示力的一大途徑。本課通過對水性顏料、毛筆和宣紙等資料作多種嘗試，運用玩、看、聽、唱、講、議等多種教學手段，設計讓同學音樂塗鴉、欣賞繪畫、參與評議等教學活動，分散學習難度，讓同學在遊戲中感悟、發現，在遊戲中掌握水墨畫的筆墨技巧，在輕鬆愉悅的氛圍中無拘無束地表示自身的創作欲望。展示了美術學科特有的魅力，激發了同學的學習興趣。
二、教材分析
本課是浙江版美術三年級第10課的教學內容，屬於【造型·表示】學習領域，是一節用水墨畫的形式進行點、線的造型表示課,是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點於一體的美術課。同學在第四冊教材中學習過《水墨遊戲》的內容，讓同學對水墨畫用具的使用方法和水墨的基本特點等知識有了一定接觸。本節課是在此基礎上進一步學習水墨畫的筆墨技巧，而在本節課後布置了《我愛大熊貓》一課，是水墨畫教學的延續。所以本節課在整體知識結構中起到了承上啟下的橋樑作用。
三、學情分析
本校三年級同學已經具備初步的合作學習、自主學習能力和審美能力。不認識了水墨畫的工具和資料，對水墨畫技法沒有初步認知。同學對水墨畫的學習是十分感興趣的，但對繁雜的筆墨技法較為畏懼，在本課的學習中，應有意識地因勢利導，運用觀察、比較、實驗、總結、創作等環節，豐富同學的聽覺、視覺、觸覺，協助同學學會觀察，從而使同學能更為大膽自由的'進行表示創作，從學習中體驗到美術活動帶來的歡樂。
四、優秀教案
⑴ 教學目標
認知領域：了解水墨畫基本常識。增強對毛筆運行的輕重、緩急、提按、快慢等方面的體驗，以和感受由此發生的點、線的濃淡乾濕的趣味變化。
操作領域：對點、線的造型進行大膽的想像與表示，構成多樣式的彩墨畫作品。提高動手能力，進一步豐富同學的發明能力。
情感領域：通過練習，感受水墨畫的獨特魅力，增進同學對水墨畫的了解，激發同學由衷的民族自豪感。
⑵ 教學重難點
重點：引導同學在學習中發現水墨畫線條在作品中發生的節奏、韻味和變化，充沛感受水墨濃淡乾濕變化的趣味性。
難點：水墨畫中鋒、側鋒運筆和墨色乾濕濃淡的變化方法的掌握。
（3）教學戰略與手段
將體驗教學法和遊戲教學法相結合是本課教學方法運用的突出特色。綜合後的方法適合國小低年級同學的學習特點，將體驗行為引入遊戲方式之中，滲透性強且更易為學習者接受。鼓勵同學進行綜合性與探究性學習，與同學生活經驗的聯繫, 培養同學的綜合思維和綜合探究的能力。
（4） 課前準備
1.同學的學習準備：毛筆、墨汁、宣紙、水墨畫顏料、毛氈、水桶、調色盤
2.教師的教學準備：毛筆、宣紙、墨汁、水墨畫顏料、毛氈、水桶、調色盤
3.教學環境的設計與安排： 四人小組排列
4.教學用具的設計和準備：課件、作品
（5） 教學流程
1.師生交流：檢查學習工具準備情況，交代工具使用紀律。
2. 認識體驗中國畫水墨變化
（1）師：同學們今天在我們的桌子上準備了哪些資料呢？
（2）同學嘗試體驗中國畫工具
（3）互相交流體會：小組互相說自身的感受，個別發言。
師小結：我們的毛筆和生宣紙有吸水的效果。水分的多少影響墨色和顏色，墨色顏色相調會變成彩墨。墨色的濃淡乾濕變化是中國畫中的精髓。不論是點和線都有豐富的濃淡變化（板書），根據濃淡變化層次的不同，古人給我們概括為焦、濃、重、淡、清5色。
（4）教師演示墨的5色變化。
3、感悟認識點和線
（1） 在同學作業中找出點、線 板書：點和線
（2） 在身邊，教室學校，自然，繪畫，動物身上找出各種線條。
（3） 那音樂中有沒有點線呢？我們可以邊唱邊跳。看到同學們這么開心，我們的點和線也想加入同學們的舞蹈中。大家能不能帶它們一起跳舞？
（4） 你有什麼發現？
（5） 小結：線的種類很多有直線，曲線，有長線有短線有粗線細線。找出畫粗線的同學作品引出中鋒和側鋒的知識，並板書示範。我們的點和線在同學們的帶動下也跳起舞來了。
4.運用點線來作畫
（1）師：有許多同學他們也帶來了跳舞的點和線我們一起來欣賞他們的作品。
（2）看看他們都畫些什麼，你最喜歡哪幅作品？
（3）師：你想畫些什麼？出示作業要求提綱
（4）生討論回答。自行選擇創作主題。
（5），同學創作，教師巡視指導。
5.作品展示收藏，分享快樂
師：你們作品真棒！這么多漂亮的作品，真是讓人喜歡，我想收藏你們的作品，給我們的小朋友欣賞你們的作品。
生：作品介紹，互相評價。
師：小結，分發收藏證書。
6.課堂小結，課外延伸
師：用一句話來概括你這節課的收穫。
師：今天我們不只發現了許多水墨的秘密還和點線一起開心的舞蹈，希望同學們今後還能不時體會到水墨帶來的快樂。
1.師生交流：檢查學習工具準備情況，交代工具使用紀律。
2. 聽音樂自由畫，感悟認識點和線
（1）在同學進教室時就播放音樂。
（2）今天是美術課，為什麼老師一直在播放音樂呢？因為老師今天要請兩位會跳舞的朋友來到我們的課堂。他們就是點和線，他們對老師說他們能把世界上所有的東西畫出來你們相信嗎？
（3）那我們現在就在我們身邊找一找點和線。
（4）師小結：線的種類很多有直線，曲線，有長線有短線有粗線細線。
（5）聽音樂畫線條，聽兩段不同的音樂畫線條。（一段比較優美，一段節奏強烈）請同學們用點和線畫出聽到音樂的感受，音樂停筆就停。
（6）張貼同學作品，請同學說說你用毛筆和宣紙畫畫的感受。找出畫粗線的同學作品引出中鋒和側鋒的知識，並板書示範。墨色的濃淡乾濕變化是中國畫中的精髓。不論是點和線都有豐富的濃淡變化
3、欣賞大師作品
（1）展示吳冠中的《巫峽魂》師：你看到了什麼？你最喜歡這張畫的什麼地方？引導同學觀察線條和色彩的運用以和畫面的疏密變化。
（2）欣賞同學們的畫，看看他們都畫些什麼，你最喜歡哪幅作品？
（3）看了這么多畫老師也忍不住想畫了，我畫今天在我們班上課的心情，請同學們猜猜我的心情怎么樣？
（4）生討論回答。
（5）引導同學從作品色彩，線條，墨色對比中去猜想老師的心情
4.同學作業，分享經歷
作業：畫一畫自身今天上課的心情也可以畫畫自身某一段時間的心情。
生：猜猜這位同學的心情。請作者說說自身畫的心路歷程。
師：小結，分發收藏證書。
5.課堂小結，課外延伸
師：用一句話來概括你這節課的收穫。
師：今天我們不只發現了許多水墨的秘密還和點線一起開心的舞蹈，希望同學們今後還能不時體會到水墨帶來的快樂。
點和線教案最新 篇3
目的：
⑴ 能根據自己的.想像講述簡單的角色和情節。
⑵ 培養幼兒的想像力，創造性講述的能力。
準備：圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。
過程：
1、出示圖片，提出問題
⑴ 這是美麗的春天圖，圖上有什麼？（太陽、雲、樹、草地）
⑵ 看著這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，
然後再講圖上沒有的和自己想像出來的東西。
⑶ 教師示範講述。
2、幼兒想像編故事。
點和線教案最新 篇4
一、設計意圖：
我園幼兒大多數來自農村,樹在幼兒生活中隨處可見，樹和人們的生活是息息相關的，植樹造林對提高人們生活質量有很大的益處。但幼兒對樹的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解.3月12日是植樹節,我們決定乘此機會帶領中班年級組的幼兒開展一次植樹活動，讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動對樹木有一個全面的認識.
二、活動目標：
1、認識一些常見的樹木，知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產生環保意識。
2、了解植樹的方法步驟，掌握一些簡單的勞動技能。
3、激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。
三、活動準備：
1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具
2、事先與花木市場聯繫好參觀事宜
四、活動過程
（一）、歡樂三月行：參觀花木市場
1、向幼兒介紹植樹節，讓幼兒知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處。`
2、介紹參觀花木市場的路線以及注意事項
3、帶領幼兒去花木市場，在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。
4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木。
（二）、今天我做主：選購小樹苗
1、幼兒自選想要購買的小樹苗
2、詢問價格，付款。
（三）、勞動最光榮：我們來植樹
1、向幼兒介紹植樹的`方法、步驟（將小樹苗放進事先挖好的坑中、填土、澆水）
2、教師帶領幼兒植樹，在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動技能（如樹苗放入坑中時要放正，土先填一半要腳踩實後再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。）
3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。
（四）、美麗風景線：我為小樹畫張像
（五）、談話活動：怎樣保護小樹苗
（六）、延伸活動：我與小樹比高矮，帶領幼兒去照顧小樹苗，給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長的快，並用繪畫的形式記錄下來。
點和線教案最新 篇5
活動目標：
1、樂意參與民眾討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、了解一些自我保護的知識，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應具有的警惕性行為。
3、在活動中感受自我保護的.重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦
(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園裡、電梯裡等)遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險你會怎樣辦
二、出現問題情境
1、你上電梯時應注意哪些安全
2、上電梯時從什麼方向進入，就應站在什麼位置上等待
3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦
4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些禮貌行為
6、電梯裡遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。
點和線教案最新 篇6
教學目標：
1、通過手工活動，增強孩子的動手能力，並培養對美術學習的興趣。
2、利用各種彩紙對娃娃造型進行裝飾，體驗創作的樂趣。
教學準備：
白板紙，彩色海綿紙，金銀絲帶，雙面膠，定書機
教學過程：
一、啟發導入
1、提問：我們人體就像一個圓柱，想像如果將白卡紙捲成一個紙筒，上半部分當臉，下半部分當身體會怎么樣？
2、提問：我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的職業。大家都有什麼樣的奇思妙想呢？
二、討論
1、提問：怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢？五官，衣服怎么樣做呢？
2、教師演示幾種做衣服，頭髮的方式與
方法，並幫學生把卷好的`紙筒用定書機固定。
三、要求
1、大家要發揮想像，大膽創新。
2、漂亮的頭髮，美麗的衣服，都等你來裝扮了。
現在，大家都動手做一做吧！
點和線教案最新 篇7
【活動目標】
1、通過觀察、討論、歸納，初步感受作品的內容與意境，體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。
2、嘗試運用點、線大膽創作，能較好地表現自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒已經初步了解吳冠中及其作品風格，有基本的用毛筆創作的經驗。
2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點線作品多幅。
3、國畫工具材料。
【活動過程】
1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內容與意境。
師：吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看。
（1）欣賞《小鳥天堂》。
師：這幅畫畫的是什麼地方？你是怎么看出來的？畫上還有什麼？這些小鳥在樹林裡乾什麼？心情怎么樣？
（2）欣賞《城市》。
師：這幅畫畫了什麼？你是怎么看出來的？這些彩色的點可能是什麼？如果你就住在這個城市裡，你會感覺怎么樣？
（3）欣賞《花草地》。
師：畫上畫了什麼？這可能是什麼季節的花？
2、通過觀察、歸納，感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的`巧妙運用。
（1）師：吳冠中爺爺在畫畫的時候，用到了一個作畫的好方法。你們找找看，是什麼？
（2）教師小結：原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這裡還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什麼，在這些畫裡奇妙的點和線又變成了什麼。
（3）師：我們一起來看看在小朋友的畫裡，奇妙的點和線又變成了什麼。
3、幼兒創作。
師：請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準備用奇妙的點、線來畫什麼？怎么畫？
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
師：你讓奇妙的點和線變成了什麼？誰願意來說一說？
點和線教案最新 篇8
活動目標：
1、感受歌曲中不同速度、力度的變化及表現的不同形象，大膽地用歌聲和動作來表現勤快人、懶惰人的不同形象。
2、嘗試與同伴一起合作編歌詞並即興演唱，體驗合作的快樂。
活動準備：
教學掛圖
活動過程：
1、導入："平常廚房裡都有哪些活要乾？"引導幼兒根據自己的觀察和已有的'生活經驗討論。教師："有這么兩種人，他們都在廚房裡，請小朋友聽聽歌聲，再告訴老師他們有什麼不同？"
2、欣賞歌曲，著重引導幼兒感受和體會有力，快速的歌聲表現的勤快人和無力、慢速的歌聲表現懶惰人的不同，讓幼兒討論音樂為什麼這樣表現。
3、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。
4、教師帶領幼兒指唱，幼兒能聽節奏指圖。
5、動作表現：鼓勵幼兒嘗試聽音樂邊演唱歌曲邊用動作表現勤快人與懶惰人。
6、其他幼兒割據自己演唱，即興編動作。
7、趣味對唱：把幼兒分成兩組，分別扮演勤快人和懶惰人。啟發幼兒用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表現動作麻利和勤快人；用越唱越無力的歌聲表現懶散的懶惰人。
點和線教案最新 篇9
教學目的：運用彩泥和小棒等材料，搭建立體形構架，培養學生的動手能力和空間想像力。
教學重點：掌握利用線材搭建立體形的組合方法。
教學難點：構成式樣美→觀有創意。
教學過程：
一、看圖講故事導入新課。
1、看圖（1）：人們為了便於認識和研究星星，用線將星座里的星星聯起來，是一幅幅生動的圖畫，
如我們在圖片中看到的點聯成線後的獅子座、大熊座等。
2、看圖（2）：比利時的原子球博物館簡介：
這個館是由12個球形建築物連線而成，設計獨特。
3、揭示課題。
二、學生自學嘗試搭建簡單的立體形。
分別由兩位學生上台來用泥球、牙籤組構三角錐體、正方體。
三、教師示範，師生交流製作步驟。
1、準備統一的“點”和足夠的“線”。
（搓出大小統一的泥球多個）
2、在墊板上組合平面形。
3、在平面形的基礎上朝縱向、橫向添加發展。（板書：平面形→簡單的立體形→複雜的立體形）
四、利用製作成品和圖啟發學生的'空間想像力，使其作品構成樣時更豐富。
1、簡單的幾何形體與複雜的立體形比較。
2、圖利啟發：如線的平行排列，同一點上線成發射狀排出等。
3、教材中學生作品的欣賞與啟發。
五、提出作業要求，學生做做玩玩，教師輔導。
作業要求：運用彩泥和小棍，搭建出一種有趣的立體形。
六、作業展評，課堂。
點和線教案最新 篇10
活動目標
1、引導幼兒根據手影外輪進行想像添畫組成整體物像。
2、發展幼兒手部動作的協同性及靈活性。
3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
重點
幼兒根據手影外輪進行想像添畫組成整體物像。
難點
合理安排畫面的能力。
活動準備
學習了解手影活動，圖畫紙，記號筆。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
用猜謎的方式引入活動：一棵樹，五個杈，出飯做事都用它。
幼兒猜謎，教師總結。
2、引導幼兒觀察各種不同的手型。
幼兒討論，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
今天我們用手型，畫線描畫
畫之前，請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫，教師巡迴指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。
4、評價作品，結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容，選出畫的最好的'作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。
本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。
1.活動導入較有特色，富有啟發性。幼兒都能積極參與到活動中。
2.活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想像的小手造型豐富多樣。
3.重視幼兒各方面能力的培養，給幼兒充分的想像空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。
4.如果讓我重新上這節課，我會在情感、態度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發展的機會更多。
教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今後的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創造自我想像的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。
點和線教案最新 篇11
一、活動目標
通過幼兒親自動手實驗，發現香菸中含有有毒物質，了解香菸對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。
二、活動準備
香菸、金魚、魚缸。
三、活動過程
1.做一做
(1)金魚在魚缸中快樂地遊動。
(2)把香菸泡在水中。
(3)把金魚放入泡有香菸的水裡。
(4)金魚死了。
2.想一想、說一說
金魚放入泡有香菸的水裡，數分鐘後金魚死了。
請幼兒通過討論得出：香菸中含有有毒物質，吸菸對身體有害。
四、活動建議
1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。
2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香菸的.水中泡過的青菜葉餵它，發現螞蚱會避開菜葉，並遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。
3.活動延伸
(1)創編一個表演遊戲，讓幼兒進行表演。
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香菸水的濃度越大，實驗效果越好。
(3)幼兒可在家裡觀察、比較吸菸和不吸菸的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴裡氣味等。
談話活動：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾
設計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼稚園的草地上、小樹林裡、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裡垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪裡來的?”
《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計畫，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼兒
點和線教案最新 篇12
活動目標：
1、初步感知兩種顏色配色後發生變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
活動準備：
1、繪本《小藍和小黃》
2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑膠杯、色卡、毛巾、紙巾。
活動過程：
一、故事導入故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好訊息？
二、分組驗證（一）投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。
1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）2、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎么變出來的`？
3、教師小結：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什麼是綠色的？
（二）再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色遊戲，感知多種配色方案1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。
3、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎么變出來的？
4、教師小結：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什麼物品是這個顏色的？你還知道什麼漂亮的顏色？
四、尋找顏色是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找還有什麼漂亮的顏色，好嗎？
點和線教案最新 篇13
活動目標
1、複習1-7的數字排序。
2、正確感知7以內物體的數量。
活動準備
1、數量1-7的實物；
2、分別寫有1-7的動物頭飾7種；
3、1-7的數字卡每人一套；
4、地上畫有各種寫上數字的圖形。
活動過程
一、複習數數1-7和1-7的排序。
1、教師：今天聖誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。
2、7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數出場的順序，按頭飾上的數字說出1-7的排序，複習認識1-7。
3、“聖誕老人”帶來了一袋的禮物，“聖誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數看。
二、運用多種感官7感知以內的數量。
1、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應的數字，並伸出相應的'手指。
2、教師舉起一個數卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、遊戲：站圖形音樂響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數字幾，有幾個人；正方形里的是數字幾，有幾人……。
三、幼兒操作，複習點數1-7的物體。
請幼兒數一數，每行數量是多少，再按數字塗色。
點和線教案最新 篇14
教學目標：
1、認識紅、黃、藍3種顏色，對色彩產生敏感。
2、在家長的指導鼓勵下，願意自己動手畫畫。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
物質準備：泡泡槍，人手一份畫有熊貓吹泡泡形象的作業紙，各色(紅、黃、藍)顏料，沒有瓶蓋的塑膠小瓶若干，抹布。
經驗準備：寶寶有過吹泡泡的經驗。
教學過程：
(一)教師用泡泡槍打出五顏六色的泡泡，引起寶寶的注意。
1、引導寶寶觀察泡泡的形狀與顏色："看，這是什麼?"(泡泡)
2、"泡泡是什麼樣子的.呢?"(圓圓的)。
3、"有一隻小動物也喜歡吹泡泡，他是誰呢?"教師出示印有熊貓吹泡泡圖案畫紙："原來是一隻可愛的熊貓，熊貓可喜歡吹泡泡了!今天我們和他一起吹泡泡好嗎?"
(二)教師示範用小瓶瓶口蘸上顏料在畫紙上印泡泡。
1、邊印邊說："紅泡泡、黃泡泡”
2、"泡泡圓圓的，小心不能讓他破喔!"
3、給予寶寶更多有關泡泡的經驗。
4、提示幼兒換顏色作畫時，套用抹布將瓶口抹乾淨，再蘸其他顏色。
5、提示家長：儘量讓寶寶自己操作，不要過多干預：在家中要多給寶寶塗塗畫畫的機會。
(三)寶寶自主選擇工具印畫泡泡。
教師巡迴觀察寶寶的操作情況，鼓勵寶寶蘸取不同的顏料印畫泡泡，表揚"泡泡"印花的有多有好的寶寶。
(四)展示作品，引導寶寶相互欣賞。
溫馨提示：
本次活動在開展之前，請家長帶孩子玩吹泡泡的遊戲並觀察。
點和線教案最新 篇15
教學目標：
學會畫經過直線上一點畫這條直線的垂線和過直線外一點畫這條直線的垂線和平行線。
教學難點：過直線外一點畫已知直線的垂線和平行線。
教學內容：過一點畫已知直線的平行線和垂線
教學準備：直尺和三角板
教學過程：
一、複習鞏固：提問什麼是平行線和垂直？讓學生在本上畫出一組平行線和垂直。
二、新授：
1.出示直線上一點A然後讓學生過A點畫這條直線的垂線，小組進行討論交流，然後在本上練習，讓一學生去黑板上板演。儘量讓學生用三角板的.直角畫。
2.直線外一點A畫已知直線的垂線和平行線這個比前一個有難度，充分利用小組交流的作用，然後教師演示給學生看如何準確的畫出平行線和垂線，讓每位學生學會如何操作。
三、課堂練習：自主練習5、6、7、8、9
第5題讓學生理解過一點可以畫無數條直線，過兩點只能畫一條直線。
第7題第二個對有些學生有難度，教師應重點教一下。
第8題是認識線段的拓展題。練習時應讓學生自由的數，並且提醒學生既不要重複又不要遺漏。然後交流總結找到按規律數線段的方法。