小班社會活動教案

小班社會活動教案範文 篇1

設計意圖

《小手請誰來幫忙》通過加工食物的實際操作，引導幼兒學習使用工具的正確方法，探索如何選擇合適的工具改變菜的形狀，從而讓孩子體驗到工具的不同功能和使用工具的便捷，從而獲得使用工具的經驗。另外，在活動中也也讓幼兒有意識的認識到使用工具解決問題，並不意味著手的無能，相反更凸顯出手的不可替代的作用——手創造工具又使用工具。

活動目標

1、敢於嘗試使用一些常見的工具。

2、樂意表達自己的操作過程。

活動準備

1、食物：胡蘿蔔、白蘿蔔、黃瓜、土豆、熟雞蛋。

2、工具：剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空寶特瓶。

活動過程

（一）請誰來幫忙

小手能幫我們做許多事，今天我們又要用小手來做事了，我們把這些東西裝到瓶里去好嗎？我們這裡有許多東西，你想把哪一樣東西裝到瓶里去就把這樣東西選進你的筐子裡。

（二）誰最會幫忙

（讓幼兒嘗試把東西裝進去），這樣能把東西裝進瓶里嗎？怎樣才能把這些東西放進去呢？

有的小朋友想到了小手可以請小工具來幫忙，老師準備了很多小工具，你想選哪些小工具來把幫忙？這些小工具是不是能幫你忙呢？我們就來試一試，看看這個小工具能不能幫你的忙。

（三）幼兒操作

幼兒運用各種工具把食物變小，放進瓶子，同時提示幼兒注意安全。

（四）交流

1、你是請誰來幫忙的？

2、你是怎樣用它吧東西變小放進瓶子裡的？

3、你覺得用哪種方法、哪種工具比較好？

小班社會活動教案 篇1

活動目標

1、願意遵守基本的交通規則。

2、初步了解基本的交通規則。

3、會在規定範圍內從左至右畫橫線。

活動準備

1、幼兒有走人行橫道線的經驗。

2、教師準備蠟筆或油畫棒。

3、幼兒用書。

活動過程

1、啟發幼兒回憶，導人話題。

（1）教師提問：過馬路時應從什麼地方走？請大家說一說。

（2）小結：人行橫道是由一條條橫線組成的，橫線之間的距離差不多，人們從遠處就能很清楚的看到白色的人行橫道線，知道要從哪兒過馬路。

2、教師示範講解。

（1）教師出示幼兒用書中的內容。教師：玲玲和明明要過馬路，讓我們來告訴他們應該從什麼地方走吧。

（2）示範：教師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連線注意畫的橫線不能超出豎線。

（3）請個別幼兒來嘗試畫橫道線。

3、請幼兒在白紙上練習，教師指導。

（1）鼓勵幼兒大膽作畫，儘可能將橫道線畫直。

（2）提醒幼兒注意握筆姿勢。

（3）鼓勵有興趣的幼兒添畫馬路上的車。

4、引導評價。

展示作品，看看誰畫的人行橫道線最清楚。

活動目標:

⒈感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

⒉懂得愛護、關心媽媽。

活動準備：

PPT

活動過程：

一、照片導入

⒈師：我們一起來看一張照片，這位是我們班的小朋友，那她邊上的人是她的誰?

(媽媽。)

⒉師：你們看，她們拍照的時候，笑眯眯的，靠在一起，她的媽媽愛她嗎?

小班社會活動教案優秀 篇1

設計意圖:

1.這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特徵和用途。

2.引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

活動目標:

1、掌握常見車的名稱、外形，特徵和用途。

2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂

活動過程：

一、提問：

今天早上你坐什麼車來的幼稚園？啟發幼兒說說車的名稱、特徵和用途？你還見過什麼樣的車？

小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。

二、導入新課

1、請看課本彩圖

《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，並學習兒歌：

“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，腳踏車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標誌：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經典遊戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識)

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）

小班社會活動最新教案範文 篇1

日期：20xx-04-10

1.告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放鬆，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請幼兒說說，我們在幼稚園睡覺時應該怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。 四、學念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子，不吵鬧，幼稚園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

為何要警惕特別安靜的嬰兒

日期：20xx-08-03

為何要警惕特別安靜的嬰兒 嬰兒平時表現得比較安靜，既不哭、也不吵，經常會笑；而另一類嬰兒則有截然不同的表現，生來好動，經常哭鬧，這些都是個體間的氣質不同所造成的，均屬正常的表現。如果一些嬰兒特別安靜，躺...

怎樣培養寶寶良好的午睡習慣

日期：20xx-08-06

怎樣培養寶寶良好的午睡習慣 使寶寶擁有良好的午睡習慣，你應注意以下幾點： 一、要堅持午睡。父母應當給寶寶規定出一天的作息時間，使寶寶吃飯、睡覺、活動都有一定的時間，這是培養寶寶良好生活習慣的重要條件。一定的時間經過多次反覆形成條件反射。這樣堅持下去，到午睡

午睡

日期：20xx-08-15

午睡 八九個月的嬰兒白天尚需睡覺，有的上、下午各睡一個鐘頭左右，有的則只睡午覺。除此之外，有的嬰兒偶爾還會睡10多分鐘的“小覺”。 如果嬰兒白天睡的時間短，有的是因為環境影響，一天睡二三次，每次只睡半個來鐘頭。雖各有所異，但只要...

怎樣讓孩子養成坐在桌邊安靜吃飯的習慣？

日期：20xx-08-16

怎樣讓孩子養成坐在桌邊安靜吃飯的習慣？ 怎樣讓孩子養成坐在桌邊安靜吃飯的習慣？ 從一歲半開始，孩子練習用勺子吃飯時，可以坐在桌邊吃飯了，要培養孩子愉快地吃飯習慣，把吃飯時的'食具都擺放整齊，每次都有固定的擺放位置，孩子坐在固定的座位上，如果和大人同桌吃飯...

  提高幼兒生活自理能力的教案：穿襪子
提高幼兒生活自理能力的教案：穿襪子
活動目標：

1、講講做做玩玩，初步學習穿襪子。

2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子。

活動準備：

墊子、不同大小、顏色的襪子

活動過程：

一、小腳動動動

1、  進場音樂做運動，學高人走，矮人走。

2、  小朋友熱了脫襪子，一起做小腳遊戲。

小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。

3、教師和幼兒一起討論

（1）“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什麼樣的”。

（2）“為什麼它們兩個是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）

（3）“你的襪子是什麼顏色？”（辨別紅色、黃色）

  二、學習穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，並適時指導。

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示範穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這裡，襪尖在那裡，小腳用力往裡鑽，我的小腳真舒服。

3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動。

  三、延伸

小朋友本領真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運動吧！
 
社會活動教案：男孩女孩
 
幼稚園托班社會活動設計——男孩女孩

小班社會活動教案：好朋友教案 篇1

活動目標:

初步感受音樂的快慢與情緒表達的關係,體驗與同伴共同遊戲的快樂.

活動準備:

音樂磁帶,魚缸,三條不同顏色的金魚

活動過程:

在《找個朋友》的歌聲中進入主題

(1)小魚找朋友

① 教師出示裝有一條魚的魚缸,一邊做魚游的動作,一邊用緩慢的速度唱出:“一條魚,水裡游,孤孤單單在發愁.”並伴隨孤獨,苦惱的表情.

師:在這么漂亮的魚缸里住著一條同樣漂亮穿著花衣服的金魚,它的名字叫花兒,雖然它住在這么漂亮的房子裡,但是它一點也不快樂.(再用緩慢的速度唱出:“一條魚,水裡游,孤孤單單在發愁.”並伴隨孤獨,苦惱的表情)

② 引導幼兒討論:這條小魚怎么了?我們應該怎樣幫助它?

師:小朋友們你們知道這是為什麼嗎?

幼:它沒有東西吃;沒有人跟它玩;它沒有好朋友.

師:那我們應該怎樣幫助它呢?

幼:我們做它的好朋友;給它再找個朋友.

(2)和小魚做朋友

①師:我們去給小黑找朋友吧!(用《找個朋友》做過渡)

②師:太好了,有條小魚願意和它做朋友了.它的名字叫一點紅.兩條小魚碰在一起,會做些什麼動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發幼兒用簡單的動作,表情來表現)

③ 教師和一個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水裡游,搖搖尾巴點點頭.”並伴隨高興的表情.

④ 出示另外一條魚.另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了.三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作,表情來表現.)

關於小班社會活動的教案 篇1

一、活動目標

1、了解老師工作辛苦、關心愛護小朋友的特點。

2、能用語言表達對老師的熱愛、尊敬之情。

3、喜歡自己的老師，有愛老師的情感。

二、活動重難點：能用語言表達對老師的喜愛之情。

三、活動準備：

1、認識相關的老師。

2、師生生活照片、老師製作的教玩具、幼兒自製的小禮物、幼兒用書。

四、活動過程：

（一）教師引導幼兒打開幼兒用書，觀察畫面並欣賞教師朗誦詩歌《老師的手》，引出話題。

（二） 通過提問幫助幼兒回想老師在生活、學習等方面是如何關心和照顧小朋友的，激發幼兒愛老師的情感。

1、你喜歡的老師是怎么樣子的？

2、老師在幼稚園是怎樣關心愛護你的？

3、老師教你學會了哪些本領？

（三)幼兒觀賞、交流師幼生活、學習的照片和老師製作的教玩具。

（四)啟發幼兒將自製的禮物贈送給老師，表達對老師的感激和尊重。

師：老師關心愛護你們，教你們學本領，你們想對老師說句什麼話呢？你們想用什麼方式表達對老師的敬意呢？

五、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

活動目標：

1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規則。

2.能較快的根據紅綠燈的信號做動作。

小班社會活動《垃圾分類》教案範文 篇1

教學設計理念：

本課所涉及的是環境保護的教育問題，為了讓學生進一步了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識，使學生體會到社會環保問題嚴重與緊迫性，教師設計了關於垃圾分類教學。通過這次關於垃圾分類的活動教學，不僅使學生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環保問題的嚴峻性，增強了自己的社會責任感，同時使學生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在活動中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養則自然而然的得到提高。

教學內容：

國小品德與生活二年級上23課《垃圾分類》

教學目的：

1.  了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識。

2.  通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養學生的動手能力。

3.  通過模擬採訪表演，對垃圾分類加深理解，並認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養學生的表達能力。

4.  通過了解廢物利用的好處，培養學生正確的價值觀。

教學重點：

1.  了解生活垃圾的危害，學會垃圾分類方法。

2.  認識垃圾分類的必要性。

3.  培養學生的合作精神和環保意識。

教學難點：

1.  會垃圾分類的方法和必要性。

2.  養學生的環保意識。

教學過程：

一、激趣導入，  引發思考

小班社會活動《男孩和女孩》教案 篇1

教學目標

1、知道自己的性別，知道男孩和女孩的區別。

2、能辨別男孩和女孩，能分辨公共場所男女的標識，並能在生活中套用。

3、強化自己的性別意識。

教學過程

1、我是個男孩還是女孩？

（1）說說我是個男孩還是女孩。

（2）我是怎么知道自己是男孩或女孩的？

（3）我們來一起說：我們是女孩！我們來一起說：我們是男孩！

2、數數我們班有幾個男孩，有幾個女孩。

（1）數數我們班有幾個男孩，有幾個女孩。

（2）男孩在一起，我們來數一數。女孩在一起，我們來數一數。

3、男女不同標識圖的認識。

（1）出示男女廁所的標識。問：這是什麼標識？

（2）生活中，哪些標識告訴我們男孩女孩是不同的？

4、我們來畫一個男孩。

（1）我們來畫一個男孩。

（2）畫的是男孩嗎？

（3）男孩是怎樣的呢？

5、我來畫一個女孩。

（1）我們來畫一個女孩。

（2）畫的是女孩嗎？

（3）女孩是怎樣的呢？

活動目標

1、樂於參與男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應互相欣賞，能接納自己與他人的不同。

2、能用輪流的方式大方地談論自己的調查結果，逐步了解男、女孩在各個方面的不同特質。

3、積極參與辨論式談話，能對別人的意見進行有針對性的反駁，並表達出男孩好或女孩好的理由。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

小班社會活動夏至節氣教案 篇1

活動目標：

1、理解故事《夏天好熱啊》，了解小動物不同的找涼快的方法並願意用簡單的語言或動作模仿、表述。

2、初步感受夏天明顯的季節特徵，知道一些常用的消暑方法。

活動準備：

課件、幼兒圖書、圖片活動過程：

一、談話導入——初步表達對夏天的感受提問：

1、你們知道現在是什麼季節嗎?

2、你覺得夏天和其他季節有什麼不一樣的感覺?

3、是啊，夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱，汗一直往外冒。

二、觀看課件——了解不同找涼快的方法

1、小動物們在夏天也會覺得很熱，看看他們是誰?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)

2、有誰可以幫幫他們，想個好辦法讓他們變涼快點。

(小雞小雞，快到樹蔭下休息會，這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)

3、我們一起來看看他們有什麼更好的辦法。(PPT逐一觀看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什麼要躲到樹蔭下?

學學小雞的樣子並說說好聽的話。

(夏天好熱呀，小雞躲到樹蔭下，讓自己變涼快)

2)小狗為什麼要把舌頭伸出來，這是在做什麼?

(夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些)

3)水牛是怎么找涼快的?它為什麼要跑到河裡去呢?

(夏天好熱呀，水牛呆在河裡，讓自己變涼快)

4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪裡了去了?

(夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進殼裡，讓自己變涼快)

4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法，那你們呢?有什麼好辦法為自己找涼快呀?

(鼓勵幼兒發揮想像，想出不一樣的找涼快的方法。教師根據幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)