防踩踏班會教案模板

防踩踏班會教案模板 篇1

一、指導思想:

教育的核心就是以人為本。生命不保,談何教育。最大限度地保證學生的生命安全是教育工作者責無旁貸的責任。把學生教育成社會主義事業的建設者和接班人,是教育工作者職業道德使然。為貫徹落實《全國中國小幼稚園安全和管理工作電視電話會議》精神,創建一個安全有序、文明健康的平安校園,防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發生,特別制定本預案。

二、擁擠踩踏的事件多發地段和時間的預測:

1、全體幼兒集中操場時段。如:廣播操、大型活動。

2、放學後家長及幼兒湧向班級、校門口時。

3、大型活動前後上下樓梯時段。

三、擁擠踩踏的事件的預防:

1、教師職責及對學生的安全教育要求

1)、各班教師要經常對幼兒進行文明禮儀教育,教育幼兒上下樓梯時要靠右行,不要擁擠,不要跑跳,防止踩踏積壓等不安全事故的發生,對有這樣現象的幼兒要給予正面教育,引導其改正錯誤行為。

2)、上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止,防止擁堵現象的發生。

3)、學生在經過樓梯發生了踩踏等安全事故時,所在教師要及時組織疏導,防止事故進一步擴大。

3、應對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查,發現隱患要立即整改;要確保走廊、樓道的暢通。

4、健全學校各項規章制度。凡組織大型活動都要經園長同意,落實負責人員的安全工作職責,貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。

四、成立處置突發事件的領導小組:

園組長:

副組長:

組員:、

五、處理程式:

1、一旦發生了踩踏的事件,值班教師或所在老師要馬上報告學校領導,再報局辦公室和業務科室(一般事故三天上報;重大事故立即報,可先口頭後書面)。

2、在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標誌和圖示進行合理正確的疏散。

3、同時根據傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫院進行搶救處理。

4、救助受傷幼兒

5、未依法履行安全職責,違反安全規定的行為或違反本規定的,經校行政會議及有關部門的認定,由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故,造成惡劣影響的,由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的,依法追究刑事責任。

備註:發生情況,須在1小時內報告園方。如沒有及時匯報,所造成後果由當事人承擔相關的責任及賠償。

防踩踏班會教案模板 篇2

一、演練目的

使學生了解安全疏散和防踩踏知識,掌握應對危險發生時採取的防護措施和方法,最大限度地降低危險帶來的損失,從而提高學生自救自護和應變的能力。

二、組織領導

總指揮:陳盼女

副指揮:李宏娥

三、演練步驟

1、讓學生知道安全疏散的路線和疏散後集中的地點。

2、進行模擬發生危險的演練。

四、演練安排

1、演練時間:

20xx年3月18日下午第三節

2、演練內容:

疏散演練和防踩踏演練。

3、警報信號:

危險發生的信號:敲緊急鐘聲為警報聲,老師組織學生進行安全疏散。

五、管理人員職責

疏散演練和防踩踏演練要有組織、有計畫的開展。班主任及任課教師在演練中起著重要的作用,學校領導要預先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進行,通過演練來提高學生的自救自護能力,使學生得到鍛鍊,也要防止在演練中發生意外的.事故。管理人員及老師應做到:

1、明確職責,負起責任,演練開始前要到達所負責的崗位,疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責。

陳盼女——總指揮、總負責;

李志軍——副指揮;

李宏娥——負責後勤保障;

邊澤鵬——負責發出警報信號;

畢海濱——負責攝像;

各班主任組織學生安全疏散。

2、要嚴肅,要當作是真的危險發生,而不是一種遊戲。

3、在疏散途中,如發現擁擠、摔倒,在摔倒或擁擠後面的學生或老師應大聲喊“站住”,同時停止不動,教師招呼學生停下,等險情排出後,再招呼學生按順序撤出。

4、當發生意外事故時,要及時作出處理。

5、集合後及時清點人數。

六、防踩踏應急措施

1、發生踩踏事故時,應及時送受傷者到醫院診治。

2、及時向學校、家庭、教育局及有關部門報告。

3、注意事故現場保護,調查事故發生原因,並做好有關材料。

4、妥善處理事故。

七、疏散的集中地點和路線:

(一)疏散路線和集中地:

從教室前後門出到球場按早操隊形集中。

(二)疏散注意事項

1、要有順序地疏散,在出教室門時,學生不能互相擁擠,避免跌倒,出現踩踏事故。

2、老師指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐後。

4、各班學生到達集中地後,以班為單位集隊,班主任立即清點人數,班主任(或班長)並向總指揮報告。

報告順序:六年級——五年級——四年級——三年級——二年級——一年級

八、演練結束

當各班到齊集中地點,經查實人數無誤後,總指揮總結經驗,提高學生應急避險演練的效果。