cgfns 考試的目的非常明確，測試申請人的護理專業知識及對英語的聽說讀寫能力。在護理專業知識測試的那部分試題，cgfns考試指南第三版是這樣寫的：the nursing knowledge assessment is base on what nurse must know and do when they practice nursing in the united states。也就是說，cgfns護理試題是要證明申請人有著和美國本護校畢業生同等的專業水平。
cgfns考試的題類劃分和美國國內護士執照考試nclex-rn一樣，不再是傳統形式——內，外，婦，兒，精神病及社區護理，取而代之的是整體的護理模式，其概念基於生理，心理，和社會的完整性，但是並不意味著考生在複習時可以放棄已經學過的基礎知識。
對與中國考生來說，特別是大專以上的護士，生理方面的基礎知識相當紮實，但是需要適應美國人的思維方式及文化差異，還有語言障礙。在運用美國人的思維方式解題時，考生的基礎知識非常重要。我們看看cgfns考試指南第三版關於考試結構的分析：在美國受教育的護士在決定和面對病人需要時，學會一步一步解決問題的方法。因此考試的兩大內容便離不開client needs——病人需要，及phase of nursing procedure——護理程式（解決問題的方法）。護理程式可以說是中國護士要學會的思維方式。
我們看看在cgfns考試中病人需要和護理程式各占的百分比：phase of nursing procedure
assessment——診斷（17-23%）
analysis——分析（17-23%）
planning——計畫（17-23%）
implementation——執行（17-23%）
evaluation——評估（17-23%）
在cgfns的考題中，運用護理程式絕對不是抽象的，沒有一道考題是考你苦澀難懂的護理診斷名詞，考生一定要記住，美國人的考試重在實際套用，全部的考題都是個案分析，在個案分析時或者臨床工作時是離不開上述的五大步驟的。
client needs safe，effective care enviornment——安全有效的護理環境（15-21%）
-coordinate care（護理的協調性）
-enviornment safety（環境安全）
-safe and effective treatments and procedures（安全和有效的治療及過程）
physiology integrity——生理完整性（46-54%）
-physiology adaption（生理適應性）
-reduction of risk potential（降低潛在不安全性）
-provision of basic care（提供基礎護理）
psychosocial integrity——心理社會完整性（8-16%）
-psychosocial adaption（心理社會適應性）
-need for coping health promotion and maintainence——維持和提高保健水平（17-23%）
-growth and development（生長發育）
-self-care and support system（自我護理及支持系統）
-prevention and early treatment of disease.（疾病的早期預防和治療）