中班舞龍教案 篇1
活動目標：
1.學習舞龍的技巧與方法，練習聽信號交替走、跑、發展動作的協調和靈活性。
2.能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化創編簡單的舞龍動作。
3.體驗傳統舞龍遊戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
活動準備：
1.幼兒在區域活動製作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。
2.花球若干，鼓一個。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
活動過程：
1.準備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑遊戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
2.遊戲：舞龍。
（1）教師引導幼兒回憶並說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
（2）引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協調走。
（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
（4）教師指導幼兒進行舞龍遊戲。引導幼兒根據花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
（5）請幼兒做舞龍人，分組遊戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
（6）幼兒交換角色進行遊戲
3.引導全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演。
活動延伸：
在戶外活動中，引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。
中班舞龍教案 篇2
活動目標
1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。
2、教會幼兒練習一個跟著一個向前走成螺旋形。
3、能夠與同伴合作，體驗傳統舞龍的樂趣。
活動準備
用紙箱製作的龍一條。 花球一個，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。
活動指導
1、導入：
“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球一起來聽音樂玩遊戲!你們願意嗎?”
遊戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其餘幼兒一個接著一個接在“龍頭”後面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應的動作。
2、聽音樂玩遊戲“舞龍”。
基本部分， 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。
老師出示頭飾，引起幼兒興趣。
“現在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎?
幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍捲起來，盤在一起)那我們今天來學一個新的本領，把長長的龍捲在一起!
幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!
3、結束部分，遊戲“雙龍奪珠”。
“剛才我們的舞龍表演真精彩，現在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!
注意事項
“龍身”不要脫節。
中班舞龍教案 篇3
設計意圖：
中班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動，對戶外活動的認識和需求也變的多樣化，舞龍這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動目標：
1、培養了幼兒的配合意識，獲得了對民間遊戲的感知和樂趣。
2、增強了幼兒身體素質和規則意識，強化了幼兒身體協調的能力。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
1、紙龍若干，彩帶若干。
2、錄音機，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂。
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
老師今天和大家一起來做個民間遊戲，好不好?(幼兒回答，好)教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做遊戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明遊戲的規則和過程，並自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認真好奇的觀看。
一、舞龍跑
1、規則要求
老師強調舞龍跑這個遊戲必須需要你們團體的配合，所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的每一個幼兒發一個紙龍，隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始遊戲
幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動作很規範，配合不錯。
二、舞動彩帶
幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。
4、活動結束
表揚鼓勵，教師做及時總結。
活動反思：
舞龍跑和舞動彩帶這兩個遊戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步增強了集體意識和參與意識。
中班舞龍教案 篇4
活動一：
語言活動：故事《耍龍》
知識背景：
1、舞龍運動的起源
2、故事《耍龍》設計意圖：
龍是炎黃子孫的象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒一起製作”龍“，並組織幼兒進行遊戲。
活動目標：
1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動準備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、自製草龍、綢帶龍各一條
4、鑼、鼓人手一隻，幼兒學會兒歌《過新年》
5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起複習兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什麼？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這裡有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、故事講了一件什麼事情？
3、人們為什麼要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）
4、他們用什麼方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自製的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動一：
藝術：欣賞舞龍表演
活動目標：
1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。
活動二：
手工：龍活動目標：
1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動三：
音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。
中班舞龍教案 篇5
活動目標：
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4.體驗合作舞龍的樂趣，激發對民間舞龍的喜愛之情。
活動準備：
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設定障礙所需要的寶特瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1.開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說“好”)
2.自由探索“舞龍”。
(1)分組練習，請幼兒複習已有的舞龍經驗。
師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3.通過設定障礙，讓幼兒的動作更規範，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規範。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右遊動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音；接著的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底；最後是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的遊戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結束部分。
師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最後一段音樂時，退場)
活動反思：
本次活動，通過熱身——自主嘗試一一交流經驗——有意練習、放鬆活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。
在平時，小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規範，所以我們設定了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢儘量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們儘量通過有趣的遊戲形式，讓幼兒在反覆的動作練習中提高動作的規範性。同時，通過設定障礙來提高遊戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。
中班舞龍教案 篇6
活動目標：
1.感受民傳統遊戲的樂趣。
2.遊戲中發揮自身體能，學習舞龍的動作。
3.能與同伴合作玩“舞獅”遊戲，動作協調一致。
活動準備：
1.自製舞龍、鈴鼓。
2.歡快的音樂
3.安全的場地
活動過程：
（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑，激發幼兒活動興趣
1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢
（二）遊戲“舞龍”，了解民間民間遊戲的玩法，體驗合作遊戲的快樂
1.教師出示舞龍器械，引發幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過舞龍嗎？下面我們就來玩舞龍的遊戲。
2.兩人舞龍遊戲，幼兒兩人一組，了解遊戲的玩法。
（三）遊戲“舞龍真快樂”
1.教師講解，幼兒示範：幼兒三人一組，一個人拿鈴鼓，逗引龍隨鈴鼓的方向走跑。
2.增加人數，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，進行舞龍遊戲。
3、幼兒遊戲。幼兒自己商量分配主角，合作練習舞龍。
活動延伸：此活動可在晨間鍛鍊時繼續進行，引導幼兒想出多種“舞龍”的動作。