一、語言基礎
語言基礎不會超過四道選擇題，賦分12分。這一板塊包括字音字形、標點、實詞、虛詞、成語、病句、排序（句式的連貫、得體）、文學常識等，其中字音字形、成語、病句、排序應為必考點，要重點複習。
字音字形的考查估計會出現兩種情況：二者僅考其一，或二者合併為一題考查，且難度略有降低。複習重心要放在最常見的音近字、形近字、音形相近字上，絕不要鑽生僻字；要掌握一定的辨識技巧。如，據義記形，知道“搏”具有“搏動、跳動”的意思，就會很輕鬆記住“脈搏”的“搏”應是動作“搏”而不是胳膊義的名詞“膊”；結構推形，“仗義執言”為兩個動賓詞語構成的並列關係短語，“仗”為動詞，相對應的“執”也應為動詞，這樣就可輕鬆判斷出如將它寫成形容詞的“直”就是錯別字。其他技巧還有據義推形、探源定形、據理辨形等。
成語，考生要注意普通成語與熟語的合併考查，重視含有近義、二義、多義的成語與熟語，注意準確區分其或本義、或喻義、或引申義、或感情色彩的使用特徵。
病句的考察範圍不會超出常見的語序不當、結構殘缺等六大類型。所出選項出自報刊時文。常見的誤區設定為：一面和兩面不照應、主客體倒置、因定語過長而導致的中心詞殘缺、因用 “切忌”或反問句式造成的否定不當、因用數量詞或“的”而導致的歧義、短語並列而出現的概念交叉、語序不當、搭配不當等，考生牢記在心，一眼就會識破命題人的陷阱。
排序題難度大，但高考的命題規律很明顯，考生若能洞察，得分反而很容易。高考語序排列一般為總分結構、時間順序兩種類型。選擇時要先找出總句以及表示時間、地點的詞語；答題要領：一抓句子話題中心，二要瞻前顧後，找出排列句和上下文照應的詞語和句式。這個規律集中體現在2006年的全國卷i、卷ii的第4題中，希望考生認真領會。
二、科技文閱讀
科技文閱讀，俗稱“小閱讀”，全國捲縮減為3道選擇題，賦分12分。它包括自然科學文和社會科學文兩大類，二者在去年全國各省市卷中比例為8：11，可看出社會科學文在高考中位置越來越重要，考生複習時應適當向此傾斜。高考科技文往往選用某一領域最新研究動態和最新研究成果的文章，選文大都來源於《參考訊息》與《新華文摘》等。特別提醒考生的是，這類文章大都內容艱深，考察的重點在篩選信息上，即通過文中重要的詞語、句子獲知信息，它考的是“咬文嚼字”的能力；考生只要整體感知就可，並不需要對材料所介紹的的科技知識有百分百的了解，因為高考考的是語文閱讀能力，並非科技能力，考生實無必要徒費時間“啃”懂原文再去答題。答題步驟為：先泛讀材料，然後看後文考題，再帶著問題精讀據題乾鎖定的文段區域，這樣“衛星定位”才能精確出擊，事半功倍。綜合分析近幾年的高考語文試卷，科技文閱讀設定干擾項的方法有：（1）無中生有；（2）答非所問；（3）曲解原文；（4）偷換概念；（5）源流倒置；（6）以偏概全；（7）轉化失誤。其中轉化失誤最典型，最易在試題中出現。它具體表現在，將某一個意思的句子轉化成另一個句子時，誤將肯定變否定，否定變肯定，全稱變特稱，已然變未然，未然變已然，或然變必然，必然變或然。考生在題目中遇到有關詞語應高度注意。
三、古文閱讀
文言文閱讀題型不會有大的變化，但有兩種命題趨勢要注意。一是文言文選材的範圍已經擴大。從去年各地高考試卷可以看出，選文雖說仍以二十四史中的人物傳記為主，但已向其他經史子集的山水遊記、雜記、贈序和序跋文體擴展，如北京卷的《晏子春秋》、江西卷的《續古文觀止·醉書齋記》、浙江卷的明方孝孺 《蚊對》、安徽卷的 《齊民要術》、湖北卷的《顏氏家訓》和湖南卷的曾國藩《＜湖南文征＞序》等。二是繼續重點考查翻譯。全國卷的分值增加到10分，顯示出文言文考查弱化客觀選擇強調主觀筆答的趨勢。
對此，提出四點複習建議。1、擴大文言文課外複習範圍。以《史記》為中心向其他經史子集擴展。2、重點放在翻譯上。另外，北京卷的文言文斷句題可看作翻譯的一種新題，複習中要格外重視。3、集中強化複習常見的120個文言實詞和18個文言虛詞。這是文言文提高的根本，因為不管何類題最後落腳點都在這裡。虛詞中又以“之”（各地高考卷中出現4次）、“以”（出現8次）、“其”（出現5次）、“為”（出現4次）、“而”（出現6次）、“乃”（出現5次）為重點。4、要緊緊抓住課本複習。課本千淘萬選，集中體現了文言文的規律，考生不要捨近求遠，舍熟求生。可重點複習四篇文章：《鴻門宴》、《廉頗藺相如列傳》、《師說》、《促織》。
文言文複習三個注意：1．注意藉助語境作合理判斷。比如：同樣一個“微”字，在“白公奔山而縊，其徒微之”中，它做謂語，而且帶有賓語，釋為 “藏匿”；在“微行入古寺”中，它作狀語，修飾“行”，釋為“暗暗地、隱蔽地”；在“微風鼓浪”中，它作定語，修飾“風”，釋為“微小、微弱”等等。2．注意翻譯中的采分點。每一個翻譯句中都有要重點翻譯的詞語，每準確譯一處1分，稱之為采分點。考生不能馬虎而過。如，“裴矩遂能廷折，不肯面從”句中“廷”、“面”為采分點。3．注意從題目選項中 “偷意”。藉助文言文客觀題第一題可知道文中一些實詞的含義，藉助第二題（有時為第三題）可知選文主題；藉助最後一題可知選文大意，這樣考生就能在極短時間內看懂文章。