中班節約糧食教案 篇1
活動目標
1、學習推獨輪車載物跑，嘗試將車推穩、物品裝得更多的辦法。
2、鍛鍊手臂力量，能靈活掌握調節速度的方法。
3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
物品袋、小獨輪車。
活動過程
1、熱身活動。
幼兒在教會的帶領下聽音樂做準備活動，活動上肢、下肢，重點活動手腕與腳腕。
2、基本活動。
（1）好玩的小推車。
幼兒在場地上自選小推車，練習嘗試推小車。
教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發現將車推穩的方法，並進行指導，鼓勵幼兒：“看誰推車最穩，使貨物不會掉下來。”
（2）小推車運“糧食”。
教師導入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運回來吧！
（3）接力賽。
幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車裡運回來，放到指定位置後，將車交給本組的第二名幼兒，遊戲繼續。直至全組小朋友都參與遊戲，線運完“糧食”的小組獲勝。
小結：鼓勵幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚推獨輪車平穩、安全運糧的小朋友。
3、放鬆活動
幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放鬆運動，活動結束。
活動反思
在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解遊戲規則，個別幼兒會在教師講解時在下面與夥伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇於嘗試，能靈活掌握調節速度的方法，都能夠遵守遊戲規則，這個是值得欣慰的，個別幼兒還是有點膽怯，不敢嘗試。在下個活動要注意到需要關注到每一個幼兒，讓每一個幼兒都能夠專心聽講，以後還需要多多改進。
中班節約糧食教案 篇2
活動目的：
1、學習小紅軍送糧食時不怕困難，勇于堅持的精神，並初步學習匍匐前進的動作。
2、通過伏地鑽過障礙，掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領。
3、知道小紅軍的紅色故事，喜歡並願意模仿小紅軍，為此感到自豪。
活動準備：
教師資源：熱身音樂、放鬆音樂、
場地布置（平衡木、地墊、錐桶、塑膠板）
幼兒資源：紅軍胸飾
已有經驗：看過小紅軍送糧食的視頻，對送糧食有初步的了解。
活動過程：
一：角色扮演，激發幼兒興趣
1、出示小紅軍胸飾，導入活動。
（1）師：看，這是誰？今天我們一起來扮演小紅軍！
（2）師：小紅軍們，今天紅軍爺爺的糧食還沒送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。
2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。
二：和幼兒討論該如何送糧食
1、師：我們之前看過的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。
2、師：送糧食時，他們遇到了哪些障礙或困難呢？
三：動作大比拼
1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑膠板等布置場地
（1）學習匍匐前進的動作
師：這種姿勢叫匍匐前進，它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內側的蹬力和手臂帶動身體向前進。
（2）學習走平衡木
師：走平衡木時，注意不要從平衡木上摔下去。
（3）學習雙腳跳的動作
教師示範：引導幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳併攏，縱身向前跳遠。
2、幼兒自由練習，教師個別指導。
四、翻山越嶺送糧食
1.將幼兒分成四組進行比賽，教師巡迴指導，先將糧食送到的那組獲勝。
2、綜合遊戲：我是小紅軍
設定障礙場景：10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。
五、活動結束，播放音樂做放鬆動作。
六、活動延伸：家長帶領幼兒在家裡的地板或床上練習匍匐前進的動作。
活動效果：
跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，而今天在動中，孩子們在其他項目中表現的都比較積極，活動充分體現出愉快、輕鬆的特點，但在“匍匐前進”時，很多孩子都遇到了困難，有的都準備放棄這一項，教師發現後，通過積極引導孩子，多次堅持鍛鍊，學習紅軍叔叔身上的不怕困難，勇于堅持的品質，到活動結束時，大多數孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。
中班節約糧食教案 篇3
活動目標：
1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。
2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主遊戲和創造性遊戲的快樂。
4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備：
若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。
活動過程：
1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。
2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
（1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）
（2）請幼兒展示自己富有創意的動作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過來的？那隻寶貝貓願意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示出來？
（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）
3、通過遊戲"保護糧倉"，發展身體平衡性及協調能力。
師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
（1）介紹遊戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家裡搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示範全過程）（機器貓示範）
（2）小朋友們自己參加一遍遊戲（選擇一種走竹梯的方法，然後第二遍用另外一種方法走）
（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子裡面的糧食先運完為勝！。
4、延伸活動。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。