世界無菸日幼稚園教案 篇1
活動背景
這是一個情境表演香菸先生的遭遇，乍一看來香菸與即將畢業的大班孩子沒有太大的關係，但作為社會小主人的孩子們，在5月31日世界無菸日到來之際，我覺得可以嘗試著與幼兒談一談香菸的危害。通過平時與我們班幼兒的一些閒聊中，我了解幼兒對吸菸會影響人體的健康這方面了解較多，所以我在活動設計中要求幼兒不僅要從禁菸標誌認識起，講講吸菸對自己，他人以及社會的危害，並通過讓幼兒製作一些戒菸食品、標誌，樹立初步的環保意識，建立初步的社會責任感。
活動目標
1、了解抽菸對人體健康，社會環境的危害。
2、通過認識禁菸標誌，初步感受禁菸的社會意義。
3、通過動手動腦的操作遊戲，發揮幼兒的想像，增強幼兒的環保意識。
活動準備
1、經驗準備：幼兒了解吸菸對人體健康的危害，幼兒已有改編歌曲的能力
2、材料準備：大型積木，剪刀，各種材料紙，彩色筆等，視頻轉換儀，禁菸標誌
3、環境準備：在活動室內布置“電影院”、“超市”、“商場”的場景；幼兒已認識這些漢字，創設寬鬆的教學環境，以便幼兒能坐在地毯上看電視。
活動過程
1、情境表演，引導幼兒認識禁菸標誌。
配班老師扮作香菸先生，自我介紹後走到“電影院”等場景處不敢進，卻遛走了，引導幼兒觀察禁菸標誌的特徵，及為什麼這些地方會掛上“禁菸標誌”。
（分析：幼兒由情境表演引到認識禁菸標誌，此處把幼兒帶到情境中去，引起了幼兒認識禁菸標誌的興趣）
師：小朋友你們講一講為什麼“電影院”這些地方會掛上禁菸標誌？
幼：a：吸菸不光危害自己的健康，在這些地方抽香菸的氣味在空氣中也會影響別人。
b：吸菸還會引起火災。
（分析：此處幼兒自然而然把自己已有的知識通過相互討論講了出來，就很自然的過渡到下一個環節，為下面的討論活動做好鋪墊）
2、幼兒和老師一起討論“吸菸到底有什麼害處師：剛才小朋友講得很好，所以有了禁菸標誌人們就不能在這些地方吸菸，那么吸菸到底有什麼害處呢？
幼：a：吸菸危害自己，經常吸菸的人會咳嗽多痰，香菸里的有害物質會使人生病，甚至得癌症。
b：吸菸的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人，特別是在室內空氣不流通危害更大。
c：吸菸的人一不小心就會引起火災，造成很大的損失。
教師小結：原來吸菸有這么多的害處，還有一個重要的方面小朋友再想一想，一包香菸多少錢？如果這些錢給我們可以做哪些事呢？
幼兒自由討論後回答：好的幾十塊錢，差的也得幾塊錢，我們可以用這些錢買書，買衣服，買文具用品等等。
（分析：此處先讓幼兒自由討論，教師最後歸納再提升到“經濟”價值這個上面，培養了幼兒探索意識和自己解決問題的能力，此環節也是此次活動的重點所在）
3、教師介紹世界無菸日，並引導幼兒尋找戒菸的方法。
師：世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日為世界無菸日，許多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸菸怎么辦呢？
幼：a：把他關起來，不讓他吸
b：這不行，這樣他會偷偷地吸
c：把生產香菸的廠關悼
d：給他吃糖，把煙藏起來
e：這也不行，他不喜歡吃糖怎么辦？煙藏起來他還可以再去買呀。
f：買一些戒菸的藥給他吃
g：買一些戒菸食品給他吃
（分析：此處幼兒討論激烈，邏輯思維能力得到發展，能想到怎樣解決戒菸問題，這個方法是不是最好的方法，從幼兒的回答中引出了此次活動的難點“想想戒菸的方法及如何動手製作”）
4、遊戲：趕走“壞香菸”升華禁菸意識情境：香菸先生哭著上場說：“小朋友們都知道了禁菸的好處，想了好多戒菸的方法，我只好去流浪了
師：香菸會給人們帶來這么多害處，我們小朋友喜歡它嗎？我們唱首歌趕走它吧。
師生共同把歌曲《趕走大狐狸》改編成《趕走壞香菸》進行歌表演
（分析：此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮，使幼兒不但從思想，語言上了解香菸的危害，從行動上也抵禦害人又害己的壞香菸）
5、遊戲“戒菸工廠”的搭建，建立初步的環保意識。
師：我們趕走了香菸先生，既然生產香菸的廠一點兒也不好，乾脆我們來搭建一個戒菸工廠吧。
分組遊戲：
a 組：用大型積木搭建戒菸工廠
b 組：用各種材料剪貼禁菸標誌
c 組：用各種材料製作各種戒菸食品
世界無菸日幼稚園教案 篇2
活動目標
1、知道吸菸對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒菸好處多。
2、有關心環境衛生和人們健康的意識。
3、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備
1、禁菸標誌及禁菸標語。活動前做關於吸菸有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關的課件。
活動指導
1、認識禁菸標誌
（1）出示課件觀看flash並提問，教育學生長大後不吸菸。出示z標誌與學生一起討論“這是什麼標誌？你在什麼地方看到過？”教師一邊出示圖片引導學生回憶。
（2）出示“公共場所禁止吸菸”標語，念給學生聽，組織學生討論什麼是公共場所？為什麼要在公共場所禁菸？吸菸對身體有什麼害處？對環境有什麼害處？請學生結合自己生活經驗講述。
2、了解吸菸對身體和環境的危害。
出示圖片《吸菸有害健康》提出問題：圖上畫的是什麼？這些畫講一些什麼？
（1）圖片上的人長得怎樣？他為什麼會咳嗽、生病？學生將自己調查的資料與大家共享.
（2）圖上的人被什麼嗆得直流眼淚？阿姨肚子裡的小寶寶為什麼哭？
（3）學生吸菸的害處：
其一，如果吸菸，成績會下降，因為一旦吸菸上了癮，朝思暮想的都是煙，學習成績如何拔尖？
其二，香菸內的尼古丁害處多，對青少年身體健康有極大影響----能引起肺癌等諸多病症；
其三，中學生無經濟來源，買煙之錢從何而得？家庭情況好者，尚有零花錢；家庭困窘者，怎么辦？若不肯戒掉，為了吸菸，只能另尋出路
（4）吸菸對青少年的危害有哪些？
腸吸菸對發育成長中的青少年的健康危害很大，對骨骼發育、神經系統、呼吸系統及生殖系統均有一定程度的影響。
菸草中含有的大量尼古丁對腦神經也有毒害，它會使學生記憶力減退、精神不振、學習成績下降。
中小學生吸菸有什麼害處？
吸菸只是一種習慣，對人體有害無益。研究表明，吸菸時煙霧中有許多有害成分，對人體的呼吸道、心血管、神經系統、消化系統等都有不同程度的傷害。對中小學生來說，吸菸的危害更大。
加油站為什麼發生火災？知道吸菸容易造成火災。
教師與學生共同小結：吸菸污染環境，使空氣變得渾濁；吸菸既危害自己，又危害別人的身體健康；吸菸容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染。
3、宣傳戒菸：
（1）教師：你們家人吸菸嗎？請學生講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，讓學生感受目前吸菸的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎么辦？（提醒他不要吸菸）還有什麼方法能儘快戒菸？可以發明什麼？（戒菸產品）請學生自己想想可以發明什麼戒菸產品？
（2）你知道每年的5月31日是什麼日子？《世界無菸日》，看看別人是怎樣宣傳戒菸的？學生看課件。
（3）指導學生每人製作1個“禁止吸菸”的標誌帶回家裡，鼓勵學生人人爭做禁止吸菸的小宣傳員。組織學生畫戒菸宣傳畫。
4、教師小結
衛生部、教育部、國家工商總局、全國愛衛辦4月3日發出通知，要求開展第xx個世界無菸日（為5月31日）活動，積極做好相關控煙履約工作。
世界無菸日幼稚園教案 篇3
一、活動目標
20xx年5月31日是第xx個世界無菸日，為進一步做好幼稚園控煙工作，深化幼兒、家長、社區人員對吸菸危害的認識，保護幼兒健康成長，根據教育局有關通知，決定在園內開展世界無菸日活動。
二、活動主題
活動主題：制止菸草製品非法貿易
三、活動時間
20xx年5月28日（星期四）
四、活動安排
（一）開展社會宣傳活動
1、幼稚園電子顯示屏，以標語形式向廣大家長宣傳世界無菸日主題。（負責：陳凌靚）
2、在離園活動時，教師在門口向家長發放禁菸、控煙倡議書。（負責：林海贊、鄔丹葉）
3、設立兼職巡視員，耐心勸阻丟菸頭。及時掌握職工、家長吸菸動態，發現吸菸者即賞錢耐心勸阻，確保園內無菸環境。（負責人：孫金康）
五、活動報導、攝影
世界無菸日幼稚園教案 篇4
活動目標：
1、知道吸菸對身體有危害，認識禁菸標誌，能提醒身邊的人不要吸菸。
2、引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的使命感。
活動準備：
1、禁菸標誌。
2、紙、蠟筆每人一份。
3、多媒體課件。
活動過程：
1、出示香菸，引出活動。
師：“這是什麼？”“你們在哪裡見過？”“你覺得香菸好嗎？為什麼？”
2、了解吸菸對身體和環境的危害。
1）播放多媒體動畫，幼兒了解公共場合不能吸菸。
師：“接下來，請小朋友們看一個動畫，請你們仔細看看動畫裡發生了什麼事情？”——組織幼兒討論動畫裡發生了什麼事情？叔叔在哪裡吸菸？小朋友們是怎樣對叔叔說的`？後來吸菸的叔叔發生了什麼事情？為什麼不能在公共場所吸菸？吸菸對身體有什麼害處？對環境有什麼害處？
教師小結：在公共場所吸菸會污染環境，人吸入這些有害氣體會咳嗽，會影響身體健康。
2）播放課件了解吸菸的危害：吸菸多了，人會生病；吸菸引起火災；香菸味很嗆人，污染周圍的環境等。
3、認識禁菸標誌。
1）出示禁菸標誌與幼兒一起討論“這是什麼標誌？你在什麼地方看到過？”“這個標誌有什麼用？”
2）引導幼兒提醒身邊的人不吸菸。
教師：你們家人吸菸嗎？為了你和家人健康，應該怎么辦？（提醒他不要吸菸）
4、指導幼兒每人設計一幅畫帶回家裡，鼓勵幼兒從身邊的人做起，提醒家人不抽菸，人人爭做禁止吸菸的小宣傳員。
5、展示幼兒的作品，教師小結。