《關於風箏的系列活動》教案

《關於風箏的系列活動》教案篇1

［設計思想］

在我喜歡的民間藝術主題活動中，孩子們對風箏產生了濃厚的興趣，追隨孩子的興趣，我們進行了放風箏的活動，孩子們在一次次的體驗中，積累了更多關於風箏的知識，由此生成了本次認識風箏和製作風箏的活動。

活動一認識風箏［活動目標］

1、認識形態各異的`風箏，豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒審美素養。

2、探索風箏的構造，激發幼兒進一步製作風箏的興趣。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

［活動準備］

幼兒蒐集的各種形態的風箏、實物投影、數位相機

［活動過程］

一、開始部分

教師帶幼兒進活動室欣賞放風箏的照片導入。

二、基本部分

1、教師和幼兒一起玩風箏。

2、認識風箏的外形和圖案。

（1）教師請小朋友分別說一說自己手裡風箏的外形和圖案。

（2）想一想，生活中還見過什麼樣的風箏？

教師總結：風箏有各種各樣的形態，不但有三角形、長方形、還有梯形、五角星等形狀，隨著工藝的發展，人們製作出了更多美麗的風箏，如：燕子、老鷹、鳳凰、蝴蝶等鳥類風箏，還製作出了飛機、降落傘、孫悟空、豬八戒等人們喜歡的風箏，現在的風箏越來越美麗。

3、欣賞更多美麗的風箏。

教師：小朋友還記得哪兒的風箏最有名，做得最好嗎？

4、探索風箏的構造。

教師：今天，小朋友看到了這么多美麗的風箏，你們高興嗎？，那么，風箏是怎么做成的呢？（骨架，布，線輪，尾巴）探索風箏每部分的組成及作用。

5、拆裝風箏。

請小朋友把風箏拆開然後組合，教師拍照。小朋友一起欣賞自己組裝完成後的照片，感受成功的喜悅。

6、結束部分：

教師出示自己親手製作的風箏，激發幼兒下節活動製作風箏的興趣。

活動二製作風箏［活動目標］

1、幫助幼兒了解風箏是我國傳統的民間工藝品，欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。

2、引導幼兒選用不同材料，運用簡單明快的色彩、對稱的方法製作風箏。

3、培養幼兒的合作意識。

［活動準備］

活動前帶孩子們放風箏。

環境創設：布置美麗的風箏。

風箏製作錄像，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等製作材料。

［活動流程］

談話引入——欣賞風箏——講解難點——製作風箏——放風箏。

［活動過程］

一、談話引入：

二、欣賞錄像，拓寬經驗。

風箏是怎么做出來的呢？一起來看！咱們山東濰坊的風箏可有名了，外國人都來買咱們的風箏呢！

小結：做風箏需要四個步驟呢，扎、糊、染、拴。

三、出示範例，講解難點。

教師出示小風箏，帶幼兒觀察他們的結構、材料等。討論：

1、各種各樣的形狀是怎樣製作出來的？

2、風箏上面美麗的圖案和色彩是怎樣裝飾的？

3、風箏的骨架怎樣捆綁結識？

教師引導幼兒說出自己的想法，並及時肯定。

四、製作風箏。

1、幼兒捆綁骨架，引導幼兒在捆綁過程中相互合作完成骨架的製作。

2、幼兒製作風箏，教師及時解決製作過程中遇到的問題。

五、帶幼兒到戶外放風箏。

延伸：教師和幼兒一起用自己製作的風箏裝飾主題環境。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。