幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇1
設計思路：每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全、快樂的假期，特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在接著的教學裡，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。因為孩子多數是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。因此，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑藉爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。
教學目標：
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。
2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。
教學預備：
《假期安全知識調研表》40份(附後);《假期會所》冊子40本(採摘手工製作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;
教學過程：
一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。
1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼稚園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”
2、孩子相互講出於己想做的或者是喜愛幹的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛鍊孩子的辨別能力。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
(1)倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河裡去游泳。
(2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
(3)夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。
(4)吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過於多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。
(5)吃水瓜(就是：西瓜)時，要把瓜洗淨，請大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。
(6)單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。
(7)外出與家裡的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，並帶著孩子去游泳、遊玩等，充實小孩的日常生活內容。
教學點評：
1、學前期待著假期的來臨，在討論假期時做哪一些事時，小孩們都表現得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳。看起來，小孩們對水的喜歡十分之深。
2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區別出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相關於平日裡的安全教育教學進行得相對較好。
3、小部分孩子的國語水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們在家要多用國語與小孩溝通，協助提升孩子的國語與語言綜合表述的能力。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇2
活動目標：
1、通過學習，讓幼兒知道並進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
活動準備：
相關圖片或視頻
活動過程：
一、談話，導入
1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家裡起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要儘量吃乾淨、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家裡的煤氣開關，萬一在家裡聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然後離開；想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動家裡的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公車的時候，萬一公車里失火了，可以砸碎玻璃，家裡發生危險時，你要逃生，如果家裡的什麼家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。
活動反思：本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，並懂得保護自己；通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇3
為了讓小朋友過一個安全、文明、有意義的暑假，今天我們利用這段時間圍繞“安全”這個主題，提醒小朋友們注意幾方面的安全問題。
一、交通安全
(安全第一 預防為主)
1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。
2、高速路上禁上騎腳踏車。
3、騎腳踏車是禁止做危險動作。
4、腳踏車注意平時維護，以防零部件鬆動。
5、步行時一定要遵守交通規則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。
6、乘車時要注意安全，禁止將身體置於車窗外，車停穩後方能下車，車啟動時要站穩。
7、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車。
9、當發生意外時及時撥打110、112等電話。
二、飲食衛生
夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛生。
1、不食用沒有安全標誌的食物，不食用已經腐bai的食物，對於來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產品，不食野外採摘不明藥理毒性的野菜等山珍產品。
2、喝熱水，講究飲食衛生。
3、對於口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當發生食物中毒後馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。
此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。
除此之外，還要做到生活規律，放鬆心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。
三、藥物安全
很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由於好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重後果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。
四、火災自救
暑假期間，由於天氣炎熱乾燥，容易引起火災。假期開始後，有一些小朋友獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發生火災，小朋友們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然後想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現場。如果打不開門了，要在視窗揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。
五、游泳安全
通過對小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池裡去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發生後，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規的游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規的游泳池並有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。
六、惡劣天氣防護安全
近來由於天氣變化較快，大風、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現，所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建築物、廣告標誌牌等附近躲避。
八、個人安全防護
近年來種種跡象表明，青少年受侵害現象在突增，所以在假期當中如有發現身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應該及時向家長反映，避免更大的侵害發生，不要羞於啟口，應該大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護、支持。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇4
電話不是玩具
中班組
活動時間：
活動地點：教室
活動目標： 1、通過觀看情景表演知道特殊電話有特殊的用途。
2、了解常用電話並知道在危險的時候可以打電話求助。
活動準備：實用電話、幼兒用書
活動過程：
1、 出示實物電話，談話導入活動。
教師：（1）這是什麼？它有什麼用？
（2）你打過電話么?你給誰打過電話？你是怎么打電話的？
2、 觀看情景表演，知道特殊電話號碼的特殊用途。
（1）教師：有一個小朋友，它在打電話，發生了什麼樣的事情我們一起來看錶演。
（2）教師：菲菲撥打了什麼號碼？這個電話是誰接的？
（3）119是火警電話，這個火警電話有什麼用？
（4）這個電話可以隨便打么？為什麼？
3、 繼續觀看情景表演，知道隨便撥打一些特殊電話號碼產生的嚴重後果
（1）幼兒觀看情景表演。
（2）教師小結：這個119電話還真是不能隨便打。沒有火災的時候打這個電話，那些真的發生火災的報警電話就打不進來了。
4、 拓展幼兒經驗，了解更多特殊電話號碼。
教師：（1）你知道除了119，還有什麼特殊的電話號碼？
（2）在什麼時候打110，什麼時候打120？110和120的電話可以隨便打么？為什麼？
馬路上的車
活動目的：讓孩子了解馬路上不同的車子，並掌握簡單的交通規則。讓孩子了解、使用觀察和收集資料等解決問題的方法。[教學總體目標即實驗目的的制定。]
活動預設：來來往往的車；有車廂的車與無車廂的車；兩輪車、三輪車和四輪車；汽車的聲音；交通警等活動。[為實現教學總體目標而設計的教學內容，體現了各階段具體的教學目標，實驗的假設的提出。] 活動準備：1、前一周要求孩子下周每人都帶一個汽車的玩具。2、教師在生活區的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個十字路口。3、教師選擇與汽車、交通有關的教材，如兒歌、歌曲、美工、故事等。[教師根據實驗假設而準備的實驗條件。] 義大利瑞吉歐的教育者認為，如果教師有1000個假設，那么他就容易接受來自孩子的第1001個或20xx個不同的反應。教師只有在自己構想足夠多的可能性時，才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學目標是根據教師對總體教學目標的理解，以及對孩子已有經驗、能力水平的了解和對孩子潛在水平、興趣的預測所提出的，它融合了教師的理論知識、教學經驗與教師對孩子已有的觀察和認識。同時，教師也相應地做出教學準備，也就是創設一定的實驗條件，幫助目標的實施與達成。而這些教學分目標是否可行，則應在教學實施階段得到驗證，從而做出調整。 教學實施的過程則是對預先制定的各階段教學目標的探索、驗證和創新的過程。教學的實施不僅僅依靠活動初期教師提出的假設，而且要依靠孩子們的反應。教師作為實驗的研究者，依據自己對幼兒細緻的觀察，對原有的假設進行確定、調整或推翻提出新的假設。此時，教學內容與教學物質條件是實驗中的自變數，教師通過干預、控制這一自變數，從而幫助
幼兒獲得發展。幼兒是實驗中的因變數，他一方面促使研究者採取一定的變革措施，另一方面也因自變數，也就是在一定的實驗條件下而發生改變。
[案例1]：
星期一早上孩子們按照教師的要求從家裡帶來了各種各樣的玩具汽車，在早晨一段自由活動的時間裡有的孩子就自發地在教師布置的馬路上胡亂地開著車。[預設實驗條件對孩子發生了刺激作用，引起孩子自發的興趣。“興趣是生長中的能力的信號與象徵。”]教師對這些孩子提出了一個問題：“馬路上的汽車來來往往的時候，是怎樣的？”[教師接收信號，適時地根據教學目標提出要求]孩子們就將十幾輛五花八門的汽車全都擺放在朝向十字路口的四條主幹道上，每條道上的汽車只有一個方向，所以四條道上的汽車全都面對面。很明顯，現在這些“司機們”只是對汽車在馬路上開感興趣，並未意識到要遵循一定的交通規則，這裡是一個交通混亂的路口。 自由活動時間結束後，教師集合孩子們用十分鐘左右的時間談話，主題是“馬路上來來往往的車輛”。由於早上的這個自發遊戲，孩子談話時興趣的焦點集中在了車輛的運行上。他們談到了汽車在高架上是如何開的，汽車是如何爬山的，汽車在十字路口是如何轉彎的，汽車在十字路口開時要看紅綠燈等等內容。[孩子的表現證明教師預設的教學目標是成功的，孩子有興趣繼續這一活動]談話結束前教師提出下午要去外面的馬路上看汽車，並提醒孩子們要看看馬路上開的車子同教室里擺著的車子，是不是一樣的。[教師為孩子提供一個自主學習的途徑]
下午觀察回來，孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上要有紅綠燈；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。於是，大家開始修整自己的馬路，制定交通規則。在這期間，總有不少問題會發生爭執，例如不同方向的車應具體在馬路的哪一邊。遇到這些棘手的問題，老師都帶著他們到馬路上自己去找答案。幾天后，這個十字路口已經井然有序了，當客人來班未注意到腳下的斑馬線時，孩子們會主動提醒你，“行人”要走“人行道”。
幼兒對汽車玩具大多有著天然自發的興趣，對馬路上的汽車也都有著各種各樣的直接經驗。教師創設的馬路刺激了幼兒的興趣，引發了幼兒的直接經驗，證明了這活動制定的教學目標的可行性，也為教師預定教學的開展提供了契機。此時教師的職責就是觀察幼兒的活動，注視實驗條件與幼兒之間的相互作用，適時調整教學內容和教學物質條件，承認幼兒不同的學習方式，尊重幼兒的錯誤，鼓勵幼兒自己去發現錯誤和改正錯誤，為幼兒的自主學習提供服務，幫助其學習的擴展和深入，從而達到總體的教學目標掌握簡單的交通規則，學習套用觀察來解決問題。
[案例2]
教師想在布置的馬路上設定一個交警的角色，由此開展交通警的活動，所以她就在活動區靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。[設定實驗情境]但是這頂帽子放在那裡一直無人問津，更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯繫起來。在兩個星期的時間裡，只有一個男孩子在離“馬路”很遠的角色遊戲區偶爾地利用了一下。[實驗對象在這一實驗情境未做出研究者預期的反應]
主題進行到中間的時候，幼稚園有一個大班從外面請來了一位交警來介紹他的職業。教師想讓孩子們通過實際接觸交警更具體形象地了解這一角色，所以就把交警也請到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區域給孩子們介紹規則。但是這次活動之後孩子們還是沒有產生任何新的變化。[再次提供刺激，仍無收效。]所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒有進行預定的交通警活動。
教師對取消交通警這一活動，事後的解釋是：“我當時本來以為交警和馬路、車輛之間的關係是很自然而然的，但是既然孩子們實在是一點都不感興趣，我也就只好算了。因為我想，或者他們對這種角色性質的經驗不感興趣，或者他們並不了解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進行這樣的內容不合適，可以放到中班進行。”
“興趣標誌著在個人與他的行動的材料和結果之間沒有距離。興趣是它們的有機統一的標誌。” （杜威）幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發生反應，獲得發展。當幼兒在教師所創設的實驗情境中，對所提出的教學內容沒有發生興趣時，教師就需反思自己原有的假設，做出相應的修改，當發現幼兒對此確實沒有興趣和學習需要時，證明預定的這一活動的教學目標不符合幼兒此時的發展，幼兒無法達到，這就應推翻原有的假設。
[案例3]
早上區域活動，苗苗在美工區畫的汽車和別人的都不一樣，他的汽車身上（汽車的側面）有個大圓圈，這是什麼呀？苗苗告訴大家，這是汽車的備用胎，如果汽車半路車胎爆了，又沒有修理店，就可以裝上備用胎。可有的小朋友指出，他看到備用胎不是放在這的，是掛在汽車後面的。汽車的備用胎到底放在哪呢？是不是每個車子都有備用胎呢？大家一下對備用胎產生了濃厚的興趣。[突發的事件，超出了教師原先的構想]於是，老師改變了預先的計畫，臨時帶著孩子們到了馬路上，觀察汽車的備用胎。[教師接受了孩子的反應，接受了未知]孩子們盯著每一輛來往的車子，看他們是否有備用胎，又在哪裡？有的孩子還趴在地上看，車子下面是否有備用胎？回來後，孩子們告訴老師：吉普車的備用胎是掛在車後面的；公共汽車的備用胎是藏在車身下面的；有的小汽車的備用胎是放在行李箱裡的`；路邊一位司機叔叔是從車廂的地毯下面取出備用胎的……[孩子的探索彌補了教師假設的不足]
經過一段時間的觀察和收集資料，孩子們進行了一次汽車備用胎設計展覽，各自為自己的汽車設計備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎，有的用一個瓶蓋，有的則用一塊圓形的積木，還有的孩子為自己的雙層車準備了兩個備用胎，因為雙層車的輪子多…… 教師對於教學所提出的假設是根據自己的知識經驗和對幼兒原有水平的認識而提出的。但是教師的知識經驗與幼兒的知識經驗的差異性、幼
不一樣的鞋子
活動名稱：不一樣的鞋子
活動目標：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
活動準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什麼鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）
3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動
結果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對遊戲：（分兩組進行）
（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？並把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪
個場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：討論怎樣愛護鞋子？
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇5
教學目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
教學準備：
《暑假安全知識調查表》份；
《暑假俱樂部》手冊本；
安全圖片每人一套；
蠟筆每人一盒。
教學過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣
1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼稚園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的`表達能力和想像、判斷能力
1、教師引導幼兒：＂暑假裡你們想做些什麼事情呢？＂
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的`話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗乾淨，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。
教學反思：
幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇6
一、交通安全
（安全第一預防為主）
1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。
2、高速路上禁上騎腳踏車。
3、騎腳踏車是禁止做危險動作。
4、腳踏車注意平時維護，以防零部件鬆動。
5、步行時一定要遵守交通規則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。
6、乘車時要注意安全，禁止將身體置於車窗外，車停穩後方能下車，車啟動時要站穩。
7、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車。
9、當發生意外時及時撥打110、112等電話。
二、飲食衛生
夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛生。
1、不食用沒有安全標誌的食物，不食用已經腐爛的食物，對於來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產品，不食野外採摘不明藥理毒性的野菜等山珍產品。
2、喝熱水，講究飲食衛生。
3、對於口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當發生食物中毒後馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。
此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。
除此之外，還要做到生活規律，放鬆心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。
三、藥物安全
很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由於好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重後果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。
四、游泳安全
通過對小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池裡去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發生後，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規的游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規的游泳池並有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。
五、惡劣天氣防護安全
近來由於天氣變化較快，大風、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現，所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建築物、廣告標誌牌等附近躲避。
六、個人安全防護
近年來種種跡象表明，青少年受侵害現象在突增，所以在假期當中如有發現身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應該及時向家長反映，避免更大的侵害發生，不要羞於啟口，應該大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護、支持。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇7
活動目的：
1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。
2、通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
安全圖片
活動過程：
一、暑假來了
1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼稚園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎？
2、鼓勵幼兒大膽發表自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、怎樣愉快地過暑假
1、教師引導幼兒：“暑假裡你們想做些什麼事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇8
一、活動目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
二、活動準備：
《暑假安全知識調查表》40份(附後);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
三、活動過程：
（一）使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼稚園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
（二）組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
1、教師引導幼兒："暑假裡你們想做些什麼事情呢?"
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。
（三）教師總結暑假裡要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的.皮膚。
(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時，要把瓜洗乾淨，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
（四）請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇9
活動目標
1、認識颱風及其危險性，知道颱風的基本預警級別。
2、學習當颱風發生時，應該怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對颱風的看法。
活動準備
1、視頻,和風的聲音
2、關於颱風各種圖片的ppt
3、畫圖紙和彩筆
4、幼兒的階段發展和生活經驗
活動過程
(一)通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題教師小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰?這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼?
1、教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細觀察。教師有天，颱風寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
(二)組織幼兒觀看視頻(颱風的由來)(三)組織幼兒學習颱風的五個預警級別及其危害(播放ppt圖片，幫助幼兒認識颱風的五個預警級別。)教師小朋友，颱風也有大小的`區別，那我們怎么區別它們呢?(播放ppt圖片，讓幼兒認識到颱風的危害)教師小結颱風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。(四)引導幼兒思考與討論，學會交流分享教師告訴老師當你們遇到颱風的時候在哪裡?心裡是什麼感覺?那小朋友們知道么?當颱風來的時候，該怎么辦?(提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論颱風來臨前後的自我保護方法)教師小結1、發生颱風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到颱風警報後，儘量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。
3、儘量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發生颱風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救(五)讓幼兒用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示作品
活動總結颱風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個颱風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識颱風，知道颱風的基本預警級別，了解颱風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的颱風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
活動延伸
1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖示設計並進行作品展示。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇10
【教學目的】：
一、交通安全
二、水的安全
三、電的安全
四、火的安全
五、飲食安全
六、防汛防暑安全
七、其他方面的安全
【教學重點】
出外遊玩、在家避暑，安全警鐘也要時刻敲
【教學方法】
講授法、示範法、師生互動討論法
【教學過程】
課程導入：對本學期的安全教育每周一課做一個簡要回顧。引出暑假安全教育。
教師講授
一、交通安全
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍
2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧譁。
5、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
6、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
7、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
二、水的安全
1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水庫、小河等地方釣魚。
3、要對防溺水安全有足夠的認識，嚴禁同學們私自玩水。家長陪同時也要注意安全，防止意外事故。
三、電的安全
1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的'家用電器。
2、不要亂動電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
四、火的安全
1、不準玩火，不得攜帶火種。以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
五、飲食安全
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗乾淨後才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。
六、防汛防暑安全
1、夏季多雨，不能在大樹及高大建築物下避雨。
2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要採取降溫措施，防止中暑。
七、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當地警察的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結火，打架鬥毆。
八、學生談論（安排大家參與到安全過個愉快暑假的話題來，以輕鬆的討論內容結束今天的課程）
同學們，快樂的假期里，只要我們時刻注意遵守安全常識，做到謹慎、細緻，就會過一個滿意、平安、充實的暑期生活。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇11
活動目標
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備
圖片、視頻。
活動過程
1、談話與討論：
（1）師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？
（激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家裡，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）
（2）除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？
（幼兒討論：在班裡，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……）
2、使幼兒了解暑假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
（1）教師引導幼兒："暑假裡你們想做些什麼事情呢？"
（2）幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。
（3）那么在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
4、教師暑假裡要注意的安全事項。
幼稚園暑假安全教育教案集錦 篇12
【教育目的】
“安全第一” “安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安快樂的假期，環繞“道路交通安全” “家庭防火” “外出旅遊” “游泳安全” “飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到兇險時能採取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
【教育重點】
學習防火防觸電防溺水等安全常識，培養有關防範能力。
【教學過程】
一導入：1同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來民族的期望,是充滿生氣的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心養育下一天天成熟。我們是肩負重任跨世紀的一代，所以要“時時處處注重自身的安全”，健康快樂茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事――[踢球]。2老師小結：是啊!這多兇險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真惋惜!交通安全，我們可得隨時注重。
二放假了，我們應該怎樣注重安全呢?
(一)用電安全
1學生說說家裡有哪些電器?(引起學生愛好，因他們較熟識。)
2教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習生活帶來了好多方便及樂趣。但是，假如我們沒有掌握一定的用電知識，不注重用電安全，就會很兇險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注重不能濕水，一旦電器呈現故障，應立即切斷電源。
(二)防火安全
1提出問題討論：假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)
2根據討論，結合[安全教育讀本]向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水
回憶以前因游泳釣魚玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合我們落陵就近村落眾多有水的地理情況，要求學生不能私自到白馬河邊水庫等地方去游泳或摸魚等。
(四)交通安全
(1)道路交通(2)交通安全(3)交通法規(4)道路交通標誌和交通信號(5)看圖識標誌
(五)食品衛生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的營養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。
(六)當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽――――[家庭AB劇]聽了這故事後，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪裡?假如情況發生在你身上你會怎樣做呢?