精品中班音樂教案範文 篇1
活動目標：
1、在會唱歌曲《春雨》的基礎上，嘗試表現簡單的複合節奏。
2、體驗春雨的美麗意境及同伴合作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：認知經驗：了解春天的特徵。技能經驗：分別會唱兩段歌曲，會簡單操作樂器。
2、材料準備：圖譜、樂器（小鈴和沙球），PPT等
活動過程：
一、節奏火車《我們找到的春天》
師：美麗的春天到了，請小朋友開著音樂火車去找找春天的變化。（幼兒開節奏火車）
幼兒用：春天 | X | 或 春天的 | X |的句式跟隨音樂說說自己找到的春天。如：
春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的` 迎春花 | 開放 了 |
最後合起來說一句：
春天 春天 | 真美 麗 | 我們 大家 | 歡迎 你|
二、看小指揮，複習歌曲《春雨》
1、春天這么美，春雨姑娘也唱起了歌，聽聽她是怎么唱歌的。（幼兒集體複習歌曲）小結：我從你們的微笑中，好聽的歌聲里感受到了美麗的春天。
2、春雨唱著快快和慢慢的節奏和春姑娘打招呼。（幼兒分組演唱，分別嘗試兩段不同節奏的指揮）
三、做遊戲，學唱複合節奏
1、春雨有的地方下得快，有的地方下得慢，他們一起唱歌會是什麼樣的？（教師與幼兒共同示範複合節奏）
2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的？”（師出示複合節奏卡並分析）（根據幼兒回答，加以肯定後鼓勵幼兒嘗試：你們想不想試一試？）
3、幼兒嘗試探索演唱複合節奏
（1）個別幼兒上來嘗試唱慢慢的雨（其餘唱快快的雨）
根據幼兒具體表現，引導幼兒注意聲音的輕響程度及速度快慢等
（2）幼兒互換角色分組練習
可請幼兒做指揮，看清指揮的提示唱準節奏；並肯定鼓勵幼兒進一步嘗試
四、律動：《蝴蝶找花》
“你們好聽的歌聲把誰也引來了，讓我們跟著蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做遊戲吧！”
精品中班音樂教案範文 篇2
教學目標：
1. 學習和掌握基本的音樂知識，如音高、節奏、音符、節拍等；
2. 培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂欣賞能力；
3. 培養幼兒的音樂表現能力，讓幼兒能夠通過音樂表達自己的情感。
教學內容：
1. 音樂基本知識的學習；
2. 音樂欣賞，讓幼兒聽懂音樂，欣賞音樂；
3. 音樂表現，讓幼兒通過音樂表達自己的情感。
教學步驟：
1. 音樂基本知識的學習
（1）教師向幼兒介紹音樂基本知識，如音高、節奏、音符、節拍等；
（2）教師帶領幼兒進行音樂基本知識的練習，如唱歌、拍手等；
（3）教師通過遊戲等方式鞏固幼兒對音樂基本知識的掌握。
2. 音樂欣賞
（1）教師向幼兒介紹音樂欣賞的基本方法，如聆聽、觀察等；
（2）教師播放不同類型的音樂，讓幼兒聽懂音樂，欣賞音樂；
（3）教師通過討論等方式，引導幼兒表達自己的感受。
3. 音樂表現
（1）教師向幼兒介紹音樂表現的基本方法，如唱歌、跳舞等；
（2）教師帶領幼兒進行音樂表現的.練習，如唱歌、跳舞等；
（3）教師通過遊戲等方式，讓幼兒通過音樂表達自己的情感。
教學評價：
1. 觀察幼兒在學習和練習中的表現，如是否能夠掌握音樂基本知識，是否能夠欣賞音樂，是否能夠通過音樂表達自己的情感等；
2. 通過幼兒的作品和表現，評價幼兒的音樂表現能力。
教學反思：
1. 在教學過程中，應該注重幼兒的興趣和參與度，通過遊戲等方式激發幼兒的學習熱情；
2. 在教學過程中，應該注重幼兒的個體差異，採取不同的教學方式和方法，滿足不同幼兒的學習需求。