幼稚園活動教案：影子 篇1
活動目標：
1.感知影子的顏色、形狀，獲得有關影子的具體經驗。
2.能用較完整的語言講述自己的發現。
3.嘗試用替代法對兒歌進行彷編。
活動準備：
小黃花及小黃花的黃色影子圖片；小紅花及小紅花的紅色影子圖片；小藍花及小藍花的藍色影子圖片。
活動過程：
1.猜謎語
（1）師：請小朋友猜一條謎語：
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口
我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強它顯形.
（1）師：對了，謎底就是“影子”，你們什麼時候會有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時候會有影子。）
2.學習兒歌
（1）教師完整朗讀兒歌
（2）幼兒跟讀，教師出示小黃花及小黃花的黃色影子圖片；小紅花及小紅花的紅色影子圖片；小藍花及小藍花的藍色影子圖片。
（3）幼兒完整朗讀兒歌
3.創編兒歌
（1）師：請小朋友用自己喜歡的動植物替代兒歌中的“小黃花、小紅花、小藍花”，創作成新的“影子的顏色”
（2）幼兒將自己的創作與他人分享。
拓展活動
探索影子的奧秘
幼稚園活動教案：影子 篇2
目標：
1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關的各種經驗。
2、記錄自己所看到的影子的形態。提高觀察能力和發現問題的能力。
3、對探索影子活動感興趣，激發探索興趣。
重點：提高觀察能力和發現問題的能力難點：記錄自己所看到的影子的形態。
準備：PPT 美工 有陽光的戶外場地過程：
一、猜謎引出主題，表達對影子的已有經驗。
1、師出謎面：有個好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請你猜猜是什麼?
2、提問：(1)你在哪見過什麼影子?影子是什麼樣子的?
(2)你知道影子是怎么來的嗎?
二、找影子1、室內找影子2、戶外找影子(引導幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發現影子的秘密)三、討論影子1、提問：(1)、你在哪見到了什麼影子?是怎么樣的?
(2)、影子有什麼共同的秘密嗎?
2、集體觀察PPT說說影子的來源與共同點。
四、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。
幼稚園活動教案：影子 篇3
活動目標
1、利用自然物測量影子，初步把握首尾相接的測量方法。
2、通過測量、記錄的方法，初步發現影子和光的關係。
3、喜歡測量，對測量影子感興趣。
重點難點
重點：利用自然物測量影子。
難點：通過測量、記錄的方法，發現影子的長短和光源的關係。
活動準備
經驗準備：幼兒初步對影子有所了解，有過測量的經驗，幼兒有在地上作畫的經驗。
物質準備：自然物、紙筆、寬闊的場地、粉筆。
活動過程
一、活動導入，激發幼兒玩影子遊戲的興趣。
師：小朋友們，今天我們要和影子朋友做遊戲，現在找一找你的影子在哪裡？趕快跟它打個招呼。
師：上一次咱們一起在幼稚園里找過影子啦，也和影子玩遊戲了，那么現在誰來說說，你發現影子是什麼樣子的？（黑黑的、我做什麼動作它也做什麼動作）那什麼時候影子才會出現呢？
師：哇，小朋友們知道的可真多呀！一看就是細心觀察過了，那么孩子們上一次在這裡跟影子玩了遊戲，還記得當時你們發現了什麼嗎？
師:嗯，當時小朋友發現了每個人的影子都是不同的，同一個人的影子也會有長短的。
二、幼兒自由組合，嘗試描畫影子，教師巡迴指導。
師：請小朋友在操場上趕快找一找自己影子。與你的夥伴一起，用粉筆把對方的影子畫下來。
師：看一看你們的影子一樣嗎？
每個人的動作、高矮不一樣，影子的長短也就不一樣。
三、測量影子。
師：我想知道自己的影子有多長，有什麼好的辦法量一量？
選擇測量工具，與同伴一起嘗試測量自己的影子，並把測量的結果記錄下來。
四、學習首尾相接的測量方法。
請在活動中運用首尾相接方法的小朋友重現測量過程。
五、比一比誰的影子長，體驗運用首尾相接的方式進行測量。
請小朋友們互相看看班裡面誰的影子是最長的。為什麼他的影子長呢？
活動總結
《比比誰的影子長》是結合班級本月開展的主題《影子的秘密》，延伸下來的，本活動從幼兒的興趣點出發，讓孩子親身體驗，動手操作，在玩中學習，玩中收穫。孩子們能積極參與到活動中，願意與影子交朋友，知道影子只有在有光的地方出現，影子黑黑的，沒有自己的五官，通過回憶上次活動知道每個人的影子都是不一樣。能合作完成描畫影子（一人站著一人描畫），記住老師提的要求，通過集體分享問題，能從別人那裡收穫好的方法，嘗試利用學習的方法比一比誰的影子長，誰的影子短，並不是高的人影子就長的。