大班遊戲活動教案

大班優秀遊戲活動教案 篇1

活動目標

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

活動過程

1、老師先向幼兒介紹遊戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鑽山洞》

玩法：

1將參加遊戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的`幼兒就能扮小白兔。

2、遊戲開始後，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鑽山洞，一個洞只能鑽一個人，最後有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，遊戲繼續進行。老師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。

3、遊戲結束後，老師做活動總結。

一、活動目標

1、學唱歌曲《捏麵人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。

2、在原有歌曲的基礎上，藉助圖片、同伴間的討論，即興創編與演唱歌曲。

3、在創編歌詞與由慢到快的演唱中，接受挑戰，體驗樂趣。

二、活動準備

1、幼兒看過捏麵人，並見過一些面人形象。

2、各種捏好的面人造型圖片（有條件的準備PPT）。

3、圖片（孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒頭像）四張，空白紙四張，筆。

4、配套磁帶或CD。

三、活動過程

1、觀看各種面人造型圖片（或PPT、多媒體），引出歌曲。

（1）律動《泥娃娃》。

跟教師一起隨音樂模仿各種泥娃娃機械運動的'樣子。

（2）師：你們見過捏麵人嗎？

大班遊戲活動教案 篇1

活動目標：

1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習雙腳行進跳。

3、練習在有間隔的物體上走，培養幼兒的平衡能力。

4、練習肩上揮臂投準。

活動準備：彩色塑膠小跨欄自製梅花樁高蹺沙包塑膠小筐

活動過程：

一、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預備收松果。其他幼兒扮小白兔。

二、遊戲開始兔媽媽說："孩子們，河對岸的.小松鼠沒有松果吃了，我們這裡有很多松果，我們幫他們把松果投過河。

三、"小白兔"分成兩隊分別給"小松鼠"送松果.

四、"小白兔"雙腳持續跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個"小白兔"的手，依次這樣，協作好，守紀律，速度快的一組為勝。

五、遊戲結束:給勝利的一組進行表揚

目的要求

會躲閃跑，提高動作的靈活性。

學習遊戲的玩法及規則。

考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

準備

物質準備：自製尾巴若干

環境創設：選擇適宜，安全的活動場地

詳見第二階段的第二次指導

體育遊戲：《猴子揪尾巴》

1、師以遊戲的.口吻帶領幼兒做準備運動

2、師介紹遊戲的玩法：將自製的尾巴塞在幼兒身後的褲腰上，幼兒兩人面對面站立，數一二三，數到三時開始左右躲閃，相互抓對方的尾巴，先揪下來的為勝者

3、交代規則：不能推拉對方

4、幼兒遊戲，師觀察指導

5、放鬆活動：幼兒聽音樂做放鬆動作入室

大班遊戲活動教案範文 篇1

活動目標

1、讓幼兒體驗變廢為寶的樂趣。

2、發展幼兒想像力和動手操作能力。

3、讓幼兒嘗試利用廢舊物品進行創作。

活動準備

1、活動前，組織幼兒收集大量的大小不等、材料不同的潔淨廢舊物品。（紙盒、易拉罐、優酪乳盒、飲料瓶、果凍盒、紙杯、塑膠瓶、玻璃瓶等）

2、裝飾用的彩色橡皮紙、皺紋紙、蠟光紙、彩筆。

3、雙面膠、膠水、小剪刀。

4、用廢舊物品製作好的成品。（俏皮帽、筆筒、儲錢罐、小火車、小動物、火箭、飛機等）

活動過程

開始部分：組織活動，集中幼兒注意力。

基本部分：

1、談話，激發幼兒的活動興趣。

小朋友，前些日子老師組織大家收集了許多廢舊物品，請大家互相看一看都收集了哪些廢舊物品，哪個小朋友願意先來告訴老師？

2、在幼兒互相欣賞的基礎上，指名幼兒回答。

3、教師小結：

小朋友們真能幹，收集了這么多的廢舊物品，有易拉罐、紙杯、紙盒、塑膠瓶、玻璃瓶、瓶蓋、果凍盒、飲料瓶等。這么多的廢舊物品堆在一起多亂呀，誰能想個好辦法把它擺放整齊？（引導幼兒將廢舊物品進行分類，並用自己的標誌記錄）

小朋友們真聰明，想了這么多的好辦法把這些廢舊物品都擺放整齊了，那我們能用這些物品做什麼？（幼兒自由討論，教師小結）今天，老師想利用這些廢舊物品來做一個遊戲。（激發幼兒參與遊戲的興趣）

4、幼兒分組做遊戲。（教師向幼兒介紹規則：將幼兒分成兩組，每個幼兒都要參與遊戲，用不同的紙盒、易拉罐、紙杯、塑膠瓶、玻璃瓶等進行摞高，看哪組小朋友在規定時間內摞得高。）遊戲後，師幼共同作結。

報紙大班遊戲活動教案 篇1

教學目標：

1、在剪報紙的遊戲中探索剪出長紙條的方法，體會不同的剪法、不同粗細對紙條長度的影響，積累粗淺的幾何知識。

2、體檢數學遊戲的樂趣，願意積極參與，建立廢舊報紙可以再利用的環保理念。

教學準備：

報紙、剪刀、金牌、記號筆、膠帶

教學過程：

一、引出課題，激發對舊報紙作用的思考

1.今天杜老師給大家帶了些禮物（出示一堆報紙）我把它送給你們。你們喜歡看報紙嗎？誰喜歡看報紙？（讀一些報紙上的內容，包括日期、天氣等）

2.過期的.報紙有什麼用嗎？大人有什麼用？小朋友有什麼用？

3.小結：它的用處實在是太多了，這樣吧，今天杜老師就用報紙和大家玩個剪紙條的遊戲。遊戲中獲勝的人就是冠軍，還有神秘大獎品！

二、剪紙遊戲，探索剪出長紙條的方法。

（一）第一次操作

1.我給大家準備了一樣大的報紙，你能不能在這張報紙上剪一根你認為最長的紙條？聽清楚是越長越好。

2.你們認為你們這些紙條都是最長的？是從報紙的哪裡剪下的？（從長的邊上剪下的）老師剪下斜邊：“我剪的是長方形中間的一條對角線”， 比你們的都長，所以現在我是這一輪剪紙條遊戲的冠軍。（金牌）

（二）第二次操作

1.有沒有人也想得到金牌？我給你機會來挑戰我。好，所以第二輪的剪紙條挑戰賽要開始了！剛才剪過的方法（短邊、長邊、對角線）你都不用再去剪，因為肯定比不過我。有什麼更厲害的方法，可以剪出一條更長的紙條。在正式挑戰賽之前，我給你練習的機會。但是只能用剛才剪過剩下的報紙。請去試一下。

大班遊戲活動教案《金鎖銀鎖》 篇1

活動目標：

1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用；

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖；

3、主動大膽地發現問題，探究問題，發展創造力。

活動準備：

常見的鎖，如：腳踏車鎖、掛鎖、機車鎖等。

經驗準備：

材料準備：鎖的標誌（大、中、小）

活動過程

一、遊戲：《金鎖、銀鎖開開》。

讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的遊戲，吸引幼兒對鎖產生興趣。

二、將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個幼兒進行操作，教師巡迴指導。

方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會有一把鎖被打開。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

三、老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。

（1）：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉

（2）：關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。

四、共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖？請個別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

提問：我們一起想一想，一把鑰匙可以開幾把鎖？

小結：一把鑰匙開一把鎖 。

五、同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰願意來試一試？

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

情況分析：

  春天到了，孩子戶外活動的次數越來越多，他們樂於跑、跳、鑽、爬等各種運動。而擲沙包是幼兒最喜歡的活動之一，不僅可以鍛鍊幼兒的臂力和腿部力量，更能訓練他們的反應能力，所以設計了此次活動。

目標：

1、讓幼兒嘗試設計沙包的多種玩法

2、發展幼兒的臂力、腿部力量，培養幼兒的反應能力。

準備：沙包1個，跳繩4根

過程：

一、開始部分

整隊進入活動場地，並活動一下身體的各個部位。

二、基本部分

1、師：這是什麼呀？（沙包）沙包可以這么玩？（請幼兒上來示範，教師總結沙包的玩法）

2、師：剛才小朋友們都做得很好，今天，老師要和小朋友們一起來玩個遊戲，名字叫做《擲沙包》。沙包要怎么擲呢？（先請幼兒示範，在集體學一學）今天的擲沙包遊戲與以往的可不一樣（老師介紹玩法和規則）

大班遊戲活動教案 :會說話的手

活動目標

  1.在猜猜、說說、看看中，知道手除了做事還能表達意思、傳送信息。

  2.嘗試在問題情境中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。

活動準備

關於手勢的錄像與圖片，幼兒事先蒐集過“會說話的手”，並用多種形式呈現(照片、圖像)。

活動過程

一、交流關於自己收集到的“會說話的手”

  1.用“開火車”的辦法來交流會說話的手。

  2.(出示幼兒作品)看看別人找到的和你一樣嗎?

  3.用詩歌的形式共同小結、提升：交通警察的手會說話，手臂伸直往前走，手掌豎起請停

下，手臂揮揮請靠邊；指揮家的手會說話，輕響強弱都看它；聾啞人的手會說話，愛的信息它傳

達……

生成：可引導幼兒將自己的信息按格式仿編。

二、共同關注收集到的“會說話的手”

  1.魔術師的手(照片)

這是誰?他的手在說什麼話?為什麼不用嘴說而用手代替呢?

  2.排球運動員的手

這是一隻會說話的手，它可能會說什麼呢(分層遞進剖析畫面)?出示排球運動員的採訪錄

像——用語言、動作表述幾個常用的簡單動作。

三、我們的手“會說話”

  1.什麼時候需要用手說話?

  (較遠，聲音不能達到的時候；表達情感的時候；表演的時候；需要安靜的時候；不能發出聲

活動目標：
1、練習在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。
3、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣。
活動準備：小椅子若干把
活動過程：
一、熱身操
幼兒站立於小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
二、椅子遊戲“騎馬郊遊”
教師“今天我和小朋友一起去郊遊，不坐車，我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”
1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內行進。來回2~3次。
2、馬術：模仿馬術，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二隻椅面——跳下。“爬山”次數可視具體情況而定。然後過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右並在一起當作獨木橋，進行走獨木橋的練習。練習一段時間後，教師引導幼兒將椅子並在一起，走長獨木橋。（1——2遍）
5、走腳印：將椅子放倒在地上，靠背著地，將靠背與椅面之間的空間當成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。
6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。
7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶夥伴走超級獨木橋，自由選擇合作夥伴進行。

活動目標：

1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。知道筷子是中國人獨特的發明創造。

2.通過觀察學習，引導幼兒掌握使用筷子的基本方法，並學習量詞：根 雙。

3.通過遊戲活動，發展幼兒創造潛能，探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂。

教學重點：

通過遊戲活動，探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂

教學難點：

通過摸、看、玩筷子使幼兒掌握用筷子的基本方法並能在日常生活中正確使用筷子。

活動準備：

1.課件flash《筷子的由來》。

2.各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。活動前讓幼兒收集各類材質色彩的筷子。

3、筷子舞道具音樂磁帶若干（每兩根筷子用紅綢子束成一組）

教學課時：1課時

教育理論依據：

中國是筷子的發源地，小小的筷子蘊涵著豐富的歷史文化內涵。它經歷多次演變，由純粹的食具發展到了今日的多種用途，被西方人譽為“東方的文明”。為了引導幼兒感受這種文化，了解筷子的用途。為此，設計這節科學實踐活動，目的在於通過這個活動，讓幼兒在遊戲活動中獲得樂趣，找尋筷子的好玩之處，訓練幼兒手腦並用，同時也引導幼兒關注周圍生活和環境中的常見事物，發現其中的有趣和奇妙，激發他們的探索熱情，使他們從小就善於觀察和發現，體驗筷子給我們帶來的娛樂功能，從而喜歡並正確使用這一工具。

活動過程實錄
一、導入活動（謎語引出主題）

1、師：孩子們，老師出個謎語給大家猜猜，看看哪個小朋友能最先猜出來。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。（筷子）

活動目標：
1、學習用簡短的語言描述自己及好朋友的特徵。
2、發現、分享、學習好朋友的優點，懂得朋友間要互相幫助，團結友愛。
3、體驗在遊戲中結識朋友的快樂。
活動準備：
朋友樹一棵、統計表
活動過程：
一、遊戲——你的名字叫什麼？
“這是一棵朋友樹，我們小朋友在朋友樹上都擁有自己的名片，請你說說你在哪裡？介紹一下自己。”①老師示範介紹。②幼兒介紹：“我叫…，是女（男）孩子，今年…歲。”
二、遊戲——找朋友
①你姓什麼？你能找出和你一樣姓的朋友嗎？——出示統計表，請幼兒記錄。（請同姓的孩子抱一抱）
②你幾歲了？你能找出和你一樣大的朋友嗎？
③你是女孩子還是男孩子？你能找出和你一樣性別的朋友嗎？
三、說說好朋友
①你的好朋友是誰？為什麼選他做好朋友？和你的好朋友在一起感覺怎樣？（互相討論）
②請你為你的好朋友貼上紅星。
③為什麼…的好朋友特別多？
為什麼…好朋友特別少？
④怎樣做才能擁有更多的好朋友？
教師總結：“當別人遇到困難時，我們要想辦法幫助他；當別人遇到傷心的事情時，我們要想辦法安慰鼓勵他；當別人遇到高興的事情時我們要學會與他一起分享快樂……這樣你就能擁有很多的朋友。
四、種笑臉樹
好朋友在一起是快樂的，高興的，孩子們是不是呀，那笑一個吧！多漂亮的笑臉呀。今天，我們就來種一棵笑臉樹，這棵樹上的每個朋友都是開心的、團結友愛的、互相幫助的。請你和你的好朋友坐在一起，把好朋友的笑臉畫下來。