安全教案集合 篇1
活動背景：
火在我們生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小朋友們要從小養成防火的意識。本活動通過觀察蠟燭燃燒，感知火的特性，知道不能隨便玩火，並體驗火給人的生活帶來的快樂。
活動目標：
1、引導幼兒觀察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、學會自我保護。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
活動過程：
1、燃燒蠟燭
點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，並說說有什麼感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯"滅火器"
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子裡哪支蠟燭先熄滅。想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。
3、火的用途
討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什麼危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、製作點心
請幼兒參與做點心，然後用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
活動建議：
教師在引導幼兒認識火的同時，要特彆強調安全防火要求。
消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話'119'，發生火災不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人誇我好寶寶。
消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩遊戲，小心火災隨時起。火災逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。
記住別回火場裡。
安全教案集合 篇2
1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法。
2、養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行鬥爭的意識，培養他們運用法律的能力。
活動過程：
一、班主任講話：
同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，並且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。
二、知法懂法：
首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。法制教育主題班會教案1、必答題(一組一題)
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
(2).制定《未成年人保護法》的目的是什麼?
(3).對未成年人教育的範圍是什麼?
(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
2、搶答題：
(1)什麼是未成年人?
指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，不得使之輟學。
(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?
對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。
(3)《未法》對未成年人招用有那些規定?
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
1955.3.18通過公布. 1995年9月1日實行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條
(6).義條教育法是何時分布和施行的?
1986.4.12通過並公布、自1986、7、1起施行。
3、法治小品
第一小組：表達正當防衛與防衛過當。
打比拼第二小組：在商場發生的事情(搜身是否違法)
第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)
第四小組：強行借物(錢)不
(以上每個小品表達完之後都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論後搶答得分10分、答錯不扣分)。
4、老師：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發現沒發發現身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。
生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……
5、剛才，各小組表演了精彩節目，通過看剛才各個環節的表演，你有什麼收穫，你今後打算怎么做?下面我採訪幾個同學，說一說你自己的看法。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保
主持人：護意識，法律常識記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌
6、齊唱《讓我們盪起雙漿》
三、活動總結：
同學們，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，願同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!
安全教案集合 篇3
一、活動目的：
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。
2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。
3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。
二、活動準備：
交通知識競賽、有關交通資料圖片。
三、活動過程：
1、導入引出課題。
春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是乾古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。“文明出行、安全出行、禮讓出行”主題班會現在開始。甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的呵護下成長。
甲、乙：中學生在上學放學路上，交通安全最重要；交通規則一條條，一條一條要記牢。
甲：隊員們，當你一個人騎車上街時；
乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當你橫穿馬路時；
乙：當你在翻越欄桿時；
甲：你是否想過，這樣做的結果是什麼呢？（危險！）
乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們中學生來說，只要稍微不注意，後果不堪構想。
2、看資料，找問題，提高安全意識。（結合課件圖片給與說明）
（1）（放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。）同學們你們想像一下可能發生什麼樣的後果？為什麼會被撞傷呢？ 我們再過馬路的時候應該注意什麼？（有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看）同學們你注意到一個小細節了嗎？這場事故發生在什麼地方？小執勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止
步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。
（2）（過馬路翻越護欄或綠化帶。）構想一下，會發生什麼樣的後果？在我們的城市中很多路上都設定了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什麼？（不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）
（3）（在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，為什麼？
四、交通知識競賽：
1.什麼燈亮時，準許車輛、行人通行？（綠燈）
2.雨天騎車可以打傘嗎？（不可以）。
3.過馬路必須走什麼？（人行橫道）
4.可以在馬路上學騎腳踏車嗎？（不可以）
5.放學路上，小名騎著腳踏車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什麼？（不對，很危險）
6.行車時可不可以與駕駛員談話？（不行）
7.醉酒的人準不準駕駛車輛？（不準）
8.中學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？（不能）
五、學習學生交通安全“十不為”歌
1）不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；
2）未滿12周歲不騎腳踏車，未滿16周歲不騎電動腳踏車；
3）不騎車帶人，不在機動車道內騎車；
4）未戴頭盔不坐機車；
5）騎車不突然猛拐、雙手離把；
6）不扶身並行、互相追逐、曲線競駛；
7）不在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施；
10）不在機動車道上攔乘機動車。
六、小節：
通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
安全教案集合 篇4
活動前評析
大班幼兒已經對數字有一定的概念，並且非常流暢地能從1數到30，在3月份，結合“315消費者維權日”這個主題，引導幼兒認識食品的生產日期和保質期，通過一系列活動，激發幼兒對數字的興趣，並通過與其他幼兒的合作、交流，明白食品衛生、安全的重要性，學會在日常生活中保護好自己。同時讓幼兒明白如果在生活中自己的消費權益受到侵害時，要學會維護自己的合法權益。
活動目標
1、了解食品生產日期和保質期方面的常識，學會保護自己的健康。
2、能用數字和語言適當的表達、交流探索的過程和結果。
3、能從生活和遊戲中感受食品與保質期的關係並體驗到數學的重要和有趣。
活動準備
毛絨小狗玩具、多媒體課件、食品、兒歌錄音等。
活動過程實錄
（一）故事導入
1、師：小狗汪汪是個可愛的小傢伙，她呀，特別愛喝牛奶，每天都要喝一袋呢。今天家裡沒有牛奶了，小狗汪汪見媽媽忙，就自己去路邊超市買了一袋，可是剛喝了不一會啊，汪汪肚子疼了，哎呦呦、哎呦呦，肚子好疼喔……。
2、提問：小朋友，汪汪為什麼肚子疼呀？
——牛奶壞了，汪汪拉肚了。
3、提問：為什麼牛奶壞了呢？
——時間長了，牛奶變質了。
4、師總結：對了，肯定是牛奶壞了，牛奶不能喝了，因為小汪汪沒有查看牛奶的生產日期，不知道是否過保質期呢。
（通過一個短短的小故事，創設情境，引出今天的活動重點：食品的生產日期和保質期。引出簡捷、直接切入本活動的重點內容。）
（二）檢驗保質期
師：今天老師和小朋友一起來來看看，這些食品是哪天生產的，有沒有過保質期。
1、出示圖：麵包，生產日期：20090410 ，保質期：5天
提問：20090410是指哪年、哪月、哪天？
——20xx年4月10日
提問：保質期是5天，我們該從20090410的哪個數字開始數數呢？怎么數呀？
——從10日往後數，數5天。
提問：為什麼從10日數？
——保質期是5天，所以從表示“天”的數字開始數。
提問：請問這個是否過期了呀？能不能吃了？為什麼呢？
——沒有過期。從10日往後數5天，11、12、13、14、15日，今天是4月12日，能吃的。
2、出示圖：汪汪煎卷，生產日期： 20090116 ，保質期：9個月（讓幼兒探究保質期是“月”的計算方法）
3、出示圖：綠茶，生產日期：20080212 ，保質期1年（在教學過程中讓幼兒明白如何推算保質期是“年”的數數方法）
4、總結：看來食品的保質期對我們的健康非常重要，我們在生活中要學會保護好自己的健康。
（通過多媒體課件，引導幼兒看圖，認識生產日期、保質期，學會借用手指推算出食品是否過期。在這個活動環節里，有目的的出示了“5天、9個月、一年”這樣的數字，讓幼兒明白有關天、月、年的計算方法。）
（三）自主探索活動
1、生產日期和保質期在食品的什麼地方可以找到？
——通常印在食品的包裝袋或包裝盒上。
2、今天小朋友們來做一名檢驗員，看看這些食品的生產日期是哪天，保質期是多長時間，有沒有過期。（讓小朋友檢驗食品，討論）
（1）牛奶（2）高樂高（3）鴨珍（4）銅鑼燒
3、分別讓小朋友議一議，說一說，探討一下食品的保質期。
（這個環節是幼兒探索、交流、合作的過程，利用形象的食品包裝，看一看、找一找、算一算、說一說、議一議，將本活動的重難點內容進行內化，達到學以致用的目的。）
（四）、遊戲活動：看圖《猜一猜》
1、藍莓派：猜猜這個藍莓派是那天生產的？保質期是幾天？
（對猜對的小朋友給予獎勵，及時鼓勵幼兒參與教學活動。）
2、朱古力
3、飲料
4、真果粒
（遊戲活動是幼兒喜愛的活動，也是幼兒教學活動的中心，在這個環節安排遊戲活動，既是幼兒學習活動的特點必須——尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，也是鞏固、加深本課活動重點內容，使本課所學得到反饋。幼兒不僅樂於參與，也讓學習成果得到展示。）
（五）擴展活動：檢驗的常識
1、提出問題：有些物品不僅要看保質期，更要看具體的食品質量。即使在保質期時間之內，如果出現問題，也不能吃了。那么什麼情況下不能吃呢？
——霉變的、出現餿味了，變顏色了，包裝袋漲袋了、瓶蓋的安全紐氣壓有響聲……等等，都要好好的檢驗一下。
2、檢驗的方法有哪些呢？
——看保質期、看顏色、聞味道、按瓶蓋……
3、總結：在不放心食品質量的前提下，記住千萬不可以像小狗汪汪那樣粗心地喝了變質的牛奶喔！還有我們以後去超市買東西，一定要先查看商品的生產日期和保質期，要學會保護好自己，做個合格的檢驗員。
（擴展知識這個環節的安排，將活動內容提升了一個高度，不僅拓展了幼兒的知識面，還關注幼兒個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。）
（六）延伸活動
1、聽兒歌《12315》，如果買了過期的或假冒偽劣的商品，我們應該怎么辦？
—— 退貨、找商家賠償、撥打消費者維權電話12315
2、合著兒歌的節拍，邊說兒歌邊去班級的遊戲區域“小小超市”去查驗食品的生產日期和保質期。
（雖然是個小小的兒歌，也是對幼兒知識的`提升。在這裡設計這首兒歌，不僅可以活躍幼兒的活動氣氛，更為幼兒知識的再擴展提供一個輕鬆、和諧的學習機會，做到知識在更新，但過程卻不枯燥，非常符合幼兒的認知規律。）
安全教案集合 篇5
活動目標：
1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備：
故事《當你單獨在家時……》;圖片
活動過程：
1、談話，導入活動。
(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什麼事情呢?
(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?
2、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》，圍繞故事的內容與孩子們展開討論:
(1)曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?
(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣？
(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。
3、引導幼兒看圖片講述故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
4、：小朋友們一個人在家的時候，不要亂動家裡的電源、危險的東西以及煤氣灶等。一個人在家的時候，如果有陌生人敲門，不要開門，要給爸爸媽媽打電話，一定要記住爸爸媽媽的電話號碼，要學會自己保護自己。
活動：
在整個活動中，幼兒興趣很濃厚，能認真地聽故事，並根據故事內容了解了一個人在家的時候需要注意的事情。在此基礎上又看圖進行講述，大部分幼兒能很好的了解圖片內容，知道了一個人在家所需要注意的安全事項，鞏固了幼兒的自我保護意識，完成教學目標。
安全教案集合 篇6
安全用電
活動目標
1.幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2.學習辭彙：插頭、插座、觸電。
活動準備
掛圖“安全用電”（一）、（二）、（三）、（四）。
活動過程
1.透過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
提問：
(1)天黑了，什麼都看不見了，這時候我想看書怎樣辦？
(2)天氣十分熱，我想在一個涼爽的環境裡工作，怎樣辦？
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼？
(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什麼？
(5)在我們生活中，還有那些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2.取出畫面，引導幼兒觀察、討論，幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
電在什麼時候會發脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？
(1)請幼兒取出畫面（一）觀察：小熊用剪刀在剪電線。提問：這隻小熊做的對不對？這樣做會怎樣？為什麼？
根據畫面（一）引導幼兒思考、討論：
①如果你家有破損的電線怎樣辦？
②如果馬路邊有斷電線落在了地上，你需要透過那裡，怎樣辦？
③能不能把電線放在靠近爐子的地方使用？為什麼？
(2)幼兒取出畫面（二）觀察：小老鼠將手指伸進電源插座的孔內。
提問：這隻小老鼠在乾什麼？他這樣做對不對？會發生什麼問題？
根據畫面（二）引導幼兒思考、討論：
①如果電源插座已損壞，還能不能用？
②如果你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎樣辦？
(3)幼兒取出畫面（三）觀察：一幼兒在浴室內洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問：這微笑朋友在乾什麼？這樣做會怎樣？
根據畫面（三）討論:
①一位小朋友正在看電視，他發現電視機上落了許多灰，就拿了一塊濕抹布來抹，對嗎？為什麼？就應怎樣做？
②器內不留意弄進了水，還能不能用？為什麼？怎樣辦？
（4）請幼兒取出畫面（四）觀察：一幼兒在檯燈下看書，另一幼兒把檯燈放在被子裡看書。根據畫面（四）討論：
①夏天看電視時，能不能將蓋布一向罩在上面，不取下來。
②電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用？（如紙、木屑等）
安全教案集合 篇7
設計背景
近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼稚園事故也頻頻發生，有的歹徒衝進幼稚園進行行兇，校車超載事故，也有的老師不負責任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼稚園工作的首位。中班幼兒生活經驗較少，面對危險發生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，孩子發生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。 活動目標
1、認識並會撥打119.120.110等急救電話，知道在什麼危險時撥打什麼號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
重點難點
重點：
幼兒認識並牢記119.120.110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己，學會逃生。 難點：
培養幼兒思考問題、解決問題的能力
活動準備
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
活動過程
第一個環節：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來幼稚園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音，是什麼發出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同並進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什麼
5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什麼?讓幼兒了解每種車發出的.警笛聲不同，代表的意思也不同。
老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。 第二個環節：認識110.119.120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片，讓幼兒進行連線
師：小朋友，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，
看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)
5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。
第三個環節：加深印象，幼兒分組進行場景表演
1、設定場景，幼兒分組進行討論分析，並一名幼兒回答討論的結果。
(1)、小鴨花花發現小兔家失火了，花花應該做些什麼?
(策略)撥打火警電話119，說清楚發生火災的位置，請消防員幫忙。
(2)、小牛嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦?
(策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公，應該怎么做呢?
(策略)撥打急救電話120，請醫生來救護山羊公公，並在醫生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進行表演
在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時儘量要完整，準確。
第四個環節：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。
師：小朋友，咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。(幼兒集體討論)
3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什麼要這么做，請幼兒進行模仿。
5、全體師生開展遊戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後，立刻停止一切活動，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次
第五個環節：活動結束，到戶外進行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶外練習一下吧。
《教學綱要》指出，要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛鍊他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握髮生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。
在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中採用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解並接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
安全教案集合 篇8
【設計意圖】
幼稚園新《綱要》中指出“應培養幼兒對生活中常見的簡單標誌和文字元號的興趣”。安全標誌就以其直觀性、形象性、實用性、知識性等特點運用廣泛，很容易為幼兒理解接受。在平時的日常生活中，安全隱患無時不有，無處不在。幼兒的好奇心又強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，但他們缺少生活經驗，往往不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做。為了孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發生、讓幼兒掌握生活中常見的安全標誌並了解它們的內容含義，因此，我針對大班幼兒的年齡特點設計了這個活動。
【活動目標】
1、觀察周圍環境中常見的安全標誌，了解其名稱和意義。
2、關注幼稚園的環境，嘗試製作相應的標誌。
【活動準備】
圖片：安全標誌 學具：各色彩紙、彩色筆等 幼稚園視頻
重難點是：認識常用標誌，理解各種標誌的含義
【活動過程】
1、認識安全標誌
出示安全通道標誌，觀察標誌。小朋友們看這是什麼？你在什麼地方見過？……它是安全標誌。發生危險時，按箭頭指示方向逃離。
你還見過什麼標誌？……
2、了解安全標誌
出示禁止煙火、禁止觸摸、禁止通行、禁止翻越、小心觸電、注意安全、人行橫道等標識。
師：你們見過這些標誌嗎？
讓我們一起來了解一下。
3、運用安全標誌。
去遊樂場的路上設計安全標誌
你拿的是什麼標誌，應該放在什麼位置？
4、設計安全標誌
討論找找幼稚園里不太安全的地方，想一想，我們幼稚園什麼地方需要掛上標誌？該設計什麼樣的標誌？（看視頻）
滑梯（禁止翻越、注意安全、不能推等）
多功能廳（禁止觸電等）
衛生間（節約用水、小心地滑等）
幼兒設計安全標誌，並介紹設計的安全標誌。
展示安全標誌。
【活動延伸】
幼兒設計安全標誌後大家分享。並利用戶外活動或散步的時機把標誌貼到相應的地方。
安全教案集合 篇9
教學目標：
1、進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2.了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。 認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
班會重點：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。掌握自救方法，提高自護能力。
危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：主題班會
教學過程：
二、安全事故展示
幻燈片展示安全事故圖片並說明
三、如何預防事故發生
1、學生討論
2、教師指導歸納
（1）、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
（2）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。 對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收， 視情節輕重給予相關警告和處理。 對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分並予以退宿。
（3）採取的應對措施：
第一、 要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助於警方幫助。
第四、要謹慎交友。
安全教案集合 篇10
活動目標
1.知道講究衛生有利於健康，了解日常生活中衛生小常識。
2.學會傾聽故事，理解故事內容。
3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4.培養幼兒養成講究衛生的好習慣。
5.培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。
活動準備
1.一隻可愛的毛絨玩具豬。
2.《我愛洗澡》的光碟一張。
活動過程
一、開始環節：
師生談話引出主題《講衛生的孩子》。
1.猜猜它是誰？
2.出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。
二、基本環節：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1.原來的奴奴是什麼樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
衛生，很髒，朋友們都不願意跟它玩。）
2.後來的奴奴是什麼樣的？朋友們對它怎么樣？
3.討論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
種角色了解有關生活衛生小常識。）
4.老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你喔。今天我真是太高興了，因為我有了
很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”
三、結束環節：
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2.在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。
四、延伸環節：
遊戲《找朋友》，活動自由結束。
教學反思
本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想像空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕鬆愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。
小百科：生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。
安全教案集合 篇11
根據市局《二〇 年安全生產教育培訓工作指導檢查計畫》(寧安監綜〔20 〕9號)檔案精神，為紮實開展“迎青奧安全生產專項整治行動”，認真學習貫徹《南京市安全生產條例》，進一步落實全區安全生產教育培訓工作，強化生產經營單位安全教育培訓主體責任意識，切實提高企業從業人員防範和處置生產安全事故的能力，保持全區安全生產平穩向好的態勢，制定本方案：
一、指導思想
以黨的`十八屆三中全會精神為指導，堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，認真學習貫徹《南京市安全生產條例》，堅持民眾路線，堅持服務基層和企業，堅持做好生產經營單位的安全教育培訓工作，以安全、祥和的社會環境迎接青奧會的勝利召開。
二、目標任務
(一)加強對各街道(安監站)、各有關部門(所屬單位)安全培訓工作的督查和指導。對街道分管主任、安監站責任人和社區主任分期分批進行培訓。
(二)加強對生產經營單位主要負責人、分管安全生產的負責人、安全生產管理人員和特種作業人員的培訓(再培訓)工作。
通過開展各種形式的安全培訓，力爭年底前“三項崗位”人員持證上崗率、從業人員培訓率以及社區主任培訓率達到“六個100%”：
1、加工(製造)、交通運輸、建築施工、危險化學品等高危行業(較大危險行業)的主要負責人、分管安全生產的負責人、安全生產管理人員和特種作業人員的培訓和持證上崗率達100%。責任單位：區安監局、區經信辦、公安鼓樓分局、交警五大隊、交警六大隊、區住建局、各街道。
2、人員密集場所，如商場、超市、網咖、賓館、老年公寓等重點行業領域的主要負責人、分管安全生產的負責人、安全生產管理人員和特種作業人員的培訓和持證上崗率達100%。責任單位：區安監局、區總工會、公安鼓樓分局、區消防大隊、區文化局、區民政局、各街道。
3、區列管單位、規模以上企業(營業收入在20xx萬元(含)以上)的生產經營單位的主要負責人、分管安全生產的負責人、安全生產管理人員和特種作業人員的培訓和持證上崗率達100%。責任單位：區安監局、區總工會、公安鼓樓分局、各街道。
4、規模以下生產經營單位的主要經營人、安全責任人由街道通過各種形式組織安全教育培訓，專題培訓時間不得少於4個課時，受教育率達100%。責任單位：各街道。
5、各生產經營單位要根據各自實際情況，有針對性的組織全體員工開展多種形式的安全生產教育和培訓，對新進的、離崗六個月以上的或者換崗的從業人員，使用新工藝、新技術、新材料、新設備的有關從業人員，及時進行安全生產教育和培訓。受教育率達100%。責任單位：各街道、各單位。
6、各街道社區主任的培訓率達100%。責任單位：各街道。
(三)各街道、各有關部門及各生產經營單位結合迎青奧安全生產整治、安全生產月等活動，用宣傳欄、電子屏等多種形式宣傳安全生產知識，全年開展活動不少於2次(期)。
三、計畫安排
1、培訓準備階段：各街道、各有關部門在4月底前安排專(兼)職人員負責安全培訓工作;摸清初次培訓人員(包括再培訓人員)數量和基本情況，編制參訓人員花名冊並負責通知督促相關人員按時參加安全生產培訓(參訓人員花名冊4月底前報區安監局職業安全科1份)。
2、組織培訓階段：為方便企業，區安監局已請示市安監局，爭取市局教培中心今年在我區舉辦兩期安全生產管理知識培訓班，具體相關要求和時間，將通過鼓樓區安全生產網和qq群提前通知。有關參訓人員分別由街道及有關部門通知落實。
危險化學品的生產、經營、使用、儲存、運輸等行業及因故未能參加在我區舉辦培訓班的相關人員，請自行到市局安全生產教培中心參加培訓。(地址：雨花台區釣魚台119號，聯繫電話:)。
區列管企業中，具有培訓資質的單位以及單獨組訓的單位，請主動與市局教培中心聯繫，及時組織本單位的培訓(再培訓)工作，並將培訓的相關情況報區安監局備案。
3、督促檢查階段：10月-12月，區安監局將對各街道、各有關部門及各列管企業的安全培訓工作進行檢查考核，並迎接市安監局的考核。
四、工作要求
1、提高思想認識。將安全培訓工作作為一項基礎性和長期性的工作來抓，促進全區各街道、各部門和企事業單位高度重視安全生產培訓工作，增強培訓工作的主動性和責任意識。
2、加大組織力度。按照區政府與各街道、各有關部門、區列管企業簽訂的目標管理責任書、企業承諾書的要求，將教育培訓計畫分解落實。各街道、各有關部門、各單位要對本轄區、本單位(系統)內教育培訓基本情況摸清底數，建檔立制。依據區培訓方案制定本街道、本部門和本單位培訓工作實施方案，確保全年安全培訓工作的落實。
3、加強監督管理。按照《安全生產法》、《南京市安全生產條例》等法律法規，加大對“三項崗位”人員持證情況的檢查力度。對無安全生產資格證或證件過期以及未建立教育培訓基礎台賬而發生生產安全事故的單位從重處罰，並按照“四不放過”的原則，集中進行警示教育。
安全教案集合 篇12
教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學過程：
談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意些什麼：
如何防止燙傷？
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？
1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該儘快用鍋蓋蓋在鍋上，並且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4.家裡的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋？
用高壓鍋做飯，節省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。
l.使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2.在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3.飯菜做好以後，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來後，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒？
目前我國許多地區冬季取暖仍採用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，怎樣防止煤氣中毒呢？
1.用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。
2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。
3.經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。
4.伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
1.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰櫃、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較複雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2.使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
4.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
5.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
6.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。
外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現象，它實質上是天空中雷暴雲中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應當做到：
1.在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2.雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該儘量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳併攏、雙臂抱膝、頭部下俯，儘量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。
3.特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。
20xx年6月14日
安全教案集合 篇13
活動目標：
1、了解一些特殊的電話號碼，知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
掛圖9幅，電話號碼標誌，頭飾“黑貓警長”。
活動過程：
一、說兒歌，導入課題。
“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警車開著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪裡逃，一槍一個一槍一個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害，他每天都在保護著森林裡的小動物的安全。”(放音樂)
“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話，今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發生了什麼事?
二、講述故事，認識電話號碼並知道其用途。
(一)1、出示圖片1 “小朋友看，原來是一隻耳再偷玉米，被螳螂姑娘發現了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告訴黑貓警長……提問：螳螂姑娘撥打了什麼電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一隻耳時，發現了不遠處的房子著火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不一會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問：黑貓警長撥打的是什麼電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)
3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一隻耳決鬥中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長趕緊撥打電話120，不一會兒，救護車就來了，把白貓警士送到了醫院。提問：這次黑貓警長撥打了什麼電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)
(二)講述故事後提問：
1、小朋友一起說一說，剛才螳螂姑娘撥打了什麼電話?(匪警電話110)
哪螳螂姑娘為什麼要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。
：在生活中，如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會我們。
2、剛才黑貓警長為什麼要撥打火警電話119?：平時，如果我們發現著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。
3、那黑貓警長第二次又撥打了什麼電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)：在平時生活中，如果我們發現有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫生就會及時來搶救。
(三)遊戲鞏固。
1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快說出其名稱。
2、猜一猜。老師出示電話號碼，小朋友想一想到底發生了什麼事情?
3、舉一舉。老師圖片，小朋友舉出相應的電話號碼。
(四)結束活動。
今天小朋友又學到了新的本領，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的`生活帶來了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友以後和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
安全教案集合 篇14
教學目的：通過本次教學，讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能珍愛自己的生命，能時時、處處、事事注意安全，從而確保學生安全、健康、快樂成長。
教學課題：我的安全我做主
教學重點：有關的交通法規
教學難點：讓每一個學生時時刻刻樹立安全防範意識
教學形式：小品、知識問答比賽、小遊戲、小快板、講解法等
教學地點：081班教室
教學過程：
導入：
同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。同學們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識的海洋里乘風破浪，我們很有必要學習和掌握一定的安全知識。
一、我們的安全、我們的生命（板書）
請看小品《踢球》（由學生自編自演，虛擬情景再現）
（人物：A、B。時間：中午休息。地點：教室走廊。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面）
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的
B：前天，是我爸爸給從鄰水給我帶回來的。
A：我們來踢吧，還有30分鐘才上課呢。
B：現在？
A：對呀，怎么樣，捨不得你的球喔，反正你買來不是拿來踢嗎？
B：這可是在教室走廊，不行呀。
A：沒關係，我們只在這教室走廊踢一會，又不往教室踢，再說這是中午課餘休息又沒有多少人經過。
B：好吧！（A、B踢球兩個來回）
A：看球！（球被踢到教室走廊踢中間）
B：我的球——（正好有一女生C吃飯後回教室經過，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見這個女生C眼睛直流血並倒在了地上………..）
A：一臉茫然……..
B：不知所措..……後悔……..自責………
（事後,女生C立即被送到醫院,經檢查,女生C右眼失明，共花醫藥費35000元）
老師：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，讓一個無辜的女生失去了右眼。樓道安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。
1.下課了，不能幹什麼①在非運動場打球②追趕打鬧③在教室外跳繩④到桌球台打桌球
2.哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、鐵棒等
3.哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍牆、滑樓梯③爬記時台、籃球架④在運動場所閒逛⑤在非運動場所踢足球、打籃球、羽毛球、桌球等⑤在校園內放鞭炮
4.上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打鬧、戲狂
5.跑操時不能幹什麼①將手放在荷包裡面②、打鬧③東張西望④東西掉在地上立即去撿
6.對於自己的財物應怎樣保管①將其放在教室②將其放在寢室③隨身攜帶④夾在書中或蓆子下面
7.在寢室里不能幹什麼①吸菸、喝酒、②兩人同誰頂鋪③點蠟燭、私接電線、私換燈泡等④將物品放在窗外⑤在室內洗澡、洗腳⑥站在洗衣台上收衣物
8.同學之間應該怎樣交往①因為小事發生矛盾糾紛②清理債務糾紛③和平友好相處④清理感情糾紛⑤拉幫結派、打架鬥毆、敲詐勒索等
9.教室內不能幹什麼①追逐、嬉鬧、打狂②踢足球、打籃球等③將收錄機的聲音開很大④仍粉筆頭及亂仍其他東西等
10.住校生不該做的有①沖闖校門②翻閱學校圍牆③夜不歸宿舍④亂仍食堂餐具
11.沒有住校的學生回家應該注意什麼①帶好手電筒、結伴而行②建築地段依照工作人員的要求③遵守交通規則④騎腳踏車、機車等
12.離開寢室應注意什麼①關好水龍頭②鎖好寢室門③打掃好寢室清潔衛生④關好寢室門窗
13.食品衛生應注意什麼①暴飲暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物
（通過學生回答老師再逐一講解，做到學生都能明確那些該做和不該做）
（過渡）老師：通過這一環節的講解，同學們基本上對自己生活和學習中應該掌握的安全知識有了進一步的學習和掌握，增強了自己安全意識及防範意識，希一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們在快樂中學習、在健康中成長。下面，我們再學習有關交通安全知識。
安全教案集合 篇15
活動目標：
1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
活動過程：
1.導入活動
（1）遊戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。
①老師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪裡？
②老師：他們都一樣嗎？哪裡不一樣？
③老師：想一想，家裡的門是什麼樣子的？和幼稚園里的門一樣嗎？
（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。 ①老師：大家要仔細看看片中都出現了什麼樣式的門？
②老師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪裡？發生了什麼事？ ③老師：片中的小男孩在玩什麼？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什麼危險？
（3）交流討論，引發幼兒思考並討論使用門的注意事項。
①老師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什麼？ ②老師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什麼危險？
2.基本部分
（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
老師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流並學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重後果。
①老師：用力地開關玻璃門，會發生什麼危險？A
②老師：開門時要注意什麼？
③老師：為什麼不能爬到門上或把自己掛在門上玩？
④老師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關於門的使用安全，老師可及時提示，如：不在門後玩耍等。）
3.結束部分
開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門後玩遊戲。家裡的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
安全教案集合 篇16
教學目標
（一）認知目標：
1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。
2、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
（二）行為目標：
培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
（三）能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
教學重難點
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標誌、交通設施。
教學準備
學生：課前布置學生到大街上認一認交通標誌和設施。
教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標誌圖。3、交通標誌和設施的小圖片若干，分類裝入小塑膠盒內。
教學過程
（一）、故事導入新課。
1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。
2、請學生就故事內容說說自己的看法。
3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）
4、請學生們就故事內容說說自己的看法。
3、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防範意識，要學會採取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《上學路上》。
4、板書課題，齊讀課題。
（二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。
1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小夥伴結伴上學；多少同學由家人送上學。
2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然後查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3、四人小組討論：（1）放學時，應該注意什麼？（2）回家路上，應怎樣注意安全。
（三）、合作學習，認識交通標誌設施。
1、認識交通設施：（出示課件）
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從螢幕上找出交通設施並說說它的作用嗎？
（1）同桌互相說說。
（2）指名上講台說給大家聽。
2、認識交通標誌：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標誌。老師帶來各種交通標誌，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？
（1）每組推薦一名代表上台抽一張交通標誌。
（2）小組內交流討論，抽到的交通標誌上畫了什麼？是什麼標誌？在哪見過？有什麼作用？
（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）
3、讓學生交流收集到的其他交通標誌。
（四）模擬活動，鞏固新知。
1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標誌、交通設施等
2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標誌，一組當司機。教師和學生輪流當警察。
（五）、總結：
通過今天的學習，請同學們暢談自己的收穫（學生自由組合交流）。交通安全關係千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模範。
一年級安全教育教案，一年級的小學生剛剛步入國小，跟幼稚園學前班的學生之間就是一條坎，小學生比起幼稚園的孩子應該要獨立一點了，也要知道更多的安全知識了。