幼稚園中班手工教案 篇1
教材分析：
海底世界是兒童喜愛表現的對象之一，深藍色的海水裡生長著各種各樣的魚類，同時還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。
本課通過製作手擺魚，了解立體魚製作的基本方法，並設定海底世界情境，讓學生模仿魚兒在水中遊動的各種動態變化。通過遊戲活動讓學生享受創造的樂趣，感受魚兒在水中自由自在的快樂生活，激發學習的興趣。
教學設計：
1、設定海底世界情境，激發學習興趣。
2、引導學生觀察、分析手擺魚的製作方法，培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。
課前準備：
用上一節課剪刻的魚形，並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術室布置成海底世界的情境，讓學生一進來就能被這情境所感染，激發他們的表現欲望。
教學過程：
1、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。
2、語言導入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的'海洋世界
3、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界裡各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這裡自由自在地邀游，快樂極了！小朋友，你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室里的這個海底世界呢？
4、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚？各小組發表意見後，大家評一評誰的想法妙。
5、出示手擺魚：（套上手表演）我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界裡來玩吧！孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚製作出來。
6、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的？
7、教師講解製作方法：（示範製作過程）
①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。（想一想為什麼？）
②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。
③給魚裝飾圖案。
8、學生製作手擺魚：
播放海底世界錄像，學生進行手擺魚製作。（強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮）
9、遊戲：
①手擺魚邀游大海比賽，請四名先製作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。
②邀游大海訓練，請小朋友把製作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區里學游水，強調游時儘量模仿魚兒的各種動態。
③邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。
10、總結教學；祝願小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游！最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
幼稚園中班手工教案 篇2
【設計思路】
中班幼兒願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行製作與繪畫，並體驗成功的快樂。通過班中個別化的學習活動中，我們也投放過很多不同的材料，給幼兒動手操作，結合班中幼兒的興趣，特別是班中的男孩對車非常感興趣，因此設計了本次活動。
在活動中提供不同的材料，讓幼兒看著圖示，在老師的講解下，製作成自己喜歡的各種車輛。另外，平時觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整、不光滑。通過活動，也能幫助幼兒提高剪刀的使用。活動中，考慮到剪是一個難點，孩子不易把握。於是就採用圖示的方法，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的`連線處，先畫好線再剪。
【活動目標】
1、嘗試看圖示用折、剪、貼、畫的製作方法，做成不同的車輛。
2、願意進行手工製作，體驗製作成功的快樂。
【活動準備】彩色紙、剪刀、剪好的圓(輪子)
【活動過程】
一、談話引入——激發幼兒的學習興趣
(出示三種車輛的圖片)
1、滴滴滴，教室里開來了三輛車，你能說出他們的名字嗎?(麵包車、卡車、轎車)
2、今天我請小朋友來觀察汽車，大家來說說這三種車有什麼不一樣的地方。
小結：小汽車兩邊低中間高、麵包車方方的，大卡車前面高、後面低。
二、示範操作——鞏固、學習正確的對摺方法
1、轎車的做法
a、把正方形的紙對摺。
b、沿線剪去(如圖)
c、在車頭部分畫上車窗。
d、剪下輪子貼在車身下面。(提醒兒注意輪子的位置)
2、如圖製作卡車，方法同1
3、嘗試自己製作麵包車。
三、幼兒操作，教師指導——關注每個幼兒使用剪刀的情況
1、摺紙時要求邊和邊、角和角對整齊，注意車輪的位置。
2、準確使用剪刀，注意安全。
四、作品展示
將幼兒做的各種汽車展示出來，布置成一個停車場。
幼稚園中班手工教案 篇3
活動目標：
1、了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫生治療。
2、懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。
3、喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。
活動重點：
了解預防感冒的基本知識。
活動難點：
能夠區分出預防感冒的正確和錯誤的`做法。
活動準備：
1、幼兒了解感冒的相關知識。
2、《小豬生病了》故事課件。
3、預防感冒的圖片若干、自製小藥箱2個、太空棒2個。
活動過程：
一、談話導入
今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎？我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片並討論小豬生病的原因
（1）教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎？為什麼？誰來勸勸小豬？
（2）繼續講故事，懂得要按時睡覺。
（3）說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了？為什麼會這樣？
小結：我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養成每天按時睡覺的好習慣。
三、知道感冒了要配合醫生進行治療
提問：如果你是小豬，你會打針嗎？為什麼？
小結：生病時要配合醫生做治療，身體才會好起來。
四、說說預防感冒的方法
1、說說你知道的預防感冒的方法。
2、看圖說說預防感冒的方法，並將圖片分類整理。
（1）兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。
（2）幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。
（3）幼兒將手中的圖片分類張貼。
（4）說說圖片上預防感冒的方法。
提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片？為什麼？
（5）引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。
五、遊戲《打地鼠》
（1）熱身運動
（2）幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
（3）遊戲重複進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
（4）說說運動後的感覺。
提問：運動之後你的心情怎樣？
運動完了你們有什麼感覺？
小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。
（4）說說自己知道的其他運動方式
（5）放鬆活動
六、活動延伸
今天我們知道了許多預防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼稚園里的其他小朋友和老師，好嗎？
幼稚園中班手工教案 篇4
活動目標：
1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發揮想像，具有初步的想像力。
2、願意動手繪畫出自己想像中的怪魚。
3、體驗與同伴一起探索的'樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
海底世界（課件），各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。
活動過程：
一、激發興趣
1、教師出示一條怪魚，引發興趣。
2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪裡。
二、交流討論
1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。（觀看課件）
2、幼兒自由找怪魚並說出找到的怪魚怪在哪？
3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特徵。
4、激發幼兒大膽想像，說出自己想像的怪魚。
三、大膽表現
1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想像的怪魚。
2、幼兒可以把自己想像中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。
四、體驗成功
1、找同伴或老師說說自己想像中的怪魚。
2、表揚大膽想像的幼兒。
幼稚園中班手工教案 篇5
材料及工具：
彩筆、硬紙板、用完的原子筆芯、棉線、透明膠、剪刀。
製作方法：
1.先在硬紙板上畫一隻小烏龜，然後將它剪下來備用。
2.剪兩段長2厘米的原子筆芯，並將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。
3.將棉線穿過原子筆芯(圖一)。
玩法：
將兩段筆芯之間的棉線套在固定的`圖釘上，用左右手交替拉，小烏龜就會慢慢地向前爬(圖二)。
幼稚園中班手工教案 篇6
活動目標：
鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。活動準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動過程：
一、組織教學1、問早問好互動小遊戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手裡拿的象什麼？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前後，讓幼兒回答象什麼，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒複述。3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。三、結束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最後可分給幼兒彩條玩耍。
中班美工 夏天的風景
活動目標
1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。 2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。 活動準備 1、組織幼兒觀察了解夏季特徵和周圍生活環境的'相應變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹幹。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天裡穿什麼衣服？乾什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。
教師總結：
1、夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫，教師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。
3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
幼稚園中班手工教案 篇7
設計意圖：
自開展了音樂活動《十個印第安小朋友》以後，小朋友對歌曲產生了濃厚的興趣，為了繼續加強幼兒對印第安人的理解，預設了此次《小小印第安人》的美術陶泥活動。現階段，幼兒有用黏土搓長條、壓扁、搓水滴形的經驗，但是幼兒製作時，作品都是比較單一，用膠泥製作出各種各樣的作品， 但對於輔助材料的利用不多和不知如何使用。在本次手工活動中，幼兒需要用搓圓、壓扁、搓長條等方法製作印第安人的五官，還需要使用多種輔助材料進行裝飾，體現印第安人的特點。
活動目標：
1、能用搓圓、壓扁搓長條的方式製作印第安人的五官。
2、感知印第安人的獨特造型。嘗試在運用多種材料進行裝飾印第安人的臉部彩繪、頭飾。
3、體驗造型活動的樂趣。
重點難點：
重點：能用搓圓、壓扁搓長條的方式製作印第安人的五官。
難點：感知印第安人的獨特造型。嘗試在運用多種材料進行裝飾印第安人的臉部彩繪、羽毛。
活動準備：
經驗準備：
1、幼兒已經掌握搓水滴形、搓條的技巧。
2、幼兒了解印第安人的生活習性。材料準備：
主材：各色超輕粘土（黑、棕、紅、黃、綠、白、橙）
輔助材料：DIY 活動眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號筆、剪刀、工具刀）
環境準備：作品展示台
活動過程：
一、圖片欣賞，感知印第安人的獨特造型。
1、通過圖片欣賞，引導幼兒觀察印第安人的臉部彩繪和頭飾。
T：這是印第安人。你在印第安人的臉上看到了什麼？是什麼樣子的？（引
導幼兒觀察印第安人的臉部彩繪）
T：你還覺得他們什麼地方最特別？（引導幼兒觀察印第安人的頭飾）
2、通過作品欣賞，激發幼兒的創意。
T：今天我們班上，還來了幾名印第安人，我們一起歡迎一下他們吧。邀請來的印第安人是什麼樣子的？他們有什麼不同？（引導幼兒觀察印第安人的頭飾，臉部彩繪）
二、教師示範，材料介紹
1、為了讓客人不再孤單，我們今天要製作一些印第安人，和他做朋友。製作印第安人需要用到“紙筒、膠泥、DIY 活動眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號筆、剪刀、工具刀”
步驟：
第一步：需要用膠泥在紙筒上做出印第安人的五官。眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛。
第二步：用輔助材料（羽毛、四色小木棍、毛條、眼睛）這些材料來進行裝飾 。
T：羽毛可以用來做什麼呢？——引導幼兒說出自己的想法。規則提醒
1、材料用多少取多少。
2、作品完成後，放到展台上。和同伴相互說說自己的作品是如何做的。
三、幼兒操作，教師指導觀察
重點關注指導幼兒先製作印第安人的五官，然後用輔助材料進行裝飾。（幼兒完成了五官，教師發輔助材料）
四、作品展示，幼兒欣賞
1、請做好了的幼兒，將作品放在展示台上，幼兒和幼兒之間互相介紹自己的作品。
2、教師請個別幼兒來介紹自己的作品。
3、教師總結：肯定幼兒的創新，以及粘土技能的提升。
活動總結
此次活動，幼兒有濃厚的興趣，目標達成度高，體現在：90％的幼兒能用搓長條、水滴形的方法製作出印第安人的五官，85％的幼兒還能利用輔助材料進行相應的裝飾（如：用四色小木棍代替印第安人的頭飾、用毛根代替印第安人臉部彩繪、用膠泥製作出花朵形的彩繪等等）。活動後，幼兒能通過個別分享、集體分享的方式和同伴進行分享，並能將自己的作品的獨特之
處進行介紹。
幼稚園中班手工教案 篇8
活動目標：
1、情感目標：體驗製作活動帶來的樂趣。
2、認知目標：嘗試用紙進行摺紙、繪畫小魚，感受紙的多變性，進而提高幼兒的創造力和動手能力。
3、技能目標：會用輪廓線表現小魚的結構。
活動重、難點：
1、活動重點：嘗試用紙進行摺紙、並用輪廓線表現小魚的結構。
2、活動難點：幼兒在紙張摺疊的基礎上進行繪畫。
活動準備：
課件PPT，紙張、勾線筆、油畫棒
活動過程：
一、開始部分
故事導入，引起幼兒興趣。（小魚在大海里游來游去，為了戰勝大怪物要變
成一條大魚。）
二、基本部分
1、教師展示小動物變身的過程，引起幼兒興趣。
2、教師引導幼兒觀看小魚變大魚的.過程。
3、教師示範小魚變大魚的步驟
教師示範摺紙過程。
教師在折好的紙上畫小魚。
教師展開摺紙畫小魚。
活動過程對畫好內容進行塗色。
4、教師再次摺紙向幼兒展示小魚變身過程
5、教師分發紙張請幼兒自己動手試著折一折、畫一畫。
6、教師再次摺紙向幼兒展示小魚變身過程
7、教師分發紙張請幼兒自己動手試著折一折、畫一畫。
8、教師再次摺紙向幼兒展示小魚變身過程。
三、結束部分
教師巡迴指導，評價幼兒的摺紙、繪畫、活動延伸幼兒回家之後和爸爸媽媽一起嘗試著用同樣的方法製作其他小動物的變身過程。
幼稚園中班手工教案 篇9
材料準備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線
製作方法：
1、你要想辦法找到9個小藥瓶，然後在裡面裝上各種顏色的水，之後還要在每個瓶蓋上穿根線；
2、用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然後把藥瓶的`線固定在圓盤的周圍；
3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護環境。
幼稚園中班手工教案 篇10
一、活動目標
1.引導幼兒用畫大小圓連線的方法，製作雪人賀卡。
2.在大小圓形連線的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想像力。
3.嘗試創造性地表現雪人的各種特徵，提升幼兒創造力。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.感受作品的美感。
二、活動準備
蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿蔔、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、乾果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件
三、教學重難點
1.大小圓連線在合適的位置，並能將白顏色塗在圈內。
2.有創造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動過程
1.欣賞賀卡導入，激發幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見過什麼樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為後面的活動做經驗準備。）
教師：小朋友，你們知道為什麼要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什麼呢？
小結：原來各種各樣的賀卡是用於聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡裡面都藏著滿滿的愛。
2.情景故事表演，複習鞏固，並引出雪人賀卡製作方法。
教師帶領幼兒複習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。
教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鑽進各自的洞裡再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？
教師：這張賀卡是怎么製作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什麼？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿蔔做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導幼兒交流討論，並示範。
教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？
教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什麼？大家一起來說一說吧。（雪人、聖誕樹、花……）
教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友喔，然後想想什麼可以做它的`五官？老師這裡有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？
幼兒：用毛線做雪人的頭髮。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
備註：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發散想像力，用不同的裝飾物創造雪人的各種造型。在幼兒表達創造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現出來，進行雪人造型示範，為幼兒的製作做經驗鋪墊。
4.製作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對摺，做成賀卡的樣子。然後再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮喔！
備註：
（1）教師引導幼兒安全使用剪刀。
（2）幼兒製作賀卡的過程中，教師要進行巡迴指導。
（3）製作完成之後，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛生，幫助幼兒養成良好的習慣。
幼稚園中班手工教案 篇11
活動目標：
1、感受生活中處處有數學，學會用學到的知識解決實際問題，初步養成有條理整理事物的習慣。
2、初步感知分類的意義，通過操作學會按數量分類。
3、培養幼兒積極探索的精神和觀察、分析、比較的能力。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
課件、錄象、操作圖片、小動物圖片、小房子、實物若干、玩具櫃、數字卡片
活動過程：
一、遊戲“一家人”複習鞏固數字
師：你有家，我有家，我們都有一個家。小朋友，我們玩一個一家人的遊戲呀?老師先說遊戲規則。
遊戲：“你有家，我有家，我們都有一個家;數一數，拉一拉，我們幾個是一家。”念完兒歌，幼兒趕緊找到相應數目的小朋友手拉手站在圓圈內。(教師說10以內的數量)
師：小朋友一家可以在一起玩遊戲，你們想不想知道小熊一家在做什麼?
二、幼兒通過看課件，初步感知按數量分類的意義
1、師：小熊的爸爸媽媽要出門了，他們告訴小熊，自己在家把房間的玩具整理好，我們來幫幫小熊，它的玩具應該怎么整理?
2、幼兒動手操作各種分法後匯報自己是怎么分的。
3、師幼共同觀看課件中小熊的分法，說一說小熊是怎么分的?
4、教師小結：小熊是按數量分類的，就是把數量相同的物體放到一起。
三、通過操作遊戲鞏固按數量分類
1、遊戲：“送小動物回家”
(1)師：小熊整理好了自己的玩具，高高興興和小夥伴去玩了，天黑了，小動物們找不到家了，小朋友，你們願意幫助他們嗎?
(2)教師說遊戲規則：請小朋友數一數小動物的只數，有幾隻小動物就送到幾號房子裡，每個小朋友只許選擇一種小動物。(教師提醒幼兒要數準小動物的`數量後，在把他們送回家。)
(3)幼兒集體遊戲
(4)師：你把小動物送到哪座房子裡了?為什麼?
2、遊戲：“娃娃家超市”
(1)師：小朋友幫助了小動物，開心嗎?今天，娃娃家超市裡的東西不知道被哪個淘氣包弄亂了，小朋友願不願意幫幫老師把它們按數量擺好?
(2)幼兒分組操作，教師巡視指導。
(3)教師與幼兒一起總結分類情況。
3、擴展：按其他標準分類
(1)師：小朋友，你去過超市嗎?超市裡的物品是怎么擺放的?
(2)幼：把吃的分一類，把玩的分一類……
(3)師：我們一起來看一段超市的錄象，看看錄象中的物品是怎么擺放的?
4、教師小結：超市裡的東西可以按種類、用途、顏色等標準分類，這樣擺放可以方便顧客買東西，看起來也比較整齊。
5、幼兒按照自定標準把物品重新分類。
6、分好後，幼兒分組完娃娃家超市遊戲。
幼稚園中班手工教案 篇12
班級：中班
上課老師：任茵茵、趙炳瑤
活動目標：
1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、貼上眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的`意識。
活動準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園裡開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
幼稚園中班手工教案 篇13
活動經驗：
嘗試用圓形折貼的方式，拼貼成各種不同的畫面。
活動材料：
各色大小不同的的圓形紙若干，膠水。
活動指導：
1.引導幼兒想想說出自己能把圓形紙通過摺疊變成什麼。
鼓勵幼兒嘗試把圓形摺疊成不同的形狀，並能擺成與眾不同的畫面，如：花兒、動物、汽車等等。
2.引導幼兒相互欣賞同伴的`作品，請幼兒相互介紹自己都用了幾個圓形，用什麼樣的摺疊方法完成的作品。
活動評析：
鍾雨桐，粟一凡，田明鑫等人，做的很認真，也做得很漂亮，能流利的解釋自己的作品。
幼稚園中班手工教案 篇14
活動目標：
1、通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特徵及其用途。
2、學習製作迎春花，在室內布置初春的景色。
3、樂於參與製作活動，提高動手能力。
活動準備：
柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。
活動過程：
一、觀察迎春花
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察並且給予指導。
提問：這是什麼花？迎春花長的是什麼樣的？它的葉子長得是什麼樣的.？
提問：你們知道迎春花的花朵長在什麼地方？迎春花有幾片段預告瓣？枝條長得怎么樣？枝條上除了花朵還有什麼？它為什麼叫迎春花？
小結：迎春花的花朵長在枝條上，有5片段預告瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花後長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天裡開的最早的花，所以叫它迎春花。
二、製作迎春花
我們來把迎春花請進我們的教室。
當幼兒說到可以折一些來時，可以教育幼兒不能採花，花兒要給大家欣賞。
介紹製作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。製作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。
幼兒製作
三、布置我們的教室
用製作好的迎春花布置我們的教室。
幼稚園中班手工教案 篇15
活動目標：
1、學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法製作塑膠袋風箏。
2、能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，願意積極動手製作玩具風箏，體驗成功的快樂。
活動重點：
學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法製作塑膠袋風箏。
活動難點：
能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，願意積極動手製作玩具風箏，體驗成功的快樂。
活動準備：
塑膠袋、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。
活動過程：
一、教師拿著風箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學習興趣。
教師：我手裡玩的是什麼東西?誰知道這個風箏是用什麼做的?
二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法製作塑膠袋風箏。
1、教師：這個風箏是怎么做的呢?誰能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什麼材料?然後怎么做?要用到什麼材料?
2、教師出示各種操作材料，引導幼兒學習用對稱的方法製作風箏上的裝飾物。
教師：你想在風箏上裝飾什麼樣的圖案呢?用什麼材料做呢?圖畫案的時候要注意什麼?怎么剪可以剪出兩個一樣的圖案?怎樣貼圖案才對稱呢?
三、引導幼兒相互討論步驟圖
教師：圖上還有什麼你看不懂的地方?我們一起你。
四、鼓勵幼兒大膽使用操作材料製作塑膠袋風箏。
1、教師：先想一想在塑膠袋上裝飾什麼樣的圖案，然後再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。
2、教師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?
3、教師：在繫繩子的時候遇到困難怎么辦?
五、帶領幼兒到戶外玩一玩風箏，體驗成功的快樂
教師：你是怎么裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什麼問題?是怎么解決的?
六、請幼兒分組收拾各自的操作材料。
幼稚園中班手工教案 篇16
材料及工具：
彩筆、硬紙板、用完的原子筆芯、棉線、透明膠、剪刀。
製作方法：
1、先在硬紙板上畫一隻小烏龜，然後將它剪下來備用。
2、剪兩段長2厘米的原子筆芯，並將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。
3、將棉線穿過原子筆芯。
玩法：
將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小烏龜就會慢慢地向前爬。