幼稚園健康活動教案範文 篇1
一、活動目標：
1、認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫忙幼兒理解，體會自己的小手很能幹。
3、簡單了解保護手的方法。
二、活動準備：
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數相同）
3、操作材料：
（1）夾珠子（筷子、木珠）
（2）穿珠子
（3）繪畫（塗色："手套"）
三、活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什麼來做這些事的？"
二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。提問：
1、剛才你做了什麼？是用什麼做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）
老師小結：小朋友的小手真能幹，能夠做這么多的事，那么，小手為什麼會這么能幹呢，手上有些什麼呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問：你的手上有什麼？（手指）
2、認識手指名稱。
（1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
（2）鞏固認識手指。
a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將戴在指上。
b、遊戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3、認識手的其它部分。
（1）手指長在哪裡？（手掌）
（2）手還能夠怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論後請個別幼兒回答
老師小結：勤洗手，持續手的清潔，不玩刀和其它尖的.東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，塗一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹，教育幼兒多動手，勤動手。
提問：怎樣使自己的小手更能幹？啟發幼兒想想：如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能幹？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事。
五、活動延伸
1、讓幼兒繼續操作
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
幼稚園健康活動教案範文 篇2
設計意圖
生命在於運動，對於幼稚園的孩子們來說也是一樣。在《3—6歲兒童學習與發展指南》指出“良好的身體，強健的體質，協調的動作是幼兒身體健康的標誌，也是其他領域學習與發展的基礎。”考慮到學前兒童學習的主要形式是以玩為主，玩中學。近期，也發現班級孩子喜歡上了玩“尋找寶物”的遊戲，有些幼兒自己組織小團隊去探險，有的幼兒想要別人找到自己“藏”起來的寶物，有的幼兒興奮於找到寶藏的喜悅。從本班幼兒的興趣出發，結合本班幼兒動作發展情況，我設計了本次活動。可以讓孩子在幫助山之精靈的過程中，感受幫助別人所帶來的快樂感和成就感；促進幼兒與幼兒之間的交流和溝通；提高幼兒身體的耐力與平衡力。
活動目標
1、練習投，爬，走、等大肌肉動作，鍛鍊四肢力量，提高幼兒身體的協調性和靈活性。
2、能根據藏寶地圖準確判斷藏寶位置，分析找寶路徑，完成尋寶任務。
3、體驗闖關遊戲所帶來的快樂，培養幼兒勇敢，不怕困難的意志品質。
重點難點
重點：在探索的過程中，小組成員能夠相互協作團結一致，勇敢闖關。
難點：靈活運用已有的尋寶經驗（識別符號，箭頭，圖案），找出闖關方法，通過難關，找到寶物。
活動準備
1、材料準備：尋寶地圖一幅、精靈頭飾一個、恐怖巨人裝飾物一個、藤圈若干，攀爬網一張，沙包，水晶寶石。
2、環境準備：小樹林裝飾物，小石頭，陷阱。
3、經驗準備：有投擲，匍匐前進和參與尋寶的經驗。
活動過程
一、開始部分
1、師：今天天氣真好啊，讓我們一起去森林裡逛一逛吧！（好）開著我們的小汽車（人手一個藤圈）出發咯。（在開車的旅途中，模擬實際開車情況。有快有慢，有上坡轉彎等）
2、師：我們到站啦！一起來做做運動吧。（播放藤圈操音樂，做熱身運動）
二、基本部分
1、獲得藏寶圖，幫助山之精靈
（1）“聽，什麼聲音？”（小精靈呼救的聲音）“不好，有人掉進陷阱里了。”該怎么辦？教師引導幼兒討論（去救救小精靈，用繩子把精靈拉上來。）
（2）“小朋友們，謝謝你們救了我，其實，我是山之精靈，可恐怖巨人占領了我們這座大山，我也失去了魔力……”（大山已被恐怖巨人占領，需要獲得“能量之石”才能打敗恐怖巨人）
（3）那怎樣才能獲得"能量水晶"呢？（得到藏寶圖，通過難關，打拜恐怖巨人就可以得到復原之石。）
按照藏寶圖路線，找到“能量水晶”，恢復精靈力量，重建大山風光。
2、解析藏寶圖
（1），師：“我們已經知道幫助精靈的辦法了，但是，這個藏寶圖上都畫了寫什麼呢？”“哪些符號代表什麼意思呢？”（引導幼兒運用已有經驗共同解析藏寶圖）
（2），討論如何獲取"能量水晶。（尖尖石頭山——可怕的電網——終極之戰——獲得能量水晶）
按照藏寶圖上的箭頭指向，沿線通關。
3、分組探索討論並練習通關方法
（1），將幼兒分成三個小組，一個小組負責一個關卡，找出既快速又安全通關方法，教師巡迴引導幼兒。
“你們組負責的是哪一個關卡？”
“可以走過去，那走的時候還需要注意些什麼呢？”
“你害怕恐怖巨人嗎？”
“你認為我們可以戰勝恐怖巨人獲得能量水晶嗎？”……
（2）教師觀察幼兒通關方法，請小組派代表上前展示討論得出的最佳通關方法。（選出最佳的通關方法，若都未找到標準的通關方法，教師作補充展示。）
師：“老師，還有不一樣的方法，來看看老師是怎么通關的”教師示範正確的通關方法，並且講解注意事項。
小結：各個關卡通關要領1尖尖石頭山：雙手叉腰過打開，一步一步小心跨過障礙物。
2可怕電網：身體匍匐前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續前移，依此法交替前進。注意障礙物高矮調整正確的姿勢。
3，終極大戰，講“石頭”緊握在自己手上，一隻腳後退一步，身體朝下蹲下一點點，用盡全力“1，2，3扔向目標物。帶領幼兒練習2—3次。
師：“你們有信心通過安全關卡，找到能量水晶嗎？讓我們一起來試一試。”（根據幼兒實際通關的情況，合理的增減關卡的難度。）
（3）小結：我們通過安全所有關卡的秘訣是：
1，需要正確的通關動作。
2，按照藏寶圖的路線有序闖關。
3，需要一定的勇氣還有力量。
4、鼓舞士氣，勇奪“能量之石”
（1）放鼓舞士氣的音樂。師：“小勇士們您們準備好了嗎？你們害不害怕”（不怕，我們有自己的武器，可以打敗恐怖巨人。）
師：“那我們就出發吧！”
教師帶領幼兒沖關奪寶，遊戲過程中注意幼兒安全，遵守遊戲規則。
遊戲規則：
1，有序快速通關；
2，若在某關卡被“淘汰”則需從回起點繼續闖關；
3，按照正確的通關方法進行闖關。
4，注意安全。
（2）打敗了恐怖巨人，獲得能量水晶。幫助精靈恢復大山的和平。
三、結束部分
師：“一起變成一隻快樂的小蟲子，去森林找山之精靈玩吧！”（播放蟲兒飛音頻，帶領幼兒做身體放鬆運動）
活動總結
1、在設計遊戲關卡時考慮到本班幼兒身體發育情況，所以選取的關卡挑戰難度不高，既有挑戰性但挑戰難度不高，幼兒較容易完成。讓孩子在通關之後獲得成就和自豪感。
2、考慮到平時活動的過程中，內向的孩子會被排斥，所以這次採取了打亂分組探索找尋的方式，讓孩子們互相凝結在一起，近距離的接觸。孩子們相互了解，相互合作，在闖關的過程中孩子們互相打氣加油，互相鼓勵不怕困難，勇敢堅強，最後一起完成了沖關任務。
3、在自主探索的過程中教師巡迴指導幼兒，從側面幫助孩子們解決遇到的難題，時刻和孩子們在一起，共同進退。整個教案圍繞一個點展開，有頭有尾。在活動的過程中孩子們更多得到的是優秀的意志品質。好的品質會伴隨孩子的一生。也希望孩子們在日後能夠健康快樂的成長。
幼稚園健康活動教案範文 篇3
活動目標
1.在遊戲中引導幼兒聖體自由滾動，發展動作的協調性。
2.懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。
3.願意並愉快地參與運動，感受滾動帶來的樂趣。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
教學重點、難點
1.在遊戲中引導幼兒聖體自由滾動，發展動作的協調性。
2.懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。
活動準備
馬路上跑動的汽車、摩拖車、腳踏車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷。看見警車，小孩子嘴裡會發出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴裡會發出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發現各種滾的東西，在玩中建構汽車的知識；在玩中知道為什麼要遵守交通規則，養成良好的乘車習慣。
活動過程
熱身運動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1、提供彩色油泥，讓幼兒製作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
2、提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒製作恐龍車。
3、提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
1本節課幼兒興致很高，教學目標基本達到。
2在活動的過程中和想像中的又一定差距但不是很大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大。孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以後的教學活動中要特別注意。
幼稚園健康活動教案範文 篇4
活動目的
1、學習分辨可吃和不可吃的東西。
2、增強自我保護意識，注意飲食安全。
活動準備
1、教學掛圖《可不能夠吃》。
2、各種糖果、小點心和飲料等。
3、和上述食物顏色、樣貌差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。
活動過程
一、說一說：怎樣了
1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西後肚子很痛、表情痛苦的樣貌。
2、請幼兒猜一猜為什麼會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。
二、看一看：可不能夠吃
1、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀察，並說說哪些能夠吃？哪些不能夠吃？
2、教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？
三、遊戲：火眼金睛
1、教師供給各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的.和不能吃的物品進行分類。
2、幼兒互相檢查分得對不對，並說出原因。
四、延伸活動
進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等後果。
幼稚園健康活動教案範文 篇5
【活動目標】
1、了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養幼兒良好的午睡習慣。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
【活動準備】
1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
2、娃娃家遊戲玩具若干。
【活動過程】
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。
二、睡覺的注意事項
教師：寶寶睡著了，我們應該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師：為什麼蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?
2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
二、學習兒歌
1、出示書畫面教師：這裡有許多的'寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什麼?
2、教師示範朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師：兒歌名字叫什麼?兒歌里說了些什麼?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領幼兒學念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。
三、結束活動
教師：以後我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺喔。
課後反思：
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對於有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，並要老師和家長共同來完成。因而今後我們這項工作要持之以恆堅持去做。
幼稚園健康活動教案範文 篇6
一、設計意圖
天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的.能力。
二、活動目標：
1、練習在一定範圍內四散跑，培養躲閃能力。
2、知道物體在陽光下會產生影子。
三、活動準備；
1、活動前了解影子。
2、選擇有陽光的場地。
重難點：練習在一定範圍內四散跑
四、活動過程：
1、找影子。
（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2、踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）遊戲反覆數遍，注意控制活動量。
五、活動延伸：
可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
活動反思
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好範圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。
幼稚園健康活動教案範文 篇7
活動目標
1.培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
2.激發參與活動的興趣。
活動準備
操作卡三張、香水、鈴鼓。
活動過程
一、遊戲：《指五官》。認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
用遊戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師：今天呀徐老師想和小朋友玩個“指五官”的遊戲，老師說什麼，小朋友就指什麼。
準備好了嗎？（鼻子、耳朵……）現在老師的速度要加快了，看看誰指的`又快又準確。
小耳朵豎起來，聽仔細了（眼睛、嘴巴……）小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？（鼻子、嘴巴……）
二、通過操作活動，了解五官的功能。
用五官了解桌子上有那些東西。
師：小二班的小朋友真不錯，徐老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然後舉手告訴老師：桌子上有什麼？你是怎么發現的？
幼稚園健康活動教案範文 篇8
活動目標：
1、學習原地自轉，練習平衡能力。
2、通過遊戲情境和形象的語言，嘗試做自轉的動作。
3、感受遊戲中相互追逐、躲閃的快樂。
活動準備：
1、音樂磁帶：《筷子操》、《飛呀飛》。
2、宇宙飛船的頭飾。
活動過程：
1、準備活動。
◎幼兒丫成六路縱隊，教師帶領幼兒隨著音樂《筷子操》完整地表演一遍。
2、遊戲活動。
（1）遊戲：電風扇。
教師引導幼兒學習原地自轉地動作，請大家轉轉，表揚正確的.幼兒，鼓勵勇敢嘗試的幼兒，帶動膽子比較小的幼兒。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊做原地自轉的動作，兒歌：風兒吹，風兒涼，我是小小電風扇，咔嚓一聲轉得歡。
教師介紹遊戲玩法，當教師說：“電風扇準備”時，幼兒兩臂側平舉作好準備；當聽到教師說：電來了，幼兒邊念兒歌，邊自轉2－3圈，自轉時嘴裡可發出“呼呼”的風聲；當聽到教師說“停電了”，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。遊戲可以反覆進行3－4次。
（2）遊戲：摘星星。
全班幼兒扮演小星星，四散站在場地上，教師請一個幼兒扮演“小科學家”，戴個宇宙飛船的頭飾，站在場外。
遊戲開始，教師帶領“小星星”一起念兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。”“小科學家”接著念：“我坐宇宙小飛船，飛到天上摘星星。”說完最後一句話，“小科學家”就跑進場裡來摘星星，“星星”四散地躲閃。被摘到的星星站到場外，摘到三顆“星星”，遊戲可以結束。這個活動可以進行2－3遍。
3、放鬆活動――飛呀飛。
◎幼兒四散站立，教師與幼兒共同隨著音樂《飛呀飛》，在場地周圍自由地邊唱邊飛翔。
幼稚園健康活動教案範文 篇9
活動目標:
1、理解詩歌，教育幼兒獨睡一床，睡覺時不蒙頭。
2、教給幼兒正確的睡姿。
活動準備:
1、木偶娃娃一個。
2、床、棉被。
活動過程:
一、認識新朋友
1、介紹新朋友童童。
2、教師朗誦詩歌，引導幼兒討論：童童告訴小朋友一件什麼事？為什麼不能蒙頭睡覺？
3、教師小結。蒙頭睡覺是個不好的習慣，我們每時每刻都要呼吸新鮮空氣，才能身體好，被子裡空氣少，不流通。蒙頭睡覺，吸不到新鮮空氣，時間長了就會感到憋氣，睡的不舒服，有時還會做噩夢，大喊大叫，影響睡眠，第二天醒來，就沒精神，經常這樣就會影響身體健康，所以不要蒙頭睡覺。
二、親身體驗
1、請幼兒躺在床上蒙頭鑽在被窩裡，親身體驗。
2、幼兒討論剛才的體驗。
3、教給幼兒正確的睡姿。
幼稚園健康活動教案範文 篇10
大班健康活動《我能夠》是幼稚園建構式教材上的一堂關於幼兒形體遊戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關鍵點:
1、關注目標的解讀：
教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質量。在建構式教材上，許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中，明確活動的重點和難點，並實施相應的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導致了幼兒活動的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的`延展性、動作的創造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。
2、關注領域的特點：
幼兒教學各個領域都有其教學特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規的室內活動有很大的區別，因此教師在組織這類活動時因更加細緻地考慮到這些細節問題：如站隊應該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應該背對太陽，以減少陽光刺激烈帶來的影響；活動器材提供應該充分，以保證活動量與活動密度；活動規則應提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細緻地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展。
幼稚園健康活動教案範文 篇11
【活動目標】
1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
【活動準備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光碟等
【活動過程】
一、 熱身運動
幼兒齊唱《蘋果歌》並隨音樂做熱身運動。
二、遊戲活動
1、講解遊戲玩法及規則
遊戲玩法
遊戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然後再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反覆，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。
遊戲規則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做遊戲。
遊戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放鬆運動
幼兒欣賞音樂並隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放鬆運動。
【活動延伸】
幼兒唱並表演《蘋果歌》，並與小朋友討論摘蘋果遊戲的其他玩法。
幼稚園健康活動教案範文 篇12
遊戲目標
發展幼兒相互躲閃的能力。
遊戲材料
取若干淺色絨布製作成背心，取若干紅、藍兩色布製作成花形，背面粘上刺毛，貼在背心上。
遊戲規則
把幼兒分成紅背心、藍背心兩隊。遊戲開始，兩隊幼兒各自撕下自己背心上的"花朵"，力爭貼到對方的背心上，同時要躲閃不讓對方貼到。當聽到老師發出"停"的命令，就停止遊戲，相互檢查，"花朵"少的一隊為勝出。
遊戲評價
此遊戲適合大班幼兒。
鼓勵幼兒反應要快，不能拉對方的背心。
健康活動—————頂球
設計意圖：
球是幼兒非常喜歡的玩具，但是幼兒的玩法比較單一，有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩，所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力、
活動目標：
1、練習原地向上跳起頂球，發展彈跳能力、
2、初步獲得跳的高低與頂球關係的`經驗、
3、能積極參與遊戲活動、
活動準備：
氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高於孩子身高
重難點：
練習原地向上跳起頂球。
活動過程：
1、介紹玩法，孩子示範、
教師：”場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對準球頂，落地時輕、誰願意來做給大家看？”請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護
2、孩子頂球、每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些、
活動延伸：
教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發展手眼協調能力和彈跳能力、
活動反思：
幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩、幼兒在多次遊戲後，教師可對能力強的幼兒增加高度、
幼稚園健康活動教案範文 篇13
夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不知道為什麼會生病，發燒、嘔吐。通過本主題活動，孩子們會了解學習一些關於夏季飲食衛生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。
活動目標
1.知道夏季的飲食衛生常識。
2.感受故事人物的心情變化。
活動準備
自製教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。
活動過程
一、故事導入、激發幼兒興趣。
1.提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。
——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？
2.根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動後，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最後生病了。——教師：小熊在哪裡？乾什麼呢？會發生什麼事呢？
二、理解故事，認識夏季衛生的重要性。
引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。
——教師：小熊為什麼會這樣呢？你想對小熊說些什麼？
三、幼兒結合自己的生活經驗，說說夏天應該注意什麼，怎樣保持身體健康。
1.請幼兒討論，然後鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。
——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不乾淨的東西？有沒有吃太多的冷飲？
2.請幼兒討論，並發言，最後教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。
幼稚園健康活動教案範文 篇14
活動目標
1、了解吃飯對身健康的影響，能按時吃飯不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。
3、能夠愉快的參與課堂活動
活動準備
《吃飯不挑食》歌、三隻小熊圖片
活動過程
一、歌曲《吃飯不挑食》導入活動
（一）幼兒聽歌曲，回答問題
（二）提問：歌曲裡面唱了些什麼？
小結：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜，所以弟弟的個子比哥哥高。
二、出示三隻小熊圖，引發幼兒觀察
（一）分別出示胖、瘦兩張小熊圖（教師講述故事）
1、提問：這兩隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣呢？你們知道為什麼有的'胖有的瘦嗎？
2、小結：原來胖熊只吃肉，不吃蔬菜，而瘦熊吃飯挑食，它只吃蔬菜，不吃肉。請小朋友想想哪只熊好看呢？
（三）出示漂亮小棕熊圖，講故事
1、提問：為什麼大家夸棕熊漂亮呢?(因為棕熊不挑食，身體不胖不瘦)，你願意做哪知熊？為什麼？
2、幼兒自由討論，表達自己喜歡的熊以及原因
3、教師總結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，蔬菜和肉都要吃，這樣身體才會健康。
三、學唱兒歌《吃飯不挑食》結束活動
（一）聽一遍音樂
（二）教師逐句教幼兒
（三）全班幼兒一起唱
教師總結：我們要想歌曲中的弟弟學習不挑食，柔和蔬菜都要吃，這樣我們就可以身體棒棒、個子高高了
活動延伸
日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜、並簡單介紹一些常見菜。
教學反思
中班講述活動"我不挑食”教學反思。在這次活動中，我所設計是的中班講述活動"我不挑食”，活動的目標為三點：1.引導幼兒了解常見的食物，知道各種食物的營養價值，要養成不挑食的好習慣。2.幫助幼兒圍繞中心話題進行講述。3.積極參與遊戲活動。
在設計方案的時候，我根據我班的生活特點提出了在活動中需要完成的目標，孩子為什麼要挑食，怎樣可以把這個壞習慣改掉？我根據活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。
在活動開始的第一個環節中，我預設的內容是讓幼兒自己體會圖中熊熊不同，了解小熊為什麼不同。
然後就是通過遊戲活動來加深孩子對常見食物的名稱和營養價值的了解。由於時間的問題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設計了自由講述這一環節。讓幼兒自由的跟夥伴們交流，自己喜歡吃的食物。最後在老師的帶領下參觀廚房，孩子參與活動的積極性非常好。
不足之處：
在這節活動中我有很多個不足之處，在教學活動中我沒能關注幼兒之間的個體差異。下次我會更加努力的。