幼兒中班寒假安全教育教案 篇1
活動目標：
1.學習有關高鐵及乘坐高鐵的基本知識。
2.用語言有條理地講述自己乘坐高鐵的經歷。
重點難點：
學習有關高鐵及乘坐高鐵的基本知識。
活動準備：
1.幼兒用書：《高鐵，快跑》。
2.教學電子資源：《高鐵，快跑》。
活動過程：
一、教師組織幼兒討論乘坐高鐵的經歷，引發他們對高鐵的興趣。
1.你有沒有坐過高鐵？你坐高鐵到哪裡去？
2.高鐵屬於火車嗎？它為什麼叫高鐵呢？高鐵的全名是什麼？（高速鐵路）
3.高鐵是什麼樣子的？車廂裡面是什麼樣子的？你喜歡坐高鐵嗎？
二、教師根據幼兒用書中的內容線索，並靈活運用教學電子資源中的圖片，與幼兒討論高鐵的外形特點和乘坐高鐵的過程。
1.通過展示教學電子資源里的相應圖片，初步介紹有關高鐵的一些基本常識。
(1)高鐵是行駛在哪裡的？（軌道上）；
高鐵的車頭是什麼樣子？
為什麼會這樣設計呢？（減少阻力，加快行進速度）；
高鐵的駕駛室是什麼樣子的？
司機是怎樣開高鐵的？（靠著電子儀錶盤和操控桿來駕駛前進）
(2)高鐵車廂里是什麼樣子的？行李可以放在哪裡？
每個座椅前還有什麼？（小餐桌）座椅靠背可否調節？
2.通過展示圖片或視頻，介紹乘坐高鐵的過程和注意事項。
(1)要去乘坐高鐵，首先要買票。我們可以在火車站的售票大廳或是自動售票機上購買票，也可以通過網路訂票。你知道怎樣在自動售票機上買票嗎？
(2)買好票，進站時要通過閘機口開檢票。
(3)到達對應的站台和車廂，等待高鐵進站。
等乘客下車後，就可以排隊進入車廂了。根據票面上的座位號找到座位，就可以了。
(4)到站後，要儘快下車。清潔人員也會在全部乘客下車後及時打掃車廂內的衛生，讓下一批乘客搭乘得乾淨又舒適。
三、活動結束時，請幼兒打開幼兒用書，教師帶領幼兒共同閱讀其中的內容。
幼兒中班寒假安全教育教案 篇2
活動目的：
幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產生操作的願望。
本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發生危險。
活動目標：
1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。
3、感受家電給人們的生活帶來的便利。
活動準備：
1、教師與幼兒共同蒐集攜帶方便的小家電，如小檯燈、按摩器等，每組一至兩種。
2、蘿蔔條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。
3、多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動過程：
(一)開始部分
師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧!
1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關。
2、輪流試著打開開關，觀察電器的變化。
然後請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關後電器的變化。
(二)由案例——電插孔電壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對帶電物品及開關時應注意的事項。
1、教師講述案例，請幼兒說一說案例中孩子的手指為什麼會被電壞。
由案例——風扇絞斷孩子的手指，讓幼兒說說風扇的威力。
2、現場試驗：風扇的威力。
教師操作小風扇，將蘿蔔條伸進扇頁，幼兒觀察蘿蔔條被打斷的現象。
小結：扇頁很薄，通電後高速旋轉，使空氣流動形成風，這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁範圍內的物品。所以，正在運轉的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。
3、說一說還有哪些電器會運轉，他們在工作的時候可以觸摸嗎?
小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。
4、播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班後很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發生什麼事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。