我是勇敢的解放軍教案 篇1
活動目標：
1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動過程：
1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。
2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行佇列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，並請個別幼兒示範。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。
6、請幼兒練習，教師進行個別指導。
7、遊戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
活動反思：
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行遊戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗遊戲帶來的快樂。在遊戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。
我是勇敢的解放軍教案 篇2
藝術活動：
《學做解放軍》（欣賞）
活動目標：
1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節奏，激發幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現簡單的動作。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。
2、物質準備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》
活動過程：
1、播放《解放軍進行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。
討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路？
2、幼兒欣賞音樂《學做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節奏。
（1）播放音樂《學做解放軍》，引導幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。
（2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？
（3）引導幼兒聽音樂有節奏的拍手、踏腳。
（1）引導幼兒理解歌曲《學做解放軍》內容並初步隨樂表演。
1、討論：歌曲里的小朋友在學誰？大家在學解放軍的那些動作？你們想用什麼姿態來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。
2、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。
提問：你覺得哪些動作很神氣、威武？
四、播放歌曲，創設遊戲的意境，激發幼兒想當解放軍的願望，在歌曲中的列隊、表演。
五、簡要評價結束活動。
活動延伸：
區域活動：在音樂區投放音樂以及解放軍軍帽，引導幼兒自由表演。
三、戶外活動：
1、體育遊戲：來來往往見領域活動指導P24。
2、分組活動：（見周計畫表）
活動反思：
培養幼兒對體育活動的興趣是幼稚園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
我是勇敢的解放軍教案 篇3
活動目標
1、學習解放軍機智、勇敢、遵守紀律、團結一致幫助他人的好品質。
2、增強手、腳力量和手腳協調性，鍛鍊堅持性和毅力。
3、練習拖物走的動作。
活動準備
音樂：《輕音樂》、《打雷下雨》、《士兵突擊》
器材：長溜溜布一塊，2米長的橫幅14塊
活動過程
1、在教師的帶領下做熱身運動。
（1）師幼身披戰袍，扮演小解放軍進場。
（2）幼兒依次躺在長溜溜布上，做活動各關節的準備運動。
2、幼兒在士兵訓練基地里利用橫幅進行身體鍛鍊。
（1）單人運用橫幅探索玩法，教師視情指導，帶領幼兒運用橫幅重點練習能增強手、腳力量的動作。
（2）合作利用橫幅探索玩法，教師從中引導幼兒進行拔河、拉牛、拖車玩、繞障礙走等訓練，增強幼兒手、腳流量及其協調性。
3、遊戲：解救被困動物。
（1）教師講述，激發幼兒學習、參與遊戲的興趣與願望。
（2）幼兒練習拖物行走。
（2）請8—10名客人老師扮演被困動物，全體幼兒扮演解放軍，解救被困動物。
4、放鬆環節：收拾橫幅，被困民眾和解放軍全部坐上衝鋒艇，進行手腳及全身各部位的放鬆。
我是勇敢的解放軍教案 篇4
活動目標：
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養幼兒熱愛解放軍，並向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。
3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體
(1)教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的遊戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行佇列練習齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機，教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。
2、動作講解，集體練習
(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰願意來學一學?(請個別幼兒上來示範)
(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示範動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，儘量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)
(3)幼兒自由練習，教師個別輔導。
(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、遊戲：軍事訓練
(1)教師講解遊戲規則(幼兒分成4排，由場地一端"騎馬"至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續)。
(2)幼兒進行遊戲。
4、結束活動，放鬆身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在遊戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞"。
活動反思：
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然後在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最後在集體遊戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最後攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛鍊也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。
我是勇敢的解放軍教案 篇5
一、活動目標：
1、初步掌握投擲的正確方法，能夠區分投、拋、揮的動作。
2、通過練習、示範，明確正確姿勢後，能夠投得更遠。
3、遊戲中能夠投入的參加遊戲，不怕苦、不怕累，遵守遊戲規則。
二、 活動準備
1、 場地布置
(1) 兩根柱子之間拉一根繩子,在一定的距離的地下貼上一條線,讓幼兒在此線後面進行投擲。
(2) 在牆上貼上兩--四個靶子,地上貼條線(線與牆上靶的距離有近有遠)
(3) 四個畫架 ，作為敵人的城堡。
(4) 大椅子若干
2、 材料
報紙球能達到人手4--5個、布、椅子、音樂
3、幼兒已知道有關於解放軍演習時的故事。
三、 活動過程
(一)準備活動
1、跑步入場
2、跟音樂做解放軍的動作：打槍、投手榴彈、跨過地雷區、向上跳
(二)出示報紙球，引出活動
1、今天我們把報紙球做手榴彈
(2)回來後站在隊伍後面排隊
2、教師示範路線
3、幼兒遊戲，教師指導
(1)用勁投過敵人的城堡
(2)繞過椅子跑回來
(五)跟音樂放鬆活動
調整呼吸聽音樂放鬆。
我是勇敢的解放軍教案 篇6
活動目標：
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節奏型卡，能打準拍子，表現雄壯有力的節拍特點。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。
活動過程：
一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們為這首歌曲進行伴奏。
二、學看新節奏譜，徒手練習打節奏。
1、出示節奏卡，啟發幼兒看卡打拍子。
（1）、X X X X X X X —
2、徒手練習節奏型。
3、出示節奏卡。
（2）、X O X O X O X O
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節奏型。
5、出示節奏卡。
（3）、 X — X —
6、徒手練習節奏型。
7、一起練習三種節奏型。
三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節奏型。
1、看節奏卡
2、分組用樂器進行打擊練習。
四、看節奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。
五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。
六、節奏圖譜
（1）、X X X X X X X —
（2）、X O X O X O X O
（3）、 X — X —
（4）、X O X O X O X O
教學反思：
在此個教學裡，剛剛開始小孩們並沒踴躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，儘管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之後經過我說解後，小孩們非常快的就領會了節拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，並教學中，不斷提升自己的音樂素養。
我是勇敢的解放軍教案 篇7
活動目標：
1.幼兒學會與同伴快速搭建山洞並通過。
2.連續匍匐爬行動作，鍛鍊力量、靈敏度和速度。
3.通過遊戲培養幼兒的團隊合作精神和遵守紀律的習慣。
活動重難點：
1.重點：學會鑽山洞、匍匐爬行。
2.難點：學會匍爬行穿越“封鎖線”。
活動準備：
1.用長皮筋和小椅子搭成的“封鎖線”（上面掛有鈴鐺），下面鋪長海綿墊。
2.《學做解放軍》、《紅星歌》等音樂。
3.U型塑膠積木2塊，方形塑膠積木4塊，布料縫製的鍵子若干，輪胎2個。
活動過程：
一、敬禮動作，引出活動內容
1.引入活動
做敬禮動作，提問：
（1）一般什麼人做這個動作？
（2）解放軍叔叔是乾什麼的？
（3）你們喜歡解放軍嗎？長大後想成為解放軍嗎？
小結：解放軍叔叔是我們祖國的保衛者，負責保衛國家的安全，今天我們來學習做一名解放軍。
2.準備活動
伴隨音樂，帶領幼兒進行準備活動（齊步走、活動頭部、肩部、胸部、腿部等）。
二、組織技能大練兵，學習掌握鑽山洞，匍匐爬行動作
創設情境：司令部給我們下達了一條命令，要求我們去炸毀敵人的碉堡。但是敵人在路上給我們設定了障礙：山洞和封鎖線，我們首先必須穿越過這兩道障礙才行，下面我們就進行練習。
1.技能訓練一：鑽山洞
請幼兒兩兩組合，嘗試搭建山洞，教師教導幼兒如何搭山洞並引導幼兒學習鑽“山洞”的要領，幼兒全部學會搭建山洞後，介紹兩種鑽山洞的玩法並進行遊戲。
第一種玩法：幼兒分成兩組，相對站立，手拉手高舉過頭頂搭成一列“山洞”，然後從排頭開始依次鑽“山洞”，鑽出後搭起山洞，依次進行，直至鑽出“山洞”後結束。
第二種玩法：幼兒分成兩組，與左右兩邊的夥伴手拉手高舉搭成“山洞”，另一組幼兒依次蛇形鑽“山洞”，鑽完後拉手搭成另一排“山洞”，由另一組幼兒鑽。
小結：看來山洞根本難不住大家，大家都掌握了鑽山洞的方法，鑽的都非常好。
2.技能訓練二：穿越“封鎖線”
（1）向幼兒介紹遊戲玩法，讓幼兒自由探索穿越“封鎖線”的方法，教師在一旁註意觀察。
（2）提問幼兒都是用什麼方法穿越封鎖線的，挑選幾名幼兒演示其穿越“封鎖線”的方法，其他幼兒注意觀察比較。
（3）向幼兒介紹解放軍穿越“封鎖線”的方法，即匍匐爬行。講解匍匐爬行的動作要領：身體緊貼地面，不同側的胳膊和腿同時用力。
（4）幼兒根據教師的講解自由練習，教師在旁進行指導。
3.組織遊戲炸“碉堡”，鞏固學習目標
（1）介紹遊戲炸“碉堡”的規則：幼兒陸續穿過“封鎖線”、鑽過
“山洞”，撿起“炸藥包”（鍵子），扔向敵人的“碉堡”（輪胎），完成的幼兒由兩側跑回隊伍末尾進行下一次遊戲。
（2）幼兒進行遊戲，教師在旁觀察指導。
4.小結
小朋友今天表現的都非常好，所有訓練都完成得非常認真，非常棒，你們長大後都會成為優秀的解放軍戰士。三、聽音樂進行放鬆活動，緩解肌肉疲勞。
組織幼兒進行放鬆活動：模仿洗澡動作，分別洗洗頭、洗洗胳膊、洗洗身體、洗洗腿，擦上沐浴露再來一遍。帶領幼兒泡溫泉，在溫泉中伸展身體，拍拍胳膊和腿，最後抖抖身體，將水抖
我是勇敢的解放軍教案 篇8
活動目標
1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，發展動作的協調性和靈活性。
2、培養幼兒克服困難，勇於完成任務的良好品質。
3、激發幼兒對體育活動的興趣，體驗遊戲的快樂。
活動準備
1、20個200克重的沙包
2、跨跳欄2個
3、直徑60厘米的"山洞"2個
4、墊子2個
5、獨木橋2個
6、“小樹林”若干
活動過程
（一）準備動作：軍姿訓練、運動循環。
（二）基本動作學習：肩上揮臂投擲
1、教師講解示範正確的肩上揮臂動作
兒歌：小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔
2、幼兒徒手練習，學習動作要領。
3、分組練習肩上揮臂投擲動作
（1）分散練習肩上揮臂投擲動作。
（2）集中展示、點評。
（三）遊戲《齊心協力炸碉堡》
1、出示地形圖，結合遊戲場地介紹遊戲玩法
玩法：小戰士手拿炸藥包，走過小橋，爬過草地，鑽過地道，跳過小洞，穿過樹林，在指定的地方用力將沙包投向敵人的碉堡，然後迅速從兩側跑回自己的隊伍後面。依次循環，直到碉堡被炸掉為止。
2、幼兒遊戲，師指導
針對幼兒投遠、投準的情況進行指導。
3、小結：針對幼兒遵守規則、戰勝困難等學習品質進行評價。
（四）放鬆動作
教師帶領幼兒拍肩、拍腰、拍腿，幼兒之間互相拍的動作達到放鬆的目的。最後，引導幼兒向解放軍叔叔學習勇敢、團結的精神。
我是勇敢的解放軍教案 篇9
一、活動名稱：
我是勇敢的解放軍
二、幼兒發展情況
本班孩子在小班、中班時就喜歡裝飾性活動，他們想像豐富，思維活躍，動手合作的能力發展得較好，形成了互幫互助的學風。另外，本班幼兒男女比例懸殊，男小朋友平時對打仗遊戲比較感興趣，經常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進行遊戲。我們根據幼兒的興趣及幼兒的實際能力水平，設計這一遊戲活動。
三、活動背景條件
在平時活動中，我們發現幼兒對廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進行貼上，扎草人、編草簾等，遊戲中幼兒將草簾、草人作為掩護的工具。利用廢襪、手帕製作了手榴彈，陳柯亦小朋友自髮帶了戰爭碟片，供全班幼兒欣賞。在此基礎上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰的交通工具，從而引發了軍事遊戲。在幾次遊戲中，幼兒發現壞人經常被攻擊，沒人願意做敵人。然而他們發覺沒有敵人就沒有作戰對象，戰爭就無法進行。於是在本次活動中就引導幼兒利用稻草、塑膠袋等廢舊材料進行假想敵人的製作，然後再玩打仗的遊戲。
四、本次活動目標
1.收集利用稻草、塑膠袋等各種材料塑造成敵人形象，發展幼兒的想像力、創造力、動手能力和合作能力。
2.在遊戲中讓幼兒了解軍人，培養幼兒的愛軍意識。
3.在遊戲中讓幼兒體驗積極愉悅的情緒以及獲勝後的成就感
五、環境材料準備
1.收集各種塑造敵人的材料
如：稻草、長板凳、箱子、花籃、塑膠袋、毛線、人形紙板
即時貼、塑膠方凳。
2.準備各種工具
如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。
3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。
4.鐵絲網、小竹橋、小山坡等。
六、活動組織指導
(一)引導幼兒思考交流“如何裝飾一個敵人”教師鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
(二)幼兒自由商量：一個敵人需要幾個人製作裝飾，需要何種材料。
(三)幼兒選擇材料，製作裝飾敵人、布置戰場，教師適時提供幫助。
(四)集體進行軍事訓練：分散、集合、開槍、刺殺、扔手榴彈、開坦克等。
(五)玩遊戲：大營救。
(六)集體講評遊戲。
活動反思：
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行遊戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗遊戲帶來的快樂。在遊戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。