語文 突出重點 提高效率 省 常中 陸建生
集中突擊那些應該識記的內容，做好查漏補缺工作
比如“字音詞語”、“名句名篇”等，臨考前強記效果好，應力求記準寫準。“字音”以同音字辨析為主，側重關注聲母與韻母；熟記常見常錯的詞語；病句的複習，建議考生在複習時，應把重點放在訓練“表意不明與不合邏輯”這一類“語意性錯誤”的病句上，至於“語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂”這一類“結構性錯誤”的病句也應適當訓練，並且從做過的試卷中學會找標誌來判別。“名句名篇默寫”應偏重課內，要將教材中要求背誦的13篇課文，準確背誦、書寫（命題專家說，有4分用於課本的考查），再輔以課外延伸（例如《論語》、《孟子》、《詩經》的名句）。要注意近年命題變化，即不僅能準確默寫提示句的上句或下句，而且能默寫一個文言名段或整首詩詞，還應留意情景默寫。要將“名句名篇”的課內與課外、識記與演練結合起來，力爭穩拿這6分。文言虛詞掌握為12個，應該結合書上例句熟記典型用法，高考可能會虛實詞結合考查。
進一步梳理、完善應有的知識系統
建議考生特別關注古詩鑑賞與文學作品閱讀部分的知識系統，讓自己會說“行家語”。例如關於表達方式和技巧：表達方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、誇張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興等）、表現手法（聯想、想像、襯托或烘托、鋪墊、渲染、象徵、對比、對照動靜、虛實、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、托物言志）。06年江蘇高考文學作品考查15題：“作者在描繪‘煙雨牛鷺圖’後，又寫了時裝設計師、詩人和畫家的感受，這在文中有什麼作用？”許多考生不知道散文中的描寫往往是為後面的抒情、議論作鋪墊這個基本知識，從而造成失分。
進一步掌握高考命題設計特點和規律，熟悉答題技巧，做到規範答題
考生要重視對“一模”、“二模”考卷的分析，明確薄弱環節，重視歸因，特別要關注自己在審題與答題規範上存在的問題，再進一步分析06年高考命題的設計特點和規律，做到看到什麼樣的題（提問方式），能立刻反映出答這類題的一般思路和解題技巧。例如今年蘇南片一摸考試17題“結合你的閱讀經典的經驗，評價作者對於經典的觀點態度”，要答好這個題目，審題很重要。你先要寫出作者的觀點，再加入你的閱讀經驗，然後評價。再如解答體味句段作用或好處之類題，可用手法+原文+效果的公式進行答題。又如古詩鑑賞中一字傳神的考題，應該先回答這個詞在詩中的含義，運用了什麼修辭手法，再現了怎樣的情景，表達了詩人怎樣的情感。另外像語言運用的新題型，更加要注意答題技巧。
適量做題訓練，保持答題感覺
適量做一些題，不僅有助於查漏補缺，而且能讓學生找到答題感覺，保持答題狀態，增強應試信心。
1.所選試題應題目典型，題型新穎，難度宜小，保證訓練價值。
2.應加強“讀題”，基礎題要在讀中鞏固落實，閱讀題要在讀中思索開竅；適量強化單項，進一步完善知識與能力，提高答題準確率。
3.多思考，多總結。可對照《考綱》，逐點反思複習是否到位，還有否弱項；可對照試題，按考試解題程式，反思審題、答題各環節是否準確、熟練、細緻、全面；可根據各板塊題型，反思命題思路和解題技巧，做到“眼中有綱，心中有道，腹有類型，下筆有法”。
4.做題時，要合理分配每一題的時間，規範答題，先易後難，先ⅰ卷後ⅱ卷，塗卡萬無一失，確保150分鐘內完卷。建議完全模擬高考形式，把練題時間放在上午9∶00到11∶30，既可調整狀態，還可調節生物鐘。
積累作文素材，觸發寫作靈感
目前應讀一些範文佳作，熟悉一些文體的基本寫法。著重選擇一種自己擅長的文體，深入研究這種文體的謀篇布局、語言特徵。寫議論文就要儲備一些名言佳句、實例，可以回憶中學課文中的典型事例；寫記敘文就要注意故事情節完整，語言生動感人，最好回憶你自己親身經歷的感人事件，或者你的親人、好友、師長給你留下的最感人的細節、場面。最好把近兩年的高考範文拿來看看，研究一下這些範文取悅老師的原因是什麼，從中獲得一些寫作技巧。同時加強一些審題訓練。