我們的鳥類朋友：幼稚園中班科學教案 篇1
活動目標：
1、學念兒歌《什麼鳥》。
2、了解不同的鳥。
活動準備：
1、教學掛圖《各種各樣的鳥》
2、介紹各種鳥的本領的圖書或錄象。
活動過程：
一、了解不同的.鳥
教師出示教學掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。
1）師：看，圖片上畫了很多什麼啊？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什麼鳥嗎？這隻鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2）師：再來看看這隻鳥，這隻鳥的身體看上去怎么樣啊？（很大），它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛啊？為什麼？（因為他身體太大了，所以飛不起來。
3）師：再來看看這隻什麼鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什麼顏色？鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話，你教它什麼話，它就會跟你一起說。。。。
二、討論
1、師：誰來告訴我什麼鳥最小？什麼鳥最大？什麼鳥會唱歌？
三、學念兒歌
1、教師念兒歌《什麼鳥》。
師：老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什麼鳥》
師：現在我們一起來念念看。
四、小結
1）師：你還知道鳥都什麼本領？
2）師：世界上有許多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
我們的鳥類朋友：幼稚園中班科學教案 篇2
活動目標：
1、了解幾種檢查食物變質的簡單方法。
2、認識生產日期和保質期，知道它們是檢驗食品衛生合格的標準之一。
活動準備：
變味的食品，食物包裝袋，幼兒用書，教學掛圖。
活動過程
一、變質的食品。
1、出示掛圖：小朋友猜猜這些圖上都是什麼呢？
2、出示麵包、橘子變質前的圖片進行對照：這些橘子和麵包有什麼不同呢？
3、出示有怪味的變質食品：請你們聞一聞有什麼味道？這些已經發霉、有怪味的食物還能不能吃了呢？
4、教師小結：有怪味或看起來和原先不一樣的、發霉的食物都不能吃。
二、食物變壞的原因。
1、你見過哪些變壞的食物？為什麼這些食物會變成這樣？
2、小結：因為存放的時間長了，食物中的原料發生了變化。
三、了解食物變壞的幾種方法。
1、怎樣辨別食物是否變壞？引導幼兒從食物的顏色、氣味、軟硬等幾方面來鑑別。
2、出示食品包裝袋，引導幼兒觀察上面的數字，介紹食品的生產日期和保質期的含義。教育幼兒過了保持期的食物不能吃。（我們能在每個包裝袋上看到一些數字和漢字，它是向人們介紹這個食品是什麼時間生產的，這是生產日期。這有一行數字和文字是表示這個物品能放多長時間，叫保質期。
3、觀看幼兒用書，知道新鮮食物與變質食物的區別，知道在保持期內食用。
我們的鳥類朋友：幼稚園中班科學教案 篇3
活動目標
1、通過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發展幼兒觀察能力。
2、探索複製指紋的方法，萌發多樣探索的意識。
3、初步激發對科學、創造和探索自身的興趣。
活動準備
1、趣味練習：指紋遊戲
2、小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。
活動過程
一、交流探討
1.教師：請小朋友伸出自己的小手，仔細看一看，你能發現什麼？
2.引導幼兒觀察手指，進行相關的經驗交流。
（如：手上面的線長得什麼樣？）
二、操作體驗
1.討論：你能將指紋複製下來，讓別人觀看嗎？
2.鼓勵幼兒嘗試用各種方法複製指紋
（如：在橡皮泥上印指紋，用印油等。）
三、觀察比較
1.介紹自己是怎樣複製指紋的，互相受啟發。
2.引導幼兒仔細觀察比較，從而得出每個人的指紋是不一樣的結論。
四、拓展知識
1.討論：除了指紋與別人不一樣，還有什麼也是與別人不一樣的？
2.討論：指紋有什麼用？
教師介紹有關警察用指紋破案的事和指紋鎖的好處，激發幼兒對科學和創造的興趣。
五、指紋遊戲
印出手掌掌紋，引出手指指紋。
觀察一下自己的掌紋和指紋，並和朋友的比較一下有什麼不同。
中班科學教案：有趣的水試驗