七年級語文上學期綠色蟈蟈教案 篇1
●教學目標
知識目標
1、理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。
2、了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習性。
能力目標
1、學習用快速閱讀，理解課文內容並簡潔概括要點的方法。
2、體會文章富有文學筆法、生動活潑的特點及表達效果。
3、體會並學習文中擬人的手法的運用。
德育目標
感受作者嚴謹求真的科學態度，培養學生獻身科學的信念。
●教學重點
品味鑑賞文章生動傳神的語言美；練習快速閱讀篩選並概括要點的方法。
●教學難點
通過比較、分析，引導學生感受文章的筆法特點；感受、學習法布爾的探索精神和觀察方法。
●教學方法
1、朗讀法。《綠色蟈蟈》是一篇觀察隨筆，也是一篇優美的散文。文章科學精神與人文精神高度結合，描寫生動，妙趣橫生，在反覆誦讀中體味生動傳神的語言特點，如擬人手法的運用及表達效果。
2、研討點撥法。本文是一篇妙趣橫生的小品文，因其內容的生動有趣，課堂教學應充分調動學生自由探究的積極性，為深層把握文意提供廣闊的活動空間。教師適當點撥、歸結，如文章突出的。寫作特色。
●教具準備
多媒體CAI。課件、錄音機及示範朗讀帶、投影儀
●課時安排
1課時
●教學過程
［教學要點］
快速閱讀，理解課文內容並用簡潔的語言概括要點。鑑賞文章生動傳神的語言特點。
［教學步驟］
一、導語設計
孩提時代，知了唱歌、蟋蟀鳴叫、蜘蛛織網、螞蟻運食，這些自然界大家庭的成員，是我們天真生活中一道亮麗的`風景。但隨著閱歷的增長，忙碌之中少了那份賞玩的心境。19世紀的法國卻有一位用畢生時間為蟲子書寫歷史的人，他就是被稱為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾，《昆蟲記》就是他以大量科學報告材料和文學氣質艱苦寫成的巨著，今天我們學習的《綠色蟈蟈》便是其中一篇。（板書文題、作者）
二、資料助讀
投影
七年級語文上學期綠色蟈蟈教案 篇2
創意說明：
在教師的指導下，充分利用學生的學習興趣，讓學生參與備課，製作課件，講課。這樣，學生的積極性可以得到充分調動，大大提高學習效率。
一、布置預習
1、第一組負責本課的生字詞的學習。
2、第二組負責介紹作者及其《昆蟲記》。
3、第三組負責課文內容的整體把握。
4、第四組談本文的寫作特點。
5、第五組全面評價本文。
6、第六組質疑。
二、學生上台匯報他們的自主學習情況，並授課。教師相機加以點撥。
三、學生評出本次活動的最佳小組。
四、學生寫一篇學習本文的心得體會。