小青蛙捉害蟲教案 篇1
活動目標
1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發展跳躍能力。
2.通過遊戲初步培養幼兒的合作意識，體驗遊戲的樂趣。
活動準備
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
活動過程
一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。
二、小青蛙練本領。
1.幼兒自由練習跳，教師指導。
2.分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領：跳的時候要並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。
4.練習縱跳觸物。
師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?
個別幼兒展示。
講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。
三、遊戲：小青蛙捉害蟲。
1.講解遊戲規則及玩法。分兩組遊戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子後在一旁跑回來。第一隻小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二隻小青蛙的手，第二隻小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最後面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2.先請一隻青蛙探探路。遊戲開始。
四、放鬆活動。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河裡洗個澡吧!
下雨了，咱們頂著荷葉回家吧!
小青蛙捉害蟲教案 篇2
活動目標：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作，音樂教案－音樂活動:小青蛙捉害蟲。
2、喜歡聽音樂做遊戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。
活動準備：1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動過程：
（一）開始部分
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發聲練習：12|34|565|5432|1-：||
我是一隻小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、複習歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什麼動作要輕，不能發出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？
（讓幼兒用形體表現）
3、教師示範"青蛙捉害蟲"動作要領，幼兒教案《音樂教案－音樂活動:小青蛙捉害蟲》。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、遊戲："小青蛙捉害蟲"
1）教師講解遊戲規則。
2）幼兒在教師指導下做遊戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完後，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
（三）結束部分
教師小結，做律動"小青蛙"離開教室。
小青蛙捉害蟲教案 篇3
活動目標
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。
2、樂於參加體育遊戲活動，並遵守遊戲的規則體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
3、發展身體協調性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備
1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。
2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特徵和生活習慣有大概的了解。
活動過程
(一)小青蛙動動動
幼兒戴好頭飾進場
師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)
(二)小青蛙跳跳跳
1、雙腳跳
〈1個別幼兒根據已有經驗，試學青蛙媽媽跳
〈2老師示範雙腳跳，幼兒學習
〈3幼兒跟老師一起練習往前、往後、往左、往右雙腳跳
2、單腳跳
〈1老師示範單腳跳，強調要領
〈2幼兒跟老師一起練習單腳跳
(三)小青蛙捉害蟲
1、布置任務
農民伯伯打來電話，說在他的田裡發現了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。
但是到田裡去要經過一個神秘的池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心。
2、偵察情況
a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過這個荷葉路。
c、按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險，了解捉害蟲的方法與規則。
3、捉害蟲比賽
幼兒分成男女兩組，按規則比賽捉害蟲。
(四)放鬆、結束活動
農民伯伯田裡的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒啊!農民打來電話說謝謝大家!
捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放鬆一下!(做運動)
天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。
小青蛙捉害蟲教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道要保護青蛙
2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳併攏跳
3、幼兒能大膽地想出各種玩法，遵守紀律並能遵守遊戲規則
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一隻小青蛙》
2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板製作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑膠拼板(約25-30厘米)
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的遊戲。
2、幼兒手拿塑膠拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1、自由探索階段幼兒自由玩塑膠拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2、引導幼兒學習階段
（1）組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；
（2）教師以兒歌的形式示範講解動作要領：雙腳併攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
（3）請1-2位幼兒示範；
（4）全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，並根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑膠板；
（5）幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況並小結。
3、複習鞏固階段：遊戲“小青蛙捉害蟲”
（1）請全體幼兒用塑膠板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田裡：
（2）“小青蛙們都學會了本領，真棒！剛接到一個通知，田裡又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。”
（3）大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；（4）遊戲反覆2~3遍。
三、結束部分
1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2、“今天，每隻小青蛙都很能幹，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧！”邊唱邊跳《我是一隻小青蛙》出場地。
四、延伸活動
啟發幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發現殺害或吃青蛙的現象？碰到這種現象，你會怎么做呢？
小青蛙捉害蟲教案 篇5
活動目標：
1、在遊戲中歸納總結學習6以內的組成，知道6分成兩份有5種分法。
2、在操作中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
活動準備：
教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾若干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片若干學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。
活動過程：
1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。
師說：青蛙寶寶們，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎?來，出發啦!(音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作)教師帶領幼兒進場後轉一圈坐在中間位置上。
2、無意間發現蟲子。
師說：(出示稻田圖)呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長得多好呀!
師說：咦!這邊的稻子怎么這樣亂?(有蟲子)師說：讓我們來看看到底怎么了?(出示隱藏在稻田裡的害蟲)原來是蟲子在搗亂。
3、認識蟲子。
師說：這條蟲子長得怎么樣?(長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節一節的……)師說：小朋友說得真好!這條蟲子一節一節的，有幾節?用數字"幾"來表示?我們就叫它"六節蟲"。(教師寫"6"在記錄紙上)師說："六節蟲"很厲害，它能在短時間內毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什麼辦法來對付它們呢?
幼兒討論回答。
師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節蟲"?
4、學習捕蟲本領。
師說：(師拿出滅蟲武器——剪刀)這是消滅"六節蟲"的武器，看我的。(師用剪刀將蟲子一剪為二)師說：我的刀剪在蟲子的第幾節?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節?用數字幾來表示?右邊有幾節?用數字幾來表示?
(老師邊講邊寫完整分合式)師說：這是我捉到的第一條"六節蟲"，現在我把它分成的兩段數字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經捉了一條蟲子。
師說：剛才"六節蟲"被我的`刀剪在第一節分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪裡，蟲子也會變成兩段死掉呢?
幼兒討論回答。
師小結：看來只要把"六節蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。
5、嘗試捉"六節蟲"師說：在後面的稻田裡還有許多的"六節蟲"，能幹的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧!
幼兒回到自己座位上自由練習，師巡迴指導。
師說：寶寶們，回家啦!(組織幼兒回中間座位)6、交流捉蟲經驗師說：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我，你是怎樣消滅蟲子的?
師問：
(1)你剪在第幾節?
(2)分成了幾和幾?
(3)6可以分成幾和幾?
幼兒講述師演示並寫出"6"的分解式，重複的去掉。找出記錄方法——有序排列。
師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……師說：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎?
7、遊戲：找朋友師說：我們已經把所有的害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領學得怎么樣?我們來玩一個找朋友的遊戲，好嗎?
寶寶們，看看你的小青蛙背後有什麼?(數字)如果我拿出數字2，數字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數，我說："2的朋友在哪裡?"你找到後說："我的朋友在這裡。"並和找到的朋友抱在一起。
8、結束師說：寶寶們今天學到了新本領真能幹，現在我們跳回去，休息一會兒吧!
小青蛙捉害蟲教案 篇6
活動目標：
1、在聽聽、講講、議議的基礎上展開積極的想像，積極大膽的在集體面前說出各種能帶給別人快樂的方法。
2、學會關心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
3、初步學會關心別人愛別人的方法。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、教師提問：
1、 小朋友你們願意幫助可憐的大熊我快樂嗎？
孩子們都說願意去幫助別人。
2、 你想用什麼辦法讓大熊變得快樂呢？
教師：謝謝小朋友給我帶來了快樂，讓我開心的微笑，可是小朋友總要有離開我的時候，那我又變得不快樂，不會笑了。
二、教師提問：
1、小朋友你們願意永遠和大熊在一起，不上學，不回家，好嗎？為什麼？
幼：因為這樣才能夠讓大熊有朋友，有朋友才會互相快樂，但是我們不可以不回家，這樣爸爸媽媽會擔心我們的。
2、沒有了你們，我該用什麼辦法讓自己快樂呢？
3、出示仙女圖，引導幼兒分組自由討論仙女與大熊的對話，並能在對話中學會讓自己快樂的方法。
三、圍繞中心話題拓展交談內容：幫助別人是最快樂的事情。
1、出示圖片“給兔奶奶搬蘿蔔到地窖。”引導幼兒交談。
幼兒開始互相交流，幫助兔奶奶也是幫助我們自己，因為兔奶奶年紀大了，應該要幫助她。
2、 出示圖片“幫小松鼠過河。”引導幼兒交談。
幼：小松兔年紀小，我們身為大哥哥、大姐姐要幫助她。
3、幫助孩子總結：你快樂，我也快樂。
四、教師用提問的形式隱形示範新的談話經驗
1、 小朋友，你們想把快樂帶給別人嗎？
幼：我們願意把快樂帶給別人，別人快樂我們也會快樂的。
2、你想把快樂帶給誰？
幼：我要把快樂給爸爸媽媽、給老師、給我的好朋友。
3、誰最需要我們帶去的快樂？
幼：那些不開心的人，我們可以給他帶來快樂。
4、你想用什麼辦法給別人帶去快樂。
幼：如果他們希望我們陪他們玩，我們可以陪他們玩，或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享，這樣他們就會微笑了。
活動反思：
幼兒經過這個教學活動的學習，懂得了微笑是一種力量，我們主動去幫助別人，別人就可以快樂，那么我們就可以給他們帶來微笑。微笑是一種魔力，孩子們是天使，他們天性就是遊戲，就是遊玩，他們會給身邊的人帶來快樂，會給身邊的人帶來微笑，孩子們都說會主動的去幫助別人，給人家帶來微笑和快樂，希望孩子們的這種天性可以一直保存下去。
小青蛙捉害蟲教案 篇7
活動目標
1、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。
2、發展幼兒上下肢動作的靈敏性和協調性。
3、培養幼兒不怕困難的品質。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
墊子（蓆子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。
活動過程
1、啟發教師當兔媽媽，幼兒當小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林裡采蘑菇。可是，路上要爬山、過河、鑽山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，願意和兔媽媽一起去采蘑菇？
2、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答並試著練習。
①“遇到小山怎么辦？”
“爬過去。”
讓小兔子在墊子和蓆子上練習爬行動作。
②“遇到小河怎么辦？”
“從小橋上走過去。”
“捲起褲腿趟過小河。”
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，捲起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
③“遇到小山洞怎么辦？”
“鑽過去。”
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鑽過。
3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4、把採到的蘑菇放進幾隻籃子裡，請幾隻小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路
返回。
活動建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排。
2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。
3、活動結束，及時讓幼兒把手洗乾淨。
活動反思
培養幼兒對體育活動的興趣是幼稚園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
小青蛙捉害蟲教案 篇8
活動目標：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程：
一、猜謎導入
今天，我帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認為是什麼?(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這裡也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什麼發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪裡呢?喔，原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，說說有什麼發現。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發現鼻子裡有鼻毛，鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢?
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子後不可以呼吸了)喔，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
4、今天，我帶來了四個杯子，杯子裡原來裝的東西幹掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裡裝的是什麼東西嗎?
5、看來眼睛已經不夠用了，還可用什麼來幫忙?
活動反思：
這個活動使幼兒了解鼻子的結構、鼻子的功能和保護鼻子的.方法，同時通過激發幼兒交流、表達，既發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經驗和技能，真可謂是一舉兩得。
小青蛙捉害蟲教案 篇9
活動目標：
1、培養幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長過程。
活動準備：
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶（輕鬆的音樂）、錄音機
3、報紙捲成的小蟲若干
4、籃子兩個、平衡板兩塊，墊子兩塊。
教學重難點：
學習跳的本領，發展身體的平衡能力。
活動過程：
1、學習跳的本領（熱身運動）
（1）放打雷下雨的音樂，幼兒人手一塊荷葉，聽音樂自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧。”
（2）探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來游去。”
（3）小蝌蚪游累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長出來了；跺跺腳，後腿也長出來了；扭扭屁股，尾巴也長出來了；小蝌蚪變成什麼了？（小青蛙）
（4）小蝌蚪變成了小青蛙可開心了，兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領吧！”
2、捉害蟲（活動高潮）
（1）情景講述及遊戲規則
有一天農民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那裡有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？可是到達莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再爬過草地才能到達，小青蛙一次捉一條小蟲，然後從近路跑回來，把小蟲放在籃子裡再繼續捉蟲子。
老師邊示範邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河裡去了。
（2）小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進行，看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動，老師巡迴指導。
3、 吃蟲子（熱身運動）
（1）圍坐在荷葉上數蟲子。
（2）表揚活動中本領最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
（3）“小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮（手腳做放鬆動作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。”
（4）小青蛙收拾東西回家了。
“我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。”
小青蛙捉害蟲教案 篇10
活動目標：
1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意願，發展創造力。
2.通過分工合作設計、製作海報。
3.培養幼兒合作精神。
活動重點：
分工設計海報
活動難點：
發展幼兒創造力
活動過程：
一、導入部分
與幼兒一起欣賞宣傳保護環境的海報，請幼兒說說海報的用途。
二、基本部分
1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片，然後老師提議設計"珍惜食物"主題海報，並提出建議：可以用現有的圖片拼圖，也可以用繪畫的方式。
2.請幼兒分組，給每組分發一張打圖紙，請各組先設計海報，討論怎么分工，如：由誰來繪畫，由誰來負責貼上。
3.已經完成討論的組開始製作海報，老師巡迴指導各組，並給與必要的幫助。
4.全部完成後，老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展"，並張貼各組的海報。
三、結束部分
幼兒投票選出最受歡迎的海報，張貼在幼稚園走廊的牆上，提醒大家珍惜食物。
活動反思：
幼兒對珍惜食物在這一活動時，我發現存在的問題是幼兒對海報設計過程的構成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設計過程。海報的構成因素重要有三點：文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內容的濃縮、提煉，是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標題、副標題外的文字都屬於說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉，要寫在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術，目的是為了突出主題，給人以直觀的印象，使它產生強烈的藝術感染力從而引人注目，達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象徵性，可使人們產生各種不同的聯想。鮮艷奪目，對比強烈的色彩能引人注目。一般來說，標主題往往施以重點，鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中，色彩的配置是千變萬化的，但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務。
小青蛙捉害蟲教案 篇11
一、設計意圖
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。現在正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛鍊身體等，讓感冒遠離自己。
二、活動目標
1、了解一些感冒的病症以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
三、活動重難點
1、重點：幼兒懂得預防感冒的小常識。
2、難點：了解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的經驗。
四、活動準備
相關圖片。
五、活動過程
1、引出話題：
(1)教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
“這些天，某某小朋友為什麽沒來呀?”
(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?”
(3)教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由於什麼患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”
(2)教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
(1)教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒?”
(2)教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏。
小青蛙捉害蟲教案 篇12
《幼稚園工作規程》明確指出：幼稚園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身體和諧發展。它將“體”放在首位，強調了“體育”對幼兒全面發展的重要性。體育活動：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在遊戲中學會快跑、鑽和躲閃，提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩隻幼兒喜歡的小動物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來吧）我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的遊戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點：
1、創設寬鬆的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。
在活動中，我和幼兒是朋友關係，讓幼兒信賴老師，使幼兒在活動中獲得成功的體驗並得到教師的肯定更有益於幼兒產生自信心。
2、扮演角色，激發幼兒活動的興趣。
當幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的遊戲時，都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一隻只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一隻只了田鼠。
3、通過遊戲，讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責任感、成功感。
在遊戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場地中間的稻穀邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻穀搞破壞，機智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞裡迅速跑出來，來來去去地把稻穀偷回洞裡。當念到兒歌的最後一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞裡躲好，未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，遊戲繼續進行。遊戲時，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現了溫馨的一幕，有一個鼠洞裡住著兩隻田鼠，一個女生、一個男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家裡，當他被貓頭鷹抓住時，他也不忘把手裡剛偷來的糧食拋進洞裡給鼠朋友。
整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、高興的。
小青蛙捉害蟲教案 篇13
活動目標
1. 玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協調能力。
2. 培養團結協作精神，發展創造思維能力。
3. 鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4. 培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5. 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備
幼兒每人一隻雪碧瓶，內裝大半瓶水。
活動過程
一、準備活動
幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。
二、 自由玩瓶
1. 教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，並交代玩瓶的要求。
2. 幼兒分散練習，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠的姿勢是否正確，並對一些跳躍動作不正確，協調能力差的幼兒進行個別輔導。
3. 教師簡單小結幼兒玩瓶的方法，並請幼兒示範：有的用瓶子練習舉重；有的用瓶子練習跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去；將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協調擺動。
三、組合玩瓶
1. 要求幼兒自由組合玩瓶。
2. 教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作夥伴的幼兒提供幫助，如你願意跟誰玩，該怎么對他說？ 你試試看！
3. 教師巡迴觀察各小組的玩法，並參與遊戲。
4. 請各族幼兒介紹自由組合後的各種玩法：用幾隻瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進跳出；用幾隻瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進；用幾隻瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳；將幾隻瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣，並讓其餘幼兒跟著玩一遍。
四、集體遊戲“給小樹澆水”
教師介紹遊戲玩法：把雪碧瓶當成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然後再回到起點開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點。遊戲規則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩又快。
五、放鬆身體結束活動
活動反思
在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想像力和創造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
小青蛙捉害蟲教案 篇14
設計意圖：
新《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼稚園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此，我們在設計“小青蛙捉害蟲”活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，促使其獲得成功體驗。
活動目標：
1.練習立定跳過35～70厘米的障礙，掌握動作要領。
2.不怕困難，願意跳過不同寬度的障礙物，以增強腿部力量。
3.積極參與活動，嘗試結伴練習基本動作，體驗到愉快的情緒。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.提高動作的協調性與靈敏性。
活動準備：
1.邊長35厘米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個。
2.《小青蛙》的音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1.利用方墊做熱身運動。
師：小朋友，你們拿的是什麼?它是正方形的，我們給它取個好聽的名字叫小方墊，來我們一起做個運動吧。
2.探索方墊的多種玩法。
師：你們知道小方墊可以怎么玩嗎？請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。交流、分享方墊的不同玩法。
師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬遊戲了，我們一起跟他學一學。
(以此類推，引導幼兒相互學習墊子的玩法。)
二、基本部分
1.產生活動興趣。
師：(出示青蛙頭飾)瞧，老師變成誰了?
師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今天媽媽要教你們跳田埂的本領。瞧，媽媽是怎么跳的?
2.學習基本動作。
(1)教師講解示範立定跳遠的基本動作。
師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要站在田埂邊上，並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)
(2)教師帶領幼兒在圓圈上集體練習，幫助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。
師：你們想不想試一試?來，把墊子放在大圓圈的點子上，站在墊子後面邊念動作要領邊跳過方墊，然後向後轉，再跳回去，練習兩次。
(3)幼兒自由兩兩結伴，將墊子拼起來，散點練習。教師巡視並指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
師：請小青蛙找個朋友，到空一點的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒回到自己身後，自己才起跳。
3.遊戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動作練習的密度。
A.請幼兒把墊子放在點子上，自然排成三條一樣的小田埂。
B.幼兒站在梯形線後，教師示範連續跳田埂。
C.幼兒分四隊，連續跳過4～5個方墊，到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳後，一起從邊上按梯形線游回家。
4.遊戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵幼兒選擇不同寬度進行立定跳遠練習。
(1)師：現在媽媽帶寶寶們去捉害蟲。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲，有的田埂變寬了，你們能跳過去嗎?我請一隻青蛙先試一試。
(2)一幼兒示範，教師強調動作要領。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里，並從邊上游回原地，拍打第二個寶寶的手，被拍手的寶寶繼續跳，第一個寶寶就站在隊伍的後面。
(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。
(4)反饋遊戲中出現的問題，再次進行練習。
三、結束部分
1.播放《小青蛙》音樂，師幼一起做放鬆腿部的遊戲和舞蹈。
師：捉了那么多害蟲，真能幹!現在我們把方墊變成荷葉，寶寶們站在荷葉上，拍拍腿、拍拍肩。
2.結束活動。
師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!
活動反思：
本節課以遊戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的遊戲，激發幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然後在此基礎上，通過遊戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節，重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領，最後用墊子當荷葉進行放鬆活動。這樣的安排不僅能通過遊戲達到教學目標，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發揮材料的作用。層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示範到幼兒集體練習跳一個方墊(便於教師觀察幼兒是否能按動作要領練習)，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利於幼兒掌握新動作)，再到練習跳多個方墊(加大運動量)，到最後跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發展需求。在本次活動中，我們採用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環的形式組織教學，不僅使教學氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，達到了很好的教學效果。