中班美術教案大全

關於中班美術教案 篇1

活動目標

1、鼓勵幼兒大膽想像，並通過語言、繪畫或貼上的形式表現出來。

2、引導幼兒關注周圍的生命，養成積極的生活態度。

活動準備

1.經驗準備：觀察蝸牛的外貌特徵，了解蝸牛的生活習性。

2.背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。

3.環境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

4.材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

5.電教器材：視頻儀、錄音機。

活動過程

1.聽一聽

(1)教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。

(2)放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》(附後)，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

2說一說

(l)教師引出主題：故事裡的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂的事啊。你們想一想，小蝸牛可能到哪裡去旅行呢?它會碰見誰，看到什麼，遇到什麼事呢?

(2)圍繞這幾個問題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

(3)全班幼兒一起交流。

3.畫一畫

(1)教師引導幼兒將自己的想法畫出來(介紹提供的材料)，鼓勵幼兒大膽表現。幼兒按自己的意願選擇需要的材料。

(2)幼兒繪畫、貼上。教師細心觀察，根據幼兒的.實際需要給予適當的支持、幫助和指導。

對不敢大膽繪畫的幼兒，教師可以用遊戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了?它找媽媽去了。”這樣，幼兒重複地畫出同樣的蝸牛，就有成功感了。教師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什麼樣呢?”引導幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。

精選中班美術教案匯總 篇1

活動目標：

1、認識我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特徵。

2、學習對摺後撕紙、捲紙的技巧，發展動手操作能力，體驗民間藝術活動的樂趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、課件

2、紙質唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組若干，雙面膠

活動過程：

一、觀察圖片，初步了解唐裝的主要特徵。

1、出示身穿唐裝的圖片。

師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎?

2、出示幾種唐裝的圖片。

提問：和我們平時穿的衣服有什麼不一樣?

幼兒觀察唐裝圖片，教案來自：大;考吧幼;師網.教師在幼兒發現的基礎上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。

3、小結：過年過節或結婚的時候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿。

二、觀察操作材料，猜測團花、盤扣的製作。

1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什麼。

2、示範用撕紙製作團花，用捲紙製作盤扣，並裝飾唐裝。

三、小組合作完成唐裝的裝飾。

1、提出要求。

(1)利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。

(2)合理分工、小組合作。

(3)保持桌面、地面的乾淨，學會收拾整理。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品展示，相互欣賞。

1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。

2、以送唐裝出活動室。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

關於中班美術教案範文 篇1

活動目標：

1、學習用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫並添加出螃蟹的基本形狀。

2、體會在創作過程中的快樂。

3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、紙、筆、墊板人手一份。

活動過程：

1、出示一個長方形，變成一隻螃蟹，激發幼兒興趣。

師：孩子們，你們看，這是什麼？長方形能變成什麼？(幼兒回答)

師：你們說的真好，瞧，老師今天帶來的長方形變成了什麼？(幼兒：螃蟹)

2、請幼兒觀察並討論長方形是如何變成螃蟹的。

師：知道我的螃蟹是怎么變出來的嗎？(幼兒回答)

3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進一步明確長方形變螃蟹的過程。根據幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，就變成了一隻螃蟹。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導，對個別幼兒進行指導。

5、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。

活動反思：

開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發，教師必須真正了解本班幼兒的實際水平及能力，同時，事先應該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了。活動中，我還發現孩子在創造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動，在區域活動時來滿足孩子的創造欲望，提高孩子的動手能力。

設計思路：

（一）內容的選擇：

1、源於主題內容及幼兒的興趣需要：

我們班正在開展"秋天"這個主題內容，"秋天"是幼稚園課程中不可或缺的內容。植物是孩子們日常經常看到的，也是孩子們經常接觸到的事物，隨著天氣的變化，孩子們發現了秋天裡的樹木的不同，樹葉的變化等。從幼兒是學習的主體，理解是主動學習的前提出發，我們就會清楚地知道："秋天"是為幼兒這一學習主體服務的客體資源，樹葉飄飄落落的動感、大樹的形態等又與幼兒躍動的心靈天然地契合。有的小朋友對我說："老師，您看我檢的樹葉，公園裡有好多呢，有的都變黃了。""老師，有的樹葉落下來的，有的樹葉不落下來。""老師，這棵樹的樹幹很粗，有的樹的樹幹很細的！"結合主題內容，孩子們了解了落葉、樹木的特徵等，了解秋季季節特徵的同時，也激發了孩子們對落葉、對樹木的關注和興趣。

中班美術教案範文 篇1

活動準備

知識準備：

了解畫家張擇端的繪畫作品內涵。

環境準備：

將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。

物資準備：

課件《清明上河圖》，音樂《高山流水》，實圖《清明上河圖》。

活動目標

技能目標：

提高鑑賞能力， 了解《清明上河圖》的畫面

創造力培養目標：

大膽講述自己的想法，培養幼兒審美觀和感受美、評價美的能力。

能力與知識目標：

培養幼兒觀察繪畫的色彩美、構圖美與造型美的能力，感受其和諧流暢的全景式表現方式。認識畫面中人物的形態、古代建築的造型。

情感與態度目標：

通過欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力，感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵幼兒積極參與欣賞活動，培養幼兒熱愛生活的情感。

活動過程

一、通過興趣，引出主題

小朋友，你們喜歡畫畫嗎？長大想成為一名畫家嗎？在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家，他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長很長的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做《清明上河圖》，它是我們中國十大名畫之一，也是我們中國人的驕傲。

二、欣賞畫面，感受畫面的布局

1、整體欣賞。

教師：小朋友這就是《清明上河圖》，你們見過這幅畫嗎，這幅畫清楚嗎？現在隨著優美的音樂大鏡頭放大仔細的來看一看。

（1）這裡描繪的是汴京郊野的風光。

（2）在郊野的小路上走來了一群抬轎人，裡面坐著一位老婦人，他們剛從京郊踏青掃墓歸來。

最新中班美術教案 篇1

活動目標：

1、能用貼上的方法造出漂亮的房子。

2、能給房子進行添畫。

活動準備：

雙面膠、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分

聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事裡的房子長的是什麼樣的?

2、幼兒學習貼上房子

“今天，郭老師也想造一座漂亮的房子，看看郭老師是怎么造的?”“造房子的時候先造房子的牆，用什麼圖形寶寶來貼房子的牆呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面粘上雙面膠，每個地方都要粘到，然後把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什麼圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的塗上漿糊，把他貼在牆的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然後再給房子貼上窗戶，用什麼圖形寶寶?(小正方形)，窗應該貼在牆的上面一點，最後給房子貼上門，用什麼圖形寶寶?(長方形)，門要貼在牆的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。

房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裡。”

3、幼兒操作

可是，森林裡還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，小朋友們記住了嗎?好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價，作品展示。

你覺的哪一座房子最最漂亮，為什麼?

中班美術教案範文集錦 篇1

一、活動思路：

在語言活動區，我利用瓷磚牆壁為孩子們創設了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點，引導孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力，在過後的幾次遊戲中，美術區的孩子們畫起了汽車，並且對之意猶為盡。通過觀察，我發現孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特徵；在塗色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現會更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個別交流中，我發現孩子們的想像還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想像中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的願望，只是表現與構想之間存在著一定的差距，為此，我設計了汽車這一活動，旨在引導幼兒在學會觀察的基礎上，更好更流利地表現構想中的汽車。

二、活動目標：

1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特徵，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現能力有所提高。

2、引導幼兒選擇多種色彩表現汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不塗到輪廓之外等。

3、在活動中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法，學會按口令做出反應，形成有序的活動常規。

三、活動準備：

1、收集幼兒的玩具汽車，利用遊戲時間引導幼兒邊玩邊觀察。

2、大的汽型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。

3、畫紙，水筆與油畫棒。

四、活動過程：

1、玩開汽車的遊戲，引出課題。

有關中班美術教案 篇1

中班美術森林公園教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在觀察公園課件的基礎上，學會畫出公園沿途風景，感知大自然的美好，適合幼稚園老師們上中班美術活動課，快來看看森林公園教案吧。

內容與要求：

在觀察公園課件的基礎上，學會畫出公園沿途風景，感知大自然的美好。

材料與環境創設：課件--公園場景。

活動過程：

一、欣賞ppt，激發幼兒興趣。

1、觀察課件上的公園場景，說出公園裡面的景物和布局。

2、小結：春天到了，我們到森林公園去遊玩。見到了小河、籬笆牆、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。

二、幼兒操作

（一）教師示範

1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。

（1）畫出遊玩路線圖（在作業紙上找一個起點，用曲線畫出）。

（2）在路線上畫出沿途看到的風景（籬笆牆、小花、小樹……）。

（3）在沿途停留的空白區域處可以線描畫出小河、小橋……

（4）塗色，使畫面更加豐富、美觀。

2、小結：我們在作畫時，一定要先畫好路線圖，遇到停留之處可以畫個圓圈繞一繞；添畫風景是，注意布局的合理，不要過於擁擠。

（二）幼兒操作

1、繪畫要求：

（1）路線圖不能斷開，有起點和終點。

（2）儘量添畫多種風景，確保畫面豐富。

2、幼兒操作：

教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒添畫風景。

三、分享交流：你的森林公園裡有哪些風景？

請您關註：

在活動中請關注以下方法：

2026年中班美術教案 篇1

活動目標:

1、通過學習觀察的技巧,培養幼兒的觀察能力和審美能力。

2、多種方式培養語言表達能力。

3、培養幼兒大膽想像和動手能力。

4、體驗想像創造各種圖像的快樂。

5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

活動準備:

各種顏色、形狀的卡通杯若干、蠟筆圖畫紙若干張

活動過程:

一、談話法激趣。

小朋友們,平時老師經常有提醒你們要多喝水，尤其是天氣乾燥的時候，特別要注意，是不是？--是。

那用什麼裝水喝呢？--杯子。今天老師也帶來了幾個杯子，讓我們一起來看看吧！

二、展示若干杯子。老師拿一隻杯子讓幼兒仔細的觀察後,提問:

老師:這兩個杯子有什麼區別嗎？--玻璃和紙老師：杯子除了喝水還能做些什麼呢？--裝東西，刷牙等。

那你們見過這樣的杯子嗎？ppt，介紹杯子。有手柄和無手柄，有杯蓋無杯蓋。

三、展示ppt，介紹熱轉印杯子的製作過程。

四、教師在黑板上展示出一個自己喜歡的杯子,並給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。

五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。

分發畫紙,準備彩色筆、蠟筆要求:展開幼兒的聯想,畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創作。

六、作品展示。

向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達,盡力讓幼兒把一句話說完整。並讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖,有什麼特點,為什麼選這種裝飾物,打算把杯子送給誰……

七、課後延伸

可以讓這個小朋友們把自己設計好的杯子帶回去送給他最愛的人或者是好朋友。

中班美術教案匯總 篇1

活動目標：

引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。

活動準備

1、三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。

2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

活動過程

1、觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示範，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什麼部位或什麼動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩隻手掌並列，掌心向下平放，兩拇指根併攏）、“腳丫”（手握拳側面敲印，並用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

教師引導幼兒討論：自己用什麼辦法敲印？

2、操作

（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦淨手。

（2）教師啟發幼兒按自己的意願用手的不同部位敲印，並觀察自己敲印出的圖案像什麼？然後根據自己的想像在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

3、觀賞作品

教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，並將大紙貼在牆上。

活動延伸：

1、可將顏料浸在海綿上，然後放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

2、此活動適合小組進行，人數以4－8人為宜。

幼稚園中班美術教案：拓印意願畫

幼稚園中班美術教案：拓印意願畫

精選中班美術教案 篇1

活動目標：

1、欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養成關注美的事物的習慣。

2、初步了解印染的方法和特徵，進一步養成對欣賞活動的興趣。

活動準備：

1、幼兒自備各色印染絲巾。

2、操作材料“印染絲巾”。

3、宣紙.水性顏色毛筆.展板（泡沫板）。

4、錄音機和輕快的音樂，如“綢帶舞曲”。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞印染絲巾。

請幼兒拿出自備的印染絲巾，並向大家介紹自己的色彩和圖案。

2、出示操作材料，引導幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾”）

引導幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動物，還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化：有的是紅色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮艷也很柔和

3、引導幼兒觀察印染絲巾的製作過程。

問幼兒：你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現在，我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙摺疊起來，（可與幼兒商量，啟發幼兒發揮創造性，想出多種折法，教師從中選出角對角、一正一反等折發作師範。）教師再用毛筆蘸上顏料點或塗畫在摺疊後的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意願自由選擇。在點第二種顏色時，讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透，漸漸變化。顏料稍乾一會兒之後，教師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

小結：用這種方法製成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法製作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。