優秀遊戲活動教案 篇1
幼兒對火車都非常感興趣，平時我們在日常活動中幼兒經常會玩開火車的遊戲，幼兒對火車有比較豐富的前期經驗，我設計的《小火車運動記》，就利用幼兒的這一興趣點和經驗，讓幼兒聽音樂做動作，讓幼兒在活動中能自由的創編自己的動作，同時發展了幼兒的運動、平衡能力。
說教法
整個活動中，我的教學程式是：
1、教師通過完整的示範，讓幼兒對整個音樂活動和動作相對應。
2、分析音樂曲式，教師首先請幼兒回憶整個音樂的動作，然後教師通過音樂與動作的結合， 加深幼兒對音樂的理解。
3、請幼兒對音樂中B段部分，進行創編，在這一環節，教師要充分調動幼兒的積極性，讓幼兒自己進行創編。
4、幼兒結合音樂，完整的.表演一次。
說重點難點
本次活動的重點是能根據音樂ABC的曲式做相應的動作。活動的難點是幼兒對B部分的動作進行運動動作的創編。
活動預設
本次活動我結合本班幼兒的實際，在整個活動中對幼兒可能在回答問題時出現的問題，進行預設，並用方案的形式把可能出現的問題進行預設。
活動名稱：小火車運動記
活動目標：
1、能根據音樂ABC的曲式結構做相應的運動，並對B部分的動作進行運動動作的創編，體驗肢體運動的的快樂。
2、發展幼兒的運動、平衡能力；
活動準備：
一列三節車廂的火車，火車頭飾，運動圖片（歪頭、跑步、平衡），音樂
活動過程：
一、律動進場《火車快飛》
二、老師隨音樂完整示範動作兩邊。
教師：大家好！我是小火車，我最愛做運動了，所以我長的壯壯的。現在又到了小火車運動的時候了，注意看！（助教播放音樂，老師示範一遍）
三、分析音樂曲式
1、請孩子說說自己看到小火車做了哪些動作。並根據孩子的回答出示相應的圖片。
教師：剛剛小火車做了哪些動作？（無序的）
（方案一、當孩子說的動作不是圖片上的，老師用“真的啊，下次我學你的動作，小朋友你說說看”孩子說對了後，老師把圖片立在自己的前面。
方案二、當孩子說出的動作與圖片相符，老師就直接出示圖片擺立再自己面前）
教師：“你們還看到小火車做了什麼動作？用同樣的方法引出第二、第三張圖片。
2、請孩子回憶並說出小火車做的逐個動作，老師引導孩子將三幅圖片有序的排列
教師：小火車一共做了幾個動作？小火車第一個做的動作是什麼？（有序的）
方案一、說錯了老師反問：是嗎？某某某小朋友你來回答。如果還是回答錯了，請家長回答然後老師把火車蓋布掀開並把圖片放入第一節車廂，老師說：我們把第一張圖片放到第一節車廂
方案二、第一個小朋友回答對了，老師就直接把火車蓋布掀開並把圖片放入第一節車廂。
（第二個動作排序，第三個動作排序方法同上。）
3、讓孩子通過再看一次示範動作檢驗自己的排序。
教師：第一個動作是，第二個動作是，第三個動作是，你們確定沒有錯嗎？那小火車再示範一次，小眼睛仔仔細細的盯著我看喔。
教師：第一個動作是不是，（引導幼兒給自己鼓鼓掌）逐一檢驗。
方案一、檢驗完後，如果是正確的，老師就說：小朋友的眼睛真厲害，小火車決定獎勵你們一起來做這個運動，請起立。
方案二、檢驗完後如果錯了，老師：第一個是這個動作嗎？孩子：不是。老師：那第一個動作是什麼？請你上來擺一擺。再次錯的話，請家長擺。讓我們一起來學學小火車的動作。
四、根據音樂結構做相應的運動
1、請孩子講述自己喜歡的運動，並展示給大家看，再引導所有孩子一起配音樂做動作。
教師：小火車還喜歡做很多運動呢，我喜歡跳繩，我表演給你們看好不好？
教師：我還喜歡打球，你們喜歡做什麼運動？請幼兒回答。老師：怎么做的？我們一起來做做運動（無音樂）。
教師：我們再跟音樂一起來學學運動。聽音樂，先要熱身喔。
教師：你們還喜歡什麼運動？再請兩個幼兒。
2、請孩子在B段音樂處自由創編。
教師：你們還喜歡做什麼運動，聽音樂，等下在這個音樂的時候，（老師用手拍拍紅色車廂）小朋友做自己喜歡的運動。
總結：運動真快樂，運動能夠讓我們健康，少生病，小火車下次還會來和你們一起做運動的，小朋友們再見！
優秀遊戲活動教案 篇2
原設計：
1、教遊戲《頂鍋蓋》兒歌：頂鍋蓋，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口氣;呼，二口氣，一、二、三!
2、講規則：
(1)分組：分成4組，每組7～8人，我和陳賽每人2組;
(2)每組請1名兒童(A)蒙上雙眼，手掌張開，手心向下;
(3)同組其餘兒童(B)伸出食指，觸於A兩手掌掌心中;
(4)兒童一起念兒歌;
(5)至兒歌最後一個字——“三”，A關住手掌，同時，B將手指抽出;
(6)A猜手指被捏住的兒童是誰(若A沒有捏住B，則A繼續做蒙眼兒童);
(7)A3次猜不出，A表演節目(可以問其有關上課內容的問題，作鞏固);
(8)交換角色，遊戲繼續(若A猜出，相同)。
3、講注意點：
(1)A必須等兒歌念完才能關手掌;
(2)B必須等兒歌念完才能抽出手指;
(3)A可通過聲音/觸摸判斷B的身份;
(4)在A進行猜測時，其餘兒童不得提示。
4、中場：遊戲進行1～2輪，暫停，講遊戲中出現的問題，並重申必要的規則和注意點。
現實情況：
我和陳賽犯了一個很大的錯誤。現實有4組兒童，而我和陳賽只準備了1條蒙眼布，我倆當場傻眼!只能一組組地請兒童上來玩遊戲，很多底下的兒童開始坐不住，整個有點兒小吵鬧起來。為了給底下兒童一點事情做，我請他們“幫助”遊戲的兒童一起念兒歌。最後，沈老師拿了幾條兒童的圍巾給我和陳賽做蒙眼布，我們又請了兩位學姐幫忙，終於，所有兒童都能一起玩遊戲了。
遊戲進行了一段時間後，我和陳賽將自己所帶組的部分兒童進行了交換，保持了兒童猜測時的'難度和兒童進行遊戲的新鮮度。同時，也可以藉此機會增進我們和兒童之間的親密度。
兒童在進行遊戲時出現了以下問題：兒童在張開手掌時，手臂沒有伸直，手掌也沒有徹底打開;B在將食指觸於A手掌掌心時，總是一窩兒童都認準其中一個手掌心，殊不知另一個手掌心一直等在那裡;A總在念到“三”之前就將手掌關住;B總在念到“三”之前就將手指抽出。
優秀遊戲活動教案 篇3
活動目標：
鞏固對顏色、形狀的認識。
教幼兒養成細心、認真的學習態度。
考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。
活動做法：
1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠紮起來，固定在氣球棒上。
2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然後把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3、把毛根對摺，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸鬚。把"觸鬚"粘在"頭"頂上。
4、用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最後用即時貼進行裝飾。
活動玩法：
準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、裡面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發出指令，提高遊戲的趣味性。
反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的'肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
在活動方案上雖然有評價作品的環節，而且好多作品都形態各一形象生動。但由於幼兒的作品太小和活動時間長，所以就沒有評價。讓幼兒失去了一個一個分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的機會。
優秀遊戲活動教案 篇4
一、活動目標：
1、能隨音樂有節奏，熟練地用方言念童謠，感受童謠的有趣。
2、樂意參與遊戲，體驗合作遊戲的快樂。
3、能根據生活經驗為遊戲創編簡單的動作。
二、活動準備
音樂磁帶 已熟悉童謠
三、活動過程
（一）幼兒聽著樂曲“楊柳青”進活動室，圍坐成圓形。
1、師：上次老師教小朋友念了一首童謠“大家來打麥”還記得嗎？來，我們一起來念一下。
2、幼兒集體念童謠
（二）配上“楊柳青”樂曲有節奏地念童謠
1、師：今天，老師帶來了一首很好聽的樂曲，這首樂曲不但好聽而且還可以把我們剛才念的童謠配進樂曲里呢。聽
2、師配樂念童謠。邊念邊拍手。
3、師：我們一起來試試。
4、師幼一起念。邊念邊拍手。
5、幼集體念，分角色一問一答念。
（三）遊戲
1、師：這首好聽的童謠不光可以念還可以玩遊戲呢。看老師玩。
和一老師玩，提醒幼兒仔細看。
師提問：這個遊戲是幾個人玩的'？你覺得這個遊戲裡哪個動作好玩？
3、幼兒找一夥伴嘗試遊戲。
師提要求：遊戲時要聽好樂曲有節奏地做動作；拍手時要互相商量該先出哪只手。
建議：遊戲時可以用問答形式來念童謠。
3、幼兒交換夥伴再次遊戲。
4、走下位置自選夥伴繼續遊戲。
（四）為遊戲結束部分創編簡單的動作
師：這個遊戲好玩嗎？有趣嗎？恩，這個遊戲還有好多種玩法呢，現在老師要考考小朋友，你覺得童謠最後一句“買點年糕過過年，過過 年”還可以用哪些動作來表示？
（五）結束
師：這么好玩的遊戲，我們和客人老師一起來分享，把你們想到的動作用於遊戲中吧。師再次提醒合作時的規則。
優秀遊戲活動教案 篇5
一、活動目標：
1、在遊戲情節的提示下能跟隨音樂做相應的動作。
2、能認真觀察視頻，遷移並創編小魚游、吹泡泡等動作。
3、在活動中體驗到音樂的美好，對音樂感興趣。
二、活動準備：
自製胸飾(鯊魚、小魚) 、音樂《糖果仙子舞曲》、小魚游的視頻、“石頭”、“海草”等背景
三、活動過程：
（一）、播放小魚游的視頻。
師：你們看到了什麼？它們是怎么游的？
（二）、欣賞AB段音樂，創編小魚游、吹泡泡等動作。
1、欣賞AB段音樂。
師：美麗的大海里生活著一群可愛的魚寶寶，它們喜歡游泳、吹泡泡，生活得很開心。這裡有一段音樂說的就是這群可愛的魚寶寶，我們一起來聽一聽。
2、創編AB段動作。
(1) 創編游泳的動作。
①師：音樂里的小魚是怎么游泳的?誰會用動作做一做?
②師：還有誰和他游得不一樣?
③師：還可以怎么做?
(2) 創編吐泡泡的動作。
師：你們知道，小魚是怎么吐泡泡的.嗎?請你們用動作表示一下。
(3) 創編打招呼的動作。
①師：我們是怎么打招呼的?小魚可以用什麼動作跟朋友打招呼呢?
②師：還可以用什麼方法打招呼呢?
3、隨音樂練習AB段動作。
①師：我們把小魚游、小魚吹泡泡、小魚和朋友打招呼的動作一起跟著音樂做一做。
教師給每位幼兒貼上小魚的胸飾並帶領他們隨AB段音樂做動作。A段音樂——反覆做“小魚游”、“小魚吹泡泡”的動作，B段音樂——做“和朋友打招呼”的動作。
②師：這一次，小魚要到大海里去游泳了，小魚該注意什麼啊?
③幼兒散點站立，隨AB段音樂做動作。
A段音樂：教師帶領幼兒反覆做“小魚游”“小魚吹泡泡”的動作。
B段音樂：全體幼兒在教師的帶領下一起游到“大海”里，隨後用各種動作和好朋友打招呼。
優秀遊戲活動教案 篇6
主題選擇：
“踢沙包”是孩子們非常喜愛的遊戲之一，在這個遊戲的基礎上，為更好的發展幼兒彈跳能力，培養幼兒的發散思維能力，而且在遊戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的遊戲用於孩子們的戶外活動。
活動目標：
1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發展彈跳能力。
2、能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續向前跳。
3、培養幼兒的發散思維能力。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
活動過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節和做雙腿夾包跳的動作。
基本部分：
一、1、師：今天我們玩一個送貨的遊戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家裡，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩穩的送到西邊的家裡。
2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個別幼兒示範自己的送貨方式，其餘幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示範。幼兒示範時可以請其餘幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子，提高送貨難度，並調節下肢活動強度。
1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示範。
3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最後一個小朋友的後面，繼續送貨。規則是不能用手拿貨物。
三、進行送貨比賽。
1、師：現在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物後，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最後面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最後一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。
2、教師示範。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接住）。
結束部分：
1、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的遊戲放鬆。
2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。
在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想像、學習，我們有以下體會：
1、遊戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
2、活動形式：採用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，採用比賽的方法來完成教學目標。充分發揮了幼兒的想像力和創造力，在比賽時，培養了幼兒同組間的合作意識，培養了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結束後，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的'動作，達到鍛鍊身體的目的，通過反覆比賽，投中率越來越高，並鍛鍊了幼兒的奔跑能力。
（2）大班遊戲公開課教案《玩沙包》含反思
活動名稱：玩沙包
活動目標：
1、運動參與：激發幼兒學習民間傳統體育遊戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來；
2、運動技能：使100%的幼兒能學會沙包的傳統玩法，80%的幼兒能做到動作連線順暢，用力協調；
3、身體健康：發展幼兒的身體協調能力和速度、力量素質；
4、社會適應：培養幼兒的團結合作精神和團隊精神精神。
活動準備：與幼兒數量相同的沙包
適合年齡：大班
活動過程：
一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩？
二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。
1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）
2、分小組匯報自己的玩法。
3、教師整理小朋友的玩法。
三、玩沙包
1、抓沙包目的：鍛鍊手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。
接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反覆進行。看誰的抓包的次數多。
2、拋接沙包目的：練習臂力，發展靈敏性。
玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出後，自己拍手一二次，然後用原來的手接住。依次方法反覆進行。熟練後可以增加拍手的次數。
3、頂沙包目的：鍛鍊幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。
4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協調能力。
玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，鬆手，當沙包落下時，用右腳內側將沙包向上踢起。
四、遊戲結束，整理場地
活動二：沙包的創新玩法
活動名稱：沙包的創新玩法
活動目標：
1、在掌握沙包傳統玩法的基礎上學習沙包的創新玩法。
2、提高幼兒的身體運動能力，發展幼兒創新思維。
3、發揚幼兒團結合作精神，培養競爭意識。
活動準備：沙包若干活動場地
適合年齡：大班
活動過程：
一、練習傳統玩法，幼兒自由練習
二、創新玩法
玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發展下肢動作的靈活、協調性。
玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規定地點。
玩法二：送禮物目的：發展幼兒的奔跑的速度。
玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反覆進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。
玩法三：螃蟹走目的：發展幼兒動作的協調性和合作性。
玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。
玩法四：誰呀？
目的：提高幼兒的快速反應能力。
玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地後向上的一面是數字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，遊戲反覆進行。
玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛鍊幼兒的身體協調性。
玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。
玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。
玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1－2米，第一圈裡放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內，然後跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈裡。遊戲依次進行。
三、結課整理場地
教學反思
在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想像、學習，我們有以下體會：
1、遊戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
2、活動形式：採用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，採用比賽的方法來完成教學目標。充分發揮了幼兒的想像力和創造力，在比賽時，培養了幼兒同組間的合作意識，培養了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結束後，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛鍊身體的目的，通過反覆比賽，投中率越來越高，並鍛鍊了幼兒的奔跑能力。
（3）大班遊戲教案活動《玩沙包》含反思
活動目標
1、引導幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛鍊幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
3、發展幼兒的創造力、協調能力及協作能力。
4、激發幼兒探索身體運動的樂趣。
5、通過比賽，鍛鍊投的準確性及奔跑的能力。
活動準備
沙包一人一個。
活動過程
1、聽音樂做一下熱身運動。
2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來一下，(做扔、踢的動作)喔，原來沙包這么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小朋友再想一想，看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、請小朋友用各種方法玩沙包，發揮自己的想像力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最後教師跟小朋友一起總結，並說出玩沙包用的什麼動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎勵玩法特別的小朋友。(獎勵星星)
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續玩嗎?(想)。拿我們來進行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反覆比賽幾次。
再進行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數，最後決賽，比出前六名的小朋友。(各獎一顆小星星)
6、比賽結束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎?(好)
7、開著火車返回教室。
教學反思
在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想像、學習，我們有以下體會：
1、遊戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
2、活動形式：採用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，採用比賽的方法來完成教學目標。充分發揮了幼兒的想像力和創造力，在比賽時，培養了幼兒同組間的合作意識，培養了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結束後，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛鍊身體的目的，通過反覆比賽，投中率越來越高，並鍛鍊了幼兒的奔跑能力。
（4）大班遊戲教案《玩沙包》含反思
【主題選擇】
“踢沙包”是孩子們非常喜愛的遊戲之一，在這個遊戲的基礎上，為更好的發展幼兒彈跳能力，培養幼兒的發散思維能力，而且在遊戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的遊戲用於孩子們的戶外活動。
優秀遊戲活動教案 篇7
一、教學目的
1、引導幼兒正確感知10以內數,比較10以內數量的多、少。
2、啟發幼兒能根據圖形的標記變化進行數數。培養幼兒觀察、分析、比較的能力。
二、教學準備
1—9的數字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師運算元字卡兩套（1—9）。
三|、教學過程
1、今天森林裡要開一個動物聯歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們願意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是1247，後面的數比前面按順序都要大1。（12472358）這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林裡要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。
2、小鴨原來的號碼是94485521，可現在換了，黑色的數字要比原來的少1，紅色的數要比原來的多1。（85396412）我們來打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鴨嗎？（是的）今天森林裡要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們又猜對了。
3、小貓的電話號碼是在它的這照片裡。
第一個號碼是鬍子的根數：4根。第二個號碼是眼睛的個數：2個。第三個號碼是尾巴的個數：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋： 。第6號碼是橢圓形的個數：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形；6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。
4、小狗的電話號碼有這么多的數字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。
5、我們的客人都來了，聯歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數，幼兒兩個手拉手一起跳舞。
6、今天的聯歡會結束了，我們回家吧。
優秀遊戲活動教案 篇8
活動目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲遊戲活動。
活動準備
1、固定目標物為自製的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別為1、5米、2米和2、5米。
2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。
3、兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個。
活動過程
一、出示道具引出課題
今天我們來玩一個新的遊戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛鍊鍛鍊本領吧！
二、快樂遊戲打老狼
（一）準備活動熱身運動
聽《走路》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關節。
幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽（老師）學本領，聽音樂做動作，雙手叉腰點點頭、動動脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林裡采蘑菇吧。
（二）遊戲“打老狼”
1、教師帶領幼兒進入遊戲場地介紹並示範遊戲玩法
在投擲區“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1、5米的米地方，念完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”後，用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。老師強調遊戲的規則：必a須說完兒歌后才能“打”老狼。
2、找能力強的幼兒和教師一起師範玩法：重點練習將投擲物經肩上方向前上方拋出。
3、全體幼兒取石頭（重量為40克的紙球、沙包）玩遊戲，老師及時提醒並幫助幼兒遵守遊戲規則。
4、老狼跑遠了，我們加油繼續打，把距離增加到2米和2、5米，加大難度再分次遊戲。
5、我們換厲害的武器來打他，換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續打老狼。
三、放鬆活動。
教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動手腳，結束遊戲。
優秀遊戲活動教案 篇9
【遊戲名稱】
踩氣球
【遊戲準備】
氣球若干，繩子若干
【遊戲玩法】
家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的。同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。
1、快樂一家人
遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊
遊戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。
遊戲規則： 每次只能拾一塊，拾起後握在手裡繼續拾。
遊戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然後再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。
3、搶板凳--戶外遊戲
遊戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
遊戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最後一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最後3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰的`眼力好--室內遊戲
遊戲準備：寶特瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
遊戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設定好）投進寶特瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外遊戲名稱
遊戲準備： 吸盤球5個、場地準備。
遊戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝
遊戲規則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。
6、剪羊毛
遊戲規則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝
7、滾筒樂
遊戲目標：發展幼兒的手腳協調性。
遊戲道具：滾筒6個
遊戲規則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內爬行，從起點出發至終點，快者獲勝。
8、穿鞋比賽
遊戲目標：
1、培養孩子思維的靈活性和發散能力。
2、練習跳躍等動作。
遊戲規則：出發前先脫掉一隻鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點後，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然後雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。
9、接球遊戲
遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的協調性和靈敏性。
遊戲道具：球、塑膠桶
遊戲規則：孩子投球，家長用塑膠桶接球，在規定的時間內，誰接的球最多誰獲勝。（限時1分鐘）
10、小白兔拔蘿蔔
遊戲目標：發展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗親子活動的樂趣。
遊戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿蔔模型。
遊戲規則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發，至終點拔蘿蔔後親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。
優秀遊戲活動教案 篇10
教學意圖：
在體育教學中，讓幼兒在一系列的體育遊戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什麼，幼兒學什麼”舊的教學模式的束縛，開展了此次教學《誰的本領最大》。調動幼兒在體育遊戲教學中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛鍊其手臂力量。
教學目標：
1.掌握肩上揮臂投準的基本方法。
2.鍛鍊手臂力量，增強幼兒的目測能力和動作的準確性。
3.激發投擲教學興趣，培養勇於嘗試精神。
4.通過教學幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.在教學中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
教學準備：
1.錄音機、磁帶。
2.投擲物、標靶若干。
3.師幼共同布置教學區。
教學過程：
一、開始部分
1.導入語
小白兔最喜歡吃什麼？
幼：蘿蔔和蘑菇。
小白兔交給我們一個任務“請你們把蘿蔔用投擲的方式給它送過去”，看誰的本領最大，你們有信心完成任務嗎？
幼：有信心。
訓練：一起教學教學身體。
2.熱身教學
（1）一路縱隊――大圓――開花――六個小圓――六路縱隊。
（2）幼兒兩倆相隔一定的距離站立，互相拍手拋接沙包練習。
二、基本部分
1.投遠教學。
(1)自由玩紙飛機，嘗試投遠的最佳方法。
(2)說說、做做，怎樣使紙飛機飛得更遠。
(3)講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體稍後仰，用力蹬地投向前方。
(4)集體徒手練習2～3次，教師觀察指導。
(5)按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2.投準教學。
(1)學會了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢？
(2)幼兒到教學區自選遊戲，通過嘗試相互學習，發現掌握投準的最佳方法，提高準確的投擲能力。
鼓勵幼兒大膽嘗試並巡迴指導。
①把保齡球投進筐中。(保齡球區)
②用紙球打中“老鼠”。(紙球區)
③用沙包打中“大灰狼”。(沙包區)
④用小棒投過圍牆。(小棒區)
(3)要領：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。
(4)站在投擲二線上向目標投(距離3米遠)，能力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠)。
幼兒再次在教學區上練習投準。
3.遊戲――蘿蔔進簍子。
(1)森林裡的小白兔想試試我們的本領大不大，要我們小朋友把“蘿蔔”（紙球）投進它的簍子裡，瞧瞧誰最準。
(2)先拿一個“蘿蔔”，繞過“小樹林”(雪碧瓶)，鑽過“山洞”(呼啦圈)，爬過“草地”(墊子)，站在投擲線上將“蘿蔔”投進小白兔的簍中，然後跑回拍下一個幼兒的手，站到隊尾，遊戲依次進行，最後看簍子裡蘿蔔多的就為勝（簍子外的蘿蔔除外）。
(3)分四組遊戲，遵守遊戲規則。
教學結束：
1.聽音樂做表演遊戲《三人套圈》放鬆教學。
2.教師小結：表揚和肯定教學中幼兒的表現。
教學反思：
激發幼兒學習動機的教學策略有待於廣大教師在實踐新課程的課堂教學改革中不斷探索。動機是學習的不竭動力，源頭不竭，學習才能真正成為幼兒的自我需要，成為有效學習。本教學引用了“嘗試教學法――先練投擲，再講要領”組織教學過程，在幼兒嘗試過程中，再由教師引導幼兒領悟“要領”。然後進行領悟後的準確訓，使幼兒逐步掌握“肩上揮臂投準”最基本的體育技巧。從而調動幼兒的主動性、積極性，增強靈活性，及早培養幼兒的探索精神。
優秀遊戲活動教案 篇11
活動目標：
1、幼兒不受顏色、大小的影響進行分類活動。
2、鞏固點數的方法，並能說出總數。
3、幼兒樂於動手操作，喜歡與同伴一起參與遊戲活動。
活動準備：
1、幼兒已有區分紅綠兩色的學習經驗。
2、教師準備
①背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。
②幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。
3、音樂
活動過程：
一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果。出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果
二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數方法，並說出總數。
師:小朋友我們來到了老爺爺的蘋果園樂，快來數一數，一共有幾棵蘋果樹?幼：6棵。
師：蘋果是什麼顏色的?幼:紅色，綠色。
師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小朋友指指看。幼:幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。
師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。
師：我們再找找看，大蘋果在哪裡用小手指指看，小蘋果又藏在哪裡？
三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果
1.老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什麼蘋果呢？摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果？幼：一個紅蘋果，一個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤裡，開始摘。
2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什麼蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重複老師的話，聽好要再去摘蘋果，
3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什麼好處？幼：吃蘋果有營養，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助於消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。
4.師；請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的.小蘋果。教師出示三個籃子，籃子有什麼不一樣的呢？你們發現了沒有？幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子裡，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子裡，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子裡。幼兒進行操作，老師進行隨機指導，鼓勵。
四、活動自然結束。小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺非常感謝你們。快聽，老爺爺和我們說什麼？
優秀遊戲活動教案 篇12
活動目標：
1、在以跑為主的活動中，重點發展幼兒的速度與靈敏素質。
2、在遊戲中激發幼兒的合作意識。
學習方向：
幼兒運動的核心目標是提升身體素質，而靈敏性則是其中最重要的身體素質之一。大班幼兒的走、跑、跳基本能力發展相對完善，因此，教師可通過“聽覺—動覺”練習鍛鍊幼兒的靈敏性、協調性。
活動準備：
1、1.5米長的泡沫棍17根；
2、起點路障5個；
3、放鬆音樂、音響。
活動過程：
一、熱身運動（培養幼兒的聽辨能力與動作反應力）
1、根據教師口令，做出相應的動作（向前看齊、向後看齊、向上看齊、向下看齊、向左向右看齊、向上的反方向看齊……）。
2、根據教師的口令和口哨節奏，做碎步動作。
【設計目的】通過熱身讓幼兒神經開始興奮，擺脫肌肉粘滯，防止運動傷害。
二、基本部分——自主遊戲
1、自主遊戲：
幼兒自主把玩麵包棍，教師可以不斷激勵幼兒嘗試一些肢體與麵包棍結合的動作，如拋接、轉身接棍，不斷鞏固與提升玩棍的經驗。
【設計目的】觀察幼兒各種玩棍動作，推動運動經驗的累積。
2、遊戲：魔棒接力
幼兒藉助泡沫棍進行多形式的接力跑，包括小組接力與合作接力。
關鍵提問：一個人接力跑什麼很重要（速度、交接棒），那兩個人呢？
教師小結：四個人跑起來，大家動作一致，就能跑得快。
【設計目的】觀察幼兒是如何利用泡沫棍，結合多人合作來開展速度練習。
3、遊戲：轉轉樂與不倒翁
教師組織幼兒圍成一個圈，並在中間手持麵包棍扮作螺旋槳，從幼兒頭上、腳下掃過，幼兒隨即避讓，不被其觸碰；繼續遊戲，讓幼兒順序報數，教師在中間任意報一個孩子的序列，然後讓麵包棍比作的不倒翁自然倒地，被報到數字的幼兒迅速上前接住麵包棍使其不倒。
【設計目的】結合器材本身輕質的特點，發展幼兒的靈敏性與聽辨信號能力。
三、放鬆活動
教師設計森林的情景，讓幼兒和“小鳥兒”一起，揮動手臂，調整呼吸。
優秀遊戲活動教案 篇13
【活動意圖】
幼兒喜歡做遊戲，透過遊戲使幼兒練習雙腳併攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，並按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教於樂，使幼兒在遊戲中既鍛鍊了幼兒身體的協調性，又培養了幼兒的合作意識與合作潛力。
【活動目標】
1、練習雙腳併攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類並放到相應的箱子內。
3、喜歡模仿動物的'動作，用心參與遊戲。
【活動準備】
紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑膠果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓
【活動重點】
練習小兔子雙腳併攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
【活動過程】
1、創設情境
播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入遊戲情境。
2、介紹遊戲玩法：
①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什麼顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一齊數一數吧！”
②介紹遊戲玩法規則：“小貓媽媽的果園裡有許多的果子（將四種顏色的塑膠果蔬玩具撒在地上）“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的箱子裡呢？”“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”
③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩隻手的食指和中指分開放在頭頂上，兩隻腳要並緊了向前跳。）
④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園裡撿果蔬，準備好了嗎？”
3、合作玩遊戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子裡，看看他們放的對不對。
①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況
②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；
③根據幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數量，能夠是2個、3個。
【活動延伸】
幼兒回家後繼續玩送果蔬回家的遊戲。
優秀遊戲活動教案 篇14
活動目標
1、鍛鍊幼兒的平衡能力，培養其機智勇敢的精神。
2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
沙包（與幼兒人數相等）、平衡木四組
活動過程
一、開始部分：
1、在音樂伴奏下，老師組織孩子們進入活動場地，進行隊形佇列練習，大圈——小圈——圓點——四隊體操隊形結束。
2、聽音樂一起做熱身運動。
二、基本部分：
1、每人一個沙包：
1）、幼兒自由玩沙包，老師注意觀察幼兒的各種玩法。
2）、根據剛才孩子們的沙包玩法，集體練習。
2、介紹沙包的另一種玩法：小馬過河小馬過河玩法：平衡木四組，幼兒每人一個沙包，聽到口令後，幼兒將沙包放於頭頂上，兩手平舉，等上小橋——平衡木，平衡到達另一端，幼兒自由活動，也可以分組比賽活動。
規則：若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。
3、教師示範做動作。
4、幼兒在活動場地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動作，老師及時糾正不正確的動作。
5、幼兒練習在平衡木上的動作，注意安全。
6、分組比賽：小馬過河。
7、幼兒自我評價。
三、活動延伸：
一起探討沙包的多種玩法。
四、結束部分：
聽音樂跟隨老師做放鬆運。
教學反思
1、營造故事意境激發學習欲望
本節課，我以童話“小馬過河”為背景，組織教學。課一開始我簡單的給幼兒講述小馬接受任務去磨房，途中遇河，松鼠與老牛的話讓它不敢過河，只好回家問媽媽的故事。在隨後的教學中，緊緊圍繞“小馬過河”這個故事展開教學，從小馬練本領、小馬接受任務遇到大河、小馬想方法過河、到歡慶過河都是在這個情境中進行的，使學生作為故事的主人公參與學習過程，充分調動了幼兒學習的積極性，使教師、幼兒、教學內容融為一個整體。
2、挖掘生命內涵放飛學生心靈
兒童的靈性也就是學生的天性，兒童的世界是一個充滿靈性的世界。兒童天生具有創造力，就看你教師有沒有給他機會。給幼兒提供更多發展的空間，是我設計本節課的一個重要砝碼。在教學過程中，我在抓住主教材的同時，忽略了次教材，以留給幼兒更多的'創造空間。我想，幼兒的創造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，因為這是他們的自己的方法，這是他們合作的成果，這是他們創造的結晶。
3、巧設學習障礙練就生活本領
平淡無奇固然可使學幼兒的輕鬆，但往往也會使幼兒感到乏味。本課根據幼兒特點，巧妙設定了學習的障礙，使幼兒在新需要與舊水平之間產生衝突，從而更好地學習。因此，我設計了這樣一個問題：“如果你是那匹小馬，你能過河嗎？”這個問題一定會激起學生學習的興趣，啟迪他們的思維，他們會利用以有的生活經驗去思考，去實踐，甚至會將問題放到現實生活中去解決。這樣將課堂與生活有機的結合起來，讓幼兒在解決問題的同時，練就生活的本領。
優秀遊戲活動教案 篇15
一、 時間
12月1日（星期五）早上9∶00
二、 地點
江心公園
三、 活動準備
1、一次性檯布數個
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂和錄音機，電池
6、長繩一條
7、照相機
四、 遊戲安排：
1、親子遊戲：
（1）豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物（優酪乳）。
（2）玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球：把報紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
（3）彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。
b、鑽山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞裡鑽過。
c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚。
（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。（準備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。）
（5）跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統一玩2個遊樂項目
4、大家三五成群，自由活動
點點班七月親子遊戲
活動人物：點點一班全體幼兒及家長
活動地點：點點一班教室
活動主題：《快樂的遊戲》
活動時間：20xx年7月30日（周五）3:20準時開始
活動流程如下：
活動一：《打招呼》
（教師逐一向幼兒問好，並請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小朋友歡迎你！）
目標：培養幼兒的言表達能力、能在眾人面前介紹自己。
活動二：親子遊戲：《拽尾巴》
材料準備：一米長的繩子若干
活動目標：：培養家長與幼兒親子之間的`關係，讓幼兒樂於參與遊戲，體驗遊戲的快樂。
活動三：遊戲《運木頭》
材料準備：1、積木塊若干
2、筐子若干
3、拱橋、小地墊若干
活動目標：培養幼兒的協調能力以及競爭意識、增加親子感情。
結束活動：手指遊戲《大象蓋房子》