幼稚園節約糧食健康教案 篇1
活動目的：
1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業的勞動者。
2、培養幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質。
活動準備：
認識"五一"勞動節的多媒體課件。
一、開始部分。
（一）通過提問導入活動主題。
1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什麼節日呢？”
生：“五月一日是勞動節”。
2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節日。在這一天，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農民，建造房子的建築工人他們都是勞動者。
4、師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？
5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的乾淨又漂亮。（引導幼兒一一說出完整的句子。）
（二）談談如何尊重別人的勞動成果。
1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建築工人、製衣廠工人、農民、交通警察、清潔工）
2、生：“我看到了建築工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了。“我看到製衣廠的工人們在我們做好看的衣服褲子。
3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動。”
二、基本部分。
談話：勞動是光榮的。
教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什麼工作的嗎？”
請幼兒一一發言。
教師小結：“要知道，他們都是為大家服務的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應該熱愛勞動，應該尊重別人的勞動。”爸爸媽媽每天辛苦勞動，肯定很辛苦，我們應該為我們的`爸爸媽媽做些力所能及的事情、
三、結束部分。
遊戲：“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了
玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家幫助父母做力所能及的事情，減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫生跟患者、售貨員跟顧客之間）
幼稚園節約糧食健康教案 篇2
一、目的要求
1、初步學習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的讚美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風格的建築的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內涵。
2、感受建築藝術的多樣性，萌發對身邊美好事物的熱愛之情。
二、準備
經驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。
物質準備：農民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。
物質準備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、艾菲爾鐵塔圖片若干
材料配套：教育掛圖
1、觀看錄像
⑴提出問題，這是什麼季節?你在錄像中看到了什麼?
⑵引導幼兒說說秋收的情景，想像農民豐收的喜悅心情。
⑶引導幼兒發準"秋收糧食農民"等音。
2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題
⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。
⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
⑴分組討論：你知道的糧食在哪些?糧食從哪裡來?農民是怎么種糧食的，辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節約糧食?
⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。
⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的`，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
美術：《中外建築欣賞》(欣賞)
1、出示教育掛圖，引導幼兒觀察、欣賞。
⑴提問：這是什麼建築?是哪個國家的?建在什麼地方?
⑵教師小結
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導幼兒欣賞
⑴提問：這建築像什麼?在哪個國家?建在什麼地方?叫什麼名稱?
⑵討論：為什麼建築設計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀?
⑶教師小結
3、引導幼兒欣賞其他中外建築
4、引導幼兒發現天安門和悉尼歌劇院這兩種建築的不同之處。
⑴建築結構的不同：對稱和不對稱
⑵建築材料的不同：木頭、磚頭與混凝土
⑶建築風格的不同：古典美和現代美
5、討論：你喜歡哪一種建築?為什麼?
三、區角活動
重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建築物。