幼稚園中班寫數字教案 篇1
活動目標：
1、通過一系列的遊戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。
2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動準備：
1、創設超市小貨架的環境。
2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
活動過程：
（一）通過遊戲“為小動物買禮物”理解序數。（序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同）
1、自由探索：
（1）引導幼兒以“到動物食品超市為小動物買禮物”的遊戲形式到“超市”購物。（要求記住在什麼顏色的貨架上買到貨物的）
（2）請個別幼兒告訴大家在什麼顏色的格子裡買到貨物，並請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子裡買到的東西。
2、交流討論：
（1）師：為什麼買同樣的東西會得出不同的'結論？
（2）師引導幼兒發現序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。
（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個方向數第幾格中買的東西。
（二）遊戲“給小動物送禮物”，鞏固認識序數。
1、以“將超市買到的東西送給小動物”引題。
2、引導幼兒觀察小動物的房子有幾層，每層有幾個房間。
3、師請一幼兒說說你買的東西（動物食品）是給誰吃的？它住在房子的哪一層，哪一個房間？並認識房間號如第一層第五間用“1-5”表示。
4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動物
（1）要求將小動物的房間號寫在禮物卡上，然後送到房間。
（2）引導幼兒互相檢查糾正操作結果，教師巡視指導。
幼稚園中班寫數字教案 篇2
活動目標：
1、學習6以內序數，理解序數的含義，會用序數詞“第幾”來表示6以內物體的排列順序。
2、能清楚表述序列的順序。
3、發展觀察、辨別、歸案的能力。
4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
活動重點：
學習從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。
活動難點：
嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。
活動方法：
遊戲法、講解法、引導法。
活動準備：
1、ppt課件
2、操作材料：6種寫有數字1—6的食物卡片，操作紙人手一份
3、“生日歌”音樂
活動過程：
一、創設情境
（一）情境導入，破譯羊村大門密碼數字1-6。
1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊？”
2、“要進入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。（按門鈴）哎呀，怎么打不開？原來羊村的大門上有一把五彩鎖，裡面藏著許多數字寶寶，小朋友只要猜出數字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色後面藏著誰呢？小朋友猜的對不對？看一看。以此類推，出示數字寶寶（1、2、3、4、5、6），羊村大門打開了，歡迎小朋友的到來。”
（二）以“羊羊的生日餐會”活動，學習6以內的序數。
1、出示ppt小動物圖片，引導幼兒觀察。
提問：“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢？”
“羊羊小姐邀請了幾個小動物呀？一起來數。”
引導幼兒說一說從左往右和從右往左數“小動物排在第x個”。
教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往後數，開始數的那一個叫第一。
2、到羊村超市選購食物。
出示裝有食物的貨架，“今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層”？
交流討論：為什麼買同樣的東西會得出不同的結論？
引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。
教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。
（三）尋找羊羊的家。
出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。
“小動物們高高興興去羊羊家了，這裡有四幢樓房，美羊羊在哪裡呢？我們一起來幫忙喊一下。”（美羊羊）“她的家在第幾幢第幾層？”
小結：小朋友真聰明，我們數房子樓層的時候是從下往上數的，不可以從上往下數。
二、幼兒操作
幫助小動物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。
“小動物們終於找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫忙？紅旗在前面就從前面開始往後排，紅旗在後面就從後面開始往前排，一定要按照順序排。”
幼兒回桌子旁操作。
三、評價活動
放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。
“這個小朋友排的對嗎？”
“小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。
幼稚園中班寫數字教案 篇3
活動目標：
1.在觀察比較中發現數字在生活中的一些意義。
2.對數字變化後的形狀感興趣，並樂意嘗試想像。
活動準備：
0-9數字卡片，彩色花及PPT
一、找數字寶寶
1.今天，張老師給小朋友帶來了一些漂亮的花。誰能一下子看出這裡有多少朵的？
2.每朵花里躲著一個不同的數字寶寶。請你看一看、猜一猜，它們分別是數字幾？你看見數字幾？
3.對嗎？方位非常準確，誰能一口氣找兩個。你找了幾？誰能說她說的第二個數字是幾？
4.為什麼是呢？驗證，好厲害喔
5.誰能一口氣猜三個？其實你們很行的，試試看。
在哪裡？你怎么知道這個是？往下猜，在哪裡？第幾排？所有眼睛看好。
還差兩個，第三個你猜幾？它在哪裡？什麼顏色？誰能理解他說的那個數字。
驗證。
6.就剩下三個了，誰把它都猜完！
驗證。
7.誰能把這10個數字排排隊？1——10.有10嗎？如果按照你排的方法，0應該放在哪裡？0——9
二、幼兒操作給數字分組
1.剛才我們給數字寶寶排了隊，現在數字寶寶想請你們給他們分為幾組。
2.你想給數字寶寶分幾組呢？為什麼這么分呢？
3.現在，就請小朋友到後面的桌上去給數字寶寶分分組。分之前先動腦筋想想怎么分，待會兒我要請你告訴大家你這么分的理由。
三、集體討論
1.請小朋友將操作結果貼到黑板上，並說說自己的理由。
總結：小朋友真聰明，想了這么方法給數字寶寶分組。
三、有用的數字
1.那么，這些數字我們平時在什麼地方看到、聽到了、用到了呢？
2.老師也在家裡找到了數字，看看我找到了什麼？
藥品
日曆
門牌號碼
體溫計
3、藥瓶上為什麼要有數？為什麼藥瓶上有數字標出？多喝點又沒關係？那么少喝一點？按照醫院說的方法
小結：藥不能隨便喝，藥有計量的，該喝多少就喝多少？藥品上的數字很重要。
4、日曆上面為什麼要有數字？可以知道每天的日期。知道20__是什麼意思？
幾年，很好認真聽了就能記住。
5、體溫表上也有什麼數字，這個數字告訴我們什麼？你知道人的正常體溫是幾度？高一點會怎樣呢？
6、門牌號碼錶示什麼？小結：你看家裡到處可以找到數字，這些數字都是有用的，有的數字告訴我們數量多少的，比如說藥品、飲料上的。有的數字告訴我們時間的，如年曆、手錶，有的數字式告訴我們位置的：比如電影院的椅子，門牌號碼。這些數字都有不同的意義，說明每個數字都是有用的！
三、和數字玩遊戲。
1.今天老師還給你們帶來兩幅有趣的數字畫。這兩幅畫上是有很多數字組成的，我們一起來找找。
2.剛才，這幅數字畫比較簡單，小朋友很容易就能找到。接下來的這幅畫呀，數字變了魔術，你們可要更仔細才能找到喲。
3.小朋友們真棒！數字變魔術了都能把他們給找出來。
4.現在，我用自己的身體變個數字請你們猜猜。
5.現在，請你們找你的好朋友合作，也來變個數字請大家猜一猜。