聖誕中班教案模板 篇1
一、活動目標
1、引導幼兒欣賞歌曲，充分感受歌曲中傳遞的愉快的情緒。
2、幼兒願意跟隨歌曲用肢體和動作表現聖誕節滑雪的快樂。
3、引導幼兒初步了解聖誕節，感受聖誕節的節日氣氛。
二、活動準備
1、教師事先布置好活動室內的聖誕節環創，營造聖誕節的節日氣氛
2、聖誕帽
3、教學PPT《鈴兒響叮噹》
4、串鈴、自製滑雪板和雪橇
三、活動過程
1、教師佩戴好聖誕節的帽子，聖誕帽，以聖誕老人的形象出現在幼兒們的棉簽，引出今天的主題。
（1）小朋友們，你們知道幾年是什麼節日嗎？
（2）今天是外國小朋友們的新年，叫聖誕節。
2、請幼兒看看今天活動室內的環境變化，說說自己眼中的聖誕節是什麼樣的。
（1）請小朋友們觀察一下我們的活動室，看看都有什麼？
（2）我們的活動室變樣了，在你們心中聖誕節應該是什麼樣的呢？
3、教師出示PPT，進入芝麻開門環節，和幼兒一起裝扮聖誕樹。
（1）你們覺得聖誕樹上面可以掛什麼呢？
（2）裝飾完聖誕樹之後一起來看看國外小朋友們的聖誕樹是什麼樣的。
4、教師播放聖誕節音樂，《鈴兒響叮噹》，請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的內容。
（1）在歌曲中你們聽到了什麼呢？你們猜猜還會有什麼出現？
（2）引導幼兒再次傾聽音樂，感受音樂歌曲中活潑和歡快的特點。
（3）請大家說說你們在聽完歌曲之後有什麼樣的感覺？請你和大家分享一下吧！
5、請幼兒再次欣賞音樂《鈴兒響叮噹》，理解歌曲內容，並嘗試模仿相應的動作。
（1）剛剛歌曲裡面唱了什麼？
（2）你們猜猜他們都是怎么樣滑雪的？坐在雪橇上更應該是什麼樣子的呢？
（3）教師鼓勵幼兒用自己的肢體動作表演滑雪和坐在雪橇上的樣子。
（4）模仿動作之後，集體表演或者分組進行展示。
6、鈴兒響叮噹
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹。
我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
聖誕中班教案模板 篇2
活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解聖誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比， 感覺中西方節日的不同。
2. 情感目標：讓幼兒互送禮物，增進夥伴間的情誼。
3. 技能目標：讓小朋友初步了解聖誕老人和聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。
4. 通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5. 感受到節日的快樂。
教學重點、難點
教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想像力。
教學難點：通過聖誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體遊戲，滿足肢體活動的樂趣，並學會與人相互合作的精神。
活動準備
知識準備：收集有關聖誕的圖書與故事
材料準備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2.音樂：鈴兒響叮噹
3.春節與聖誕節的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環節：
聽音樂《鈴兒響叮噹》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什麼節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出聖誕節的由來，播放幻燈片春節和聖誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什麼節日。
二、基本環節：
1. 播放幻燈片並提問圖中的老人是誰？他在做什麼？
2.讓幼兒討論並說出關於聖誕老人的故事.（教師加以補充）
3.今天很高興我們把聖誕老人請到了班級（另一名老師戴著聖誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成聖誕老人的摸樣？
4.用以準備的材料教幼兒製作聖誕老人的面具。
三、結束環節：
現在我們的聖誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的聖誕老人在做什麼（發禮物，放音樂《鈴兒響叮噹》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節：
在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的聖誕節，只有聖誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想像力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物，而是自備小禮物互送。
小百科：聖誕節（Christmas）又稱耶誕節、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統節日，起源於基督教，在每年公曆12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。